2019-2020年高二語(yǔ)文粵教版選修規(guī)范單元訓(xùn)練：五單元（《唐宋散文選讀》）.doc

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2019-2020年高二語(yǔ)文粵教版選修規(guī)范單元訓(xùn)練：五單元（《唐宋散文選讀》） 一、基礎(chǔ)知識(shí)(16分，每小題4分) 1．下面各句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．事修而謗興，德高而毀來(lái) B．豐稿而優(yōu)游之，所以養(yǎng)其力 C．視其握，則蹇仄而不直 D．故士常畜其怒，懷其欲而不盡 解析　B項(xiàng)稿—犒；C項(xiàng)直—植；D項(xiàng)畜—蓄。 答案　A 2．下面各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．其責(zé)人也詳(詳細(xì))　　　怠者不能修(進(jìn)修) B．小挫益厲(發(fā)奮自厲) 故雖并天下(兼并) C．能以兵嘗敵(試探) 彼將強(qiáng)與吾角(勉強(qiáng)) D．則拳蹙而不遂(彎曲，皺縮) 則何慮不跨兩漢、軼三代(超過(guò)) 解析　強(qiáng)：偏偏，偏要。 答案　C 3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．雖然，為是者有本有源 B．多才與藝人也 C．至于李唐，不可遍舉 D．一靜可以制百動(dòng) 解析　“可以”意義同現(xiàn)代漢語(yǔ)。A、B、C三項(xiàng)是古今異義詞。 答案　D 4．下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和例句相同的是(　　) 例句：此用長(zhǎng)短之術(shù)也 A．尺箠當(dāng)猛虎 B．詳，故人難于為善 C．則讒諛者自遠(yuǎn)矣 D．內(nèi)以欺于心 解析　B項(xiàng)與例句均為形容詞作名詞。A、D兩項(xiàng)為名詞作狀語(yǔ)；C項(xiàng)為形容詞用作動(dòng)詞。 答案　B 5．下面各項(xiàng)中“之”的意義和用法與例句相同的是(　　) 例句：聞古之人有舜者 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．得吾說(shuō)而存之 B．變色而卻步，人之情也 C．有之而不用 D．輟耕之壟上 解析　B項(xiàng)助詞，的。A項(xiàng)代詞，它；C項(xiàng)代詞，它；D項(xiàng)動(dòng)詞，到、往。 答案　B 6．下面的句子，不屬于狀語(yǔ)后置句式的一項(xiàng)是(　　) A．不責(zé)人以細(xì)過(guò) B．泰山崩于前而色不變 C．馬踶不已，墜于地，傷焉 D．爭(zhēng)道長(zhǎng)樂(lè)坂下 解析　A、B、D均屬狀語(yǔ)后置句。A項(xiàng)，不以細(xì)過(guò)責(zé)人。B項(xiàng)泰山于前崩而色不變。D項(xiàng)(于)長(zhǎng)樂(lè)坡下?tīng)?zhēng)道。 答案　C 二、閱讀理解(22分) 閱讀下面的文言文，完成7～11題。 蓋勛字元固，敦煌廣至人也。初舉孝廉，為漢陽(yáng)長(zhǎng)史。時(shí)武威太守倚恃權(quán)勢(shì)，恣行貪?rùn)M，從事武都蘇正和案致其罪。涼州刺史梁鵠畏懼貴戚，欲殺正和以免其負(fù)，乃訪之于勛。勛素與正和有仇，或勸勛可因此報(bào)隙。勛曰：“不可。謀事殺良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃諫鵠曰：“夫紲?zhǔn)锄楕S欲其鷙，鷙而烹之，將何用哉？”鵠從其言。正和喜于得免，而詣勛求謝。勛不見(jiàn)，曰：“吾為梁使君謀，不為蘇正和也?！痹怪绯酢：笕ス?，征拜討虜校尉。靈帝召見(jiàn)，問(wèn)：“天下何苦而反叛如此？”勛曰：“幸臣子弟擾之?！睍r(shí)宦官上軍校尉蹇碩在坐，帝顧問(wèn)碩，碩懼，不知所對(duì)，而以此恨勛。帝又謂勛曰： “吾已陳師于平樂(lè)觀，多出中藏財(cái)物以餌士，何如？”