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(2019年秋季版)一年級(jí)語文上冊(cè) 課文4 14 小蝸牛教案2 新人教版.doc

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(2019年秋季版)一年級(jí)語文上冊(cè) 課文4 14 小蝸牛教案2 新人教版.doc

小蝸?;顒?dòng)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,初步感受故事夸張手法的幽默。學(xué)說描述蝸牛爬行速度的話“小蝸牛爬呀爬,爬得很慢很慢,很久才爬回來?!?.通過理解小蝸牛爬了一季才爬了一個(gè)來回的爬行速度,進(jìn)一步了解蝸牛的習(xí)性。3.初步了解四季的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 掛圖17號(hào);小朋友的書.春天到;磁帶及錄音機(jī)。2. 小蝸牛貼片?;顒?dòng)過程:一、 出示小蝸牛形象貼片,談話引題看!小蝸牛又要去旅行了,這次可是媽媽讓它去的。我們一起來聽個(gè)故事,仔細(xì)聽聽,故事里的小蝸牛到哪兒去了,路上花了多長(zhǎng)時(shí)間。二、 教師講述故事一遍提問:故事里講了什么?(了解故事大概內(nèi)容)三、 教師結(jié)合掛圖講故事提問:1. 春天到了,媽媽叫小蝸牛去干什么?小蝸牛是怎么爬的?為什么等它爬回家已經(jīng)是夏天了?故事里怎么說的(學(xué)說:小蝸牛爬呀爬,爬得很慢很慢,很久才爬回來)2.夏天到了,媽媽叫小蝸牛去干什么?小蝸牛是怎么爬的?(學(xué)說:小蝸牛爬呀爬,爬得很慢很慢,很久才爬回來)3.秋天到了,蝸牛媽媽怎么說?小蝸牛怎么爬?(學(xué)說:小蝸牛爬呀爬,爬得很慢很慢,很久才爬回來)4.等小蝸牛爬回家已經(jīng)是什么季節(jié)了?媽媽怎么說?小蝸牛為什么爬了這么久?(因?yàn)榕赖锰?.你們覺得故事好聽嗎?小結(jié):當(dāng)然,小蝸牛不會(huì)爬這么長(zhǎng)時(shí)間,這是故事里夸張的表現(xiàn)手法,讓我們聽起來覺得小蝸牛特別有趣。所以你就會(huì)覺得故事好聽。四、 師幼合作講故事1.請(qǐng)幼兒使用小朋友的書.春天到第27-28頁“小蝸?!?,看著圖畫聽教師講故事,故事中講到小蝸牛怎么爬的地方,請(qǐng)幼兒一起來講。2.師幼共同表演故事。

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