三年級語文上冊第1單元1讓我們蕩起雙槳教案蘇教版.doc
《三年級語文上冊第1單元1讓我們蕩起雙槳教案蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級語文上冊第1單元1讓我們蕩起雙槳教案蘇教版.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1讓我們蕩起雙槳 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1能正確、流利地朗讀課文。 2學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;指導(dǎo)用鋼筆書寫。 教學(xué)過程: 一、揭示課題并解題 1談話:同學(xué)們,你們劃過船游過湖嗎?當(dāng)時(shí)你們的心情怎樣?今天我們要學(xué)的一課,就是描寫的北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。 2板書課題:1讓我們蕩起雙槳 3教學(xué)生字:蕩、槳 4解題: 蕩起雙槳:劃船時(shí)同時(shí)劃動兩條槳拍擊水面。 二、初讀課文 1讓學(xué)生自讀課文,要求:標(biāo)出生字,讀準(zhǔn)字音。 2檢查自學(xué)情況。 (1)指名讀全文,師糾正字音。 (2)出示生字詞,學(xué)生認(rèn)讀。 推開 波浪 環(huán)繞 紅墻 涼爽 灑 悄悄地 功課 (3)出示生字,學(xué)生口頭擴(kuò)詞。 3學(xué)生再次讀課文,要求正確、流利。 4指名分節(jié)朗讀課文。 5引導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思。 環(huán)繞 飄蕩 涼爽 迎面 三、指導(dǎo)書寫 1找出課文中左右結(jié)構(gòu)的字。師板書,指名說說怎樣記住這些字形。(主要引導(dǎo)學(xué)生用熟字記生字,如:“誰”記“推”、“狼”記“浪”、“西”記“灑”等。) 2講解字形。 “爽”首筆“橫”起筆稍高,不宜過長,第二筆“豎撇”豎要 拉長,“捺”要在豎撇的下部起筆,要伸展開,最后幾筆“撇”與“點(diǎn)”要寫緊湊。 3學(xué)生練習(xí)描紅、仿影。 板書設(shè)計(jì): 1讓我們蕩起雙槳 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2能想象詩歌描繪的情景,并練習(xí)說話。 3理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀并啟發(fā)學(xué)生展開想象。 教學(xué)難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容并能正確、流利、有感情地背誦課文。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課。 風(fēng)景如畫的北海公園令人心神向往,蕩舟北海更是讓人無比愉悅,這節(jié)課讓我們也蕩舟于北海。板書課題:1讓我們蕩起雙槳 二、精讀課文 1學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 (1)指名讀課文,看圖說說北海美在哪里? (2)讀第一、二行,做動作理解“蕩”與“推”字。 (3)他們在水面上蕩舟看到了什么?(指名讀第三、四行),“湖面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻?!边@兩句描寫了北海公園的哪些景物?這些景物有哪些色彩? “四周’’是什么地方的四周?為什么用“環(huán)繞”? 對照圖畫,讀讀詩句,說說自己的感受。(引導(dǎo)學(xué)生體會所見景物的美麗) (4)指名讀第五、六行。正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時(shí),小船又是怎樣的狀