勛曰：“臣聞‘先王耀德不觀兵’。今寇在遠(yuǎn)而設(shè)近陳，不足昭果毅，只黷武耳?！钡墼唬骸吧啤：抟?jiàn)君晚，群臣初無(wú)是言也?！眲讜r(shí)與宗正劉虞、佐軍校尉袁紹同典禁兵。勛謂虞、紹曰：“吾仍見(jiàn)上，上甚聰明，但壅蔽于左右耳。若共并力誅嬖幸，然后征拔英俊，以興漢室，功遂身退，豈不快乎？”虞、紹亦素有謀，因相連結(jié)，未及發(fā)，而司隸校尉張溫舉勛為京兆尹。帝方欲接勛，而蹇碩等心憚之，并勸從溫奏，遂拜京兆尹。 7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．從事武都蘇正和案致其罪 案：涉及法律的事件、案件 B．欲殺正和以免其負(fù) 負(fù)：所負(fù)的責(zé)任 C．不足昭果毅，只黷武耳 黷：輕率，輕舉妄動(dòng) D．佐軍校尉袁紹同典禁兵 典：執(zhí)掌，統(tǒng)領(lǐng) 解析　A項(xiàng)，案：動(dòng)詞，考察，追究，查辦。 答案　A 8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析　C項(xiàng)前一個(gè)“之”是代詞，后一個(gè)“之”是助詞。A項(xiàng)中“以”都解釋為“因?yàn)椤?。B項(xiàng)中“于”都表示被動(dòng)。D項(xiàng)中“為”都是“作為”的意思。 答案　C 9．下列各句編為四組，全部從側(cè)面表現(xiàn)蓋勛仗義執(zhí)言、品德高尚的一組是(　　)(3分) ①乘人之危，非仁也　②正和喜于得免，而詣勛求謝?、刍騽駝卓梢虼藞?bào)隙?、艽T懼，不知所對(duì)，而以此恨勛?、莺抟?jiàn)君晚，群臣初無(wú)是言也?、拊怪绯? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①③⑥ 解析?、倬洳皇菑膫?cè)面體現(xiàn)仗義執(zhí)言，而是從正面表現(xiàn)；③句是別人勸蓋勛報(bào)仇的話；⑥句說(shuō)他仍恨蘇正和，與題干要求無(wú)關(guān)。 答案　C 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．蓋勛以用鷹鳶捕到獵物后竟烹殺鷹鳶為喻，勸說(shuō)梁鵠不應(yīng)殺敢于與貴戚相抗的蘇正和。 B．對(duì)寵臣蒙蔽皇上，蓋勛深為恨之，因而他不怕得罪寵臣蹇碩等人，并立志要誅除這些寵臣。 C．蓋勛不畏強(qiáng)暴，敢于直言的精神，深得漢靈帝賞識(shí)，使靈帝發(fā)出相見(jiàn)恨晚的感慨。 D．蓋勛的品行，不僅志同道合的人贊賞，就連深恨他的人也佩服，勸靈帝批準(zhǔn)張溫的奏請(qǐng)，重用蓋勛擔(dān)當(dāng)京兆尹之職。 解析　“就連深恨他的人也佩服”與文意不符。 答案　D 11．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)吾已陳師于平樂(lè)觀，多出中藏財(cái)物以餌士，何如？(5分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)吾仍見(jiàn)上，上甚聰明，但壅蔽于左右耳。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)我已在平樂(lè)觀排列好軍陣，多多拿出內(nèi)庫(kù)的財(cái)物賞賜給士兵，怎么樣？ (2)我多次見(jiàn)到皇上，皇上很聰明，只不過(guò)是被左右蒙蔽罷了。 【參考譯文】 蓋勛字元固，敦煌廣至人。最初被推舉為孝廉，出任漢陽(yáng)郡長(zhǎng)史。當(dāng)時(shí)，武威太守依仗權(quán)勢(shì)，放縱地做貪贓之事，涼州從事武都蘇正和考察上報(bào)其罪。涼州刺史梁鵠畏懼貴戚，想殺掉蘇正和以免除自己的責(zé)任，便以此事詢問(wèn)蓋勛。蓋勛一向與蘇正和有仇，有人勸蓋勛借此機(jī)會(huì)報(bào)仇。蓋勛說(shuō)：“不行。謀劃殺掉賢良，這是不忠；乘人之危，這是不仁。”于是勸諫說(shuō)：“拴縛鷹鳶來(lái)喂養(yǎng)正是為了讓它抓獵物，現(xiàn)在抓住獵物反而要烹殺它，那么還有什么用處呢？”