六年級美術(shù)下冊 聽音樂 畫音樂教案 蘇少版.doc
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聽音樂畫音樂 教案背景:本節(jié)課是蘇教版12冊第六課,屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 教材分析:通過大量的音樂作品與美術(shù)作品的欣賞,體會不同音樂作品帶給我們的不同感受,了解繪畫作品中點、線、面與色的藝術(shù)表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生對聽覺美和視覺美的真切感受,學(xué)習(xí)選用合適的色彩與點線面準(zhǔn)確表達自己對音樂的感受。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):欣賞音樂,學(xué)習(xí)用點、線和色彩畫音樂,培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。 2、能力目標(biāo):能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺,并能用簡單的話語表達內(nèi)心的感受 3、情感目標(biāo):通過聽音樂,畫感受,感受音樂與美術(shù)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點:體會不同音樂作品給我們的不同感受,了解繪畫作品中線與色的藝術(shù)表現(xiàn)力。 教學(xué)難點:學(xué)生能夠用點、線、面來大膽的表現(xiàn)對音樂的感受。 教學(xué)計劃 一、猜一猜 1、 教師出示學(xué)生作品《鋼琴曲》 師:猜猜他畫得像什么? 生:像流動的樂譜; 像鋼琴的琴鍵; 像是一直悠揚的鋼琴曲 師:對了,這就是一只鋼琴曲。今天呢我們就來學(xué)習(xí)一下像這位同學(xué)一樣用點、線、面、色來表現(xiàn)音樂(揭示課題聽音樂 畫音樂)。我想問一下同學(xué)們你在黑板上的畫里可以“聽”到什么樣的感受 生:輕松,愉快 師:為什么會有這種感覺??? 生:因為他畫的筆觸,還有鮮艷的顏色 2、 那么我們下面來聽一些音樂 師播放《今天是個好日子》問:這首曲子給你一種怎樣的感覺 生:喜慶、歡快、熱鬧 師:那讓你表現(xiàn)這種樂曲你想用什么顏色啊 生:紅、橙、黃 師播放《二泉映月》問:那這首曲子又給你什么樣的感受呢? 生:凄涼、憂傷 師:那表現(xiàn)這樣憂傷的曲子該選擇什么顏色比較合適呢? 生:藍色、黑色、灰色、褐色 二、 欣賞、交流作品 1、看來大家都知道該用什么樣的顏色去表現(xiàn)什么樣的音樂了,那么下面我們在去看看一些大師是怎么來表現(xiàn)音樂的,一邊欣賞一邊仔細觀察一下大師是怎么用點、線、面、與色來表現(xiàn)音樂的 (1)、欣賞大師的作品 (2)、欣賞學(xué)生作品 2、學(xué)生分小組交流討論 (1)不同的曲子除了用色的不同,還有哪些不同? (2)不同的樂器,不同的演奏方式演奏出來的不同的曲子,畫的時候又該怎么表現(xiàn)呢 (3)師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果 三、創(chuàng)作 (1)教師播放《夜的鋼琴曲》這首音樂給你什么樣的感受? 生:悠揚、平靜、柔和 師:那音樂中都有些什么顏色???你打算用什顏色來表現(xiàn)這首曲子 生;藍色的弧線加上黃色的點; 用綠色的色塊加上很隨意形狀的黃色、藍色 師:還有很多同學(xué)的想法都沒有表達出來,不過同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)心中有數(shù)了,下面我們就用你的繪畫工具來表現(xiàn)這首《夜的鋼琴曲》吧 (2)教師循環(huán)指導(dǎo)的同時,激勵學(xué)生大膽的進行創(chuàng)作 四、作業(yè)展評 (1)小組內(nèi)評比:首先小組內(nèi)自己介紹自己的作品,組員共同推薦一幅畫代表你們小子參加評比 (2)每組的代表作品再進行展評。同學(xué)之間進行評價,說說你最喜歡哪幅畫,為什么?有沒有哪幅畫你覺得可以改的更好? (3)教師小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課讓我看到了同學(xué)們非凡的創(chuàng)造力,在學(xué)習(xí)時我們在繪畫中發(fā)現(xiàn)了音樂,也用繪畫表現(xiàn)了音樂,這也讓我們感受到了音樂與美術(shù)的聯(lián)系 教學(xué)反思:本課在導(dǎo)入時讓學(xué)生先來欣賞一副表現(xiàn)音樂的畫作,并說說自己的感受,讓學(xué)生初步了解音樂與繪畫的聯(lián)系。之后通過播放音樂來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這課的興趣,讓學(xué)生自己琢磨音樂與色彩的聯(lián)系,在欣賞作品的同時讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會了用不同的點線面色來表現(xiàn)畫面的手法。在這里教師沒有簡單的告訴學(xué)生描繪的方法,而是提供音樂提供范作,讓學(xué)生通過自己去欣賞感受,自覺體驗去發(fā)現(xiàn)描繪方法。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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