梁鵠采納了他的意見(jiàn)。蘇正和高興自己得免于難，到蓋勛那里去致謝。蓋勛不肯見(jiàn)他，說(shuō)：“我是為梁使君考慮，不是為蘇正和。”仍和原先一樣怨恨蘇正和。蓋勛后來(lái)被免去官職，又被征召入朝任命為討虜校尉。漢靈帝召見(jiàn)蓋勛，問(wèn)他說(shuō)：“天下被什么所苦而反叛混亂到這個(gè)地步呢？”蓋勛說(shuō)：“這是寵臣的子弟擾亂的?！碑?dāng)時(shí)上軍校尉宦官蹇碩在坐，靈帝回頭問(wèn)他，蹇碩害怕，不知應(yīng)該怎樣回答，于是因此怨恨蓋勛。靈帝又對(duì)蓋勛說(shuō)：“我已在平樂(lè)觀排列好軍陣，多多拿出內(nèi)庫(kù)的財(cái)物賞賜給士兵，怎么樣？”蓋勛說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)‘先王修明德行而不炫耀武力’?，F(xiàn)在賊寇尚在遠(yuǎn)處而在近處設(shè)置軍陣，這不足以昭示果毅，而不過(guò)是黷武罷了?！膘`帝說(shuō)：“好。遺憾的是見(jiàn)到你太晚了，群臣從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話?！鄙w勛當(dāng)時(shí)與宗正劉虞、佐軍校尉袁紹一起掌管禁兵。蓋勛對(duì)劉虞、袁紹說(shuō)：“我多次見(jiàn)到皇上，皇上很聰明，只不過(guò)是被左右蒙蔽了。倘若我們能合力誅除寵臣，然后征召選拔有能力的人，興復(fù)漢室，功成身退，這難道不是快事嗎？”劉虞、袁紹也素來(lái)有這個(gè)打算，因而互相連結(jié)，共圖大事。但還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)手時(shí)，司隸校尉張溫舉薦蓋勛為京兆尹。靈帝本來(lái)要延納蓋勛，而蹇碩等人心中懼怕，都勸靈帝批準(zhǔn)張溫的奏請(qǐng)，于是蓋勛被任命為京兆尹。 三、默寫(xiě)(8分) 12．將下面各句中的橫線處補(bǔ)充完整。 (1)古之君子，__________，__________。(韓愈《原毀》) (2)不若是，強(qiáng)者必說(shuō)于言，懦者必說(shuō)于色矣。是故________________，________________。(韓愈《原毀》) (3)為將之道，當(dāng)先治心。________________，________________，然后可以制利害，可以待敵。(蘇洵《心術(shù)》) (4)________________，________________。此二者必然之勢(shì)，古今之通義，流俗所共知耳。(王安石《興賢》) 答案　(1)其責(zé)己也重以周　其待人也輕以約　(2)事修而謗興　德高而毀來(lái)　(3)泰山崩于前而色不變　麋鹿興于左而目不瞬　(4)國(guó)以任賢使能而興　棄賢專己而衰 四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分) 13．讀下面的一段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因。(6分) 2012年10月11日，瑞典學(xué)院宣布，xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。 多年研究諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并出版相關(guān)著作的作家萬(wàn)之認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)，莫言的作品如《紅高粱》、《天堂蒜薹之歌》等都很為瑞典文壇所看重，而其由瑞典漢學(xué)家陳安娜女士翻譯的巨著《生死疲勞》今年剛在瑞典成功出版，在哥德堡書(shū)展上被隆重推薦。批評(píng)家嚴(yán)鋒稱其作品“恣肆汪洋，元?dú)獬渑?，想象力驚人，對(duì)中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)都有強(qiáng)烈的關(guān)懷，挖掘很深，很有現(xiàn)代性，堪稱世界級(jí)”。日本作家大江健三郎曾表示，如果繼我之后還有亞洲作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的話，我看好莫言。作家麥家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言獲獎(jiǎng)。 從媒體采訪獲悉，記者對(duì)莫言的獲獎(jiǎng)這樣評(píng)述：莫言是貼地氣的中國(guó)本土作家，很基層，很民間，很責(zé)任；細(xì)膩表達(dá)人類的普世價(jià)值——愛(ài)和恨，和平與友善。 有人請(qǐng)莫言推薦他自己的一部作品，莫言推薦了今年在瑞典出版的《生死疲勞》，“因?yàn)檫@本書(shū)比較全面地代表了我的寫(xiě)作風(fēng)格，以及我在小說(shuō)藝術(shù)上所做的一些探索?！彼f(shuō)。首先，這本書(shū)是對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)重大問(wèn)題土地農(nóng)民問(wèn)題的一種思考；其次在本書(shū)中，他采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作手法，“小說(shuō)中人跟動(dòng)物之間可以自由地變化，通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)觀看中國(guó)最近50年來(lái)社會(huì)、歷史的變化”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)瑞典文壇熟知看重莫言；(2)采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作手法；(3)對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)重大問(wèn)題土地農(nóng)民問(wèn)題的一種思考；(4)作品恣肆汪洋，元?dú)獬渑妫胂罅@人，有現(xiàn)代性；(5)很基層，很民間，很責(zé)任；(6)細(xì)膩表達(dá)人類的普世價(jià)值——愛(ài)和恨，和平與友善。(答出任意四點(diǎn)即可) 14．將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線上，使上下文語(yǔ)意連貫(只填序號(hào))。(6分) 重視民生，有助于形成改革后期的巨大動(dòng)力。__________。這樣，中國(guó)的改革發(fā)展大業(yè)就可以獲得一種巨大的推動(dòng)力量。 ①而重視民生，就能夠使廣大民眾不斷地分享改革發(fā)展的成果 ②從相對(duì)微觀的角度亦即經(jīng)濟(jì)的直接拉動(dòng)力來(lái)看，主要是來(lái)自內(nèi)需 ③使其實(shí)際利益同改革發(fā)展進(jìn)程息息相關(guān) ④就能夠使廣大民眾積極地認(rèn)同改革、認(rèn)同發(fā)展 ⑤從宏觀的角度來(lái)看，一個(gè)國(guó)家發(fā)展的主要?jiǎng)恿?lái)自社會(huì)各個(gè)群體尤其是主要群體之間的有效合作和團(tuán)結(jié) ⑥使改革和發(fā)展成為中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層的共同事業(yè)。 答：________________________________________________________________________ 答案　⑤②①③④⑥ 五、作文(60分) 15．仔細(xì)觀察，體味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在，精彩無(wú)處不在。它使人激動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。 請(qǐng)以“精彩__________”為題寫(xiě)一篇作文。 要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩，那段時(shí)光”等)再下筆作文，文體不限，不少于800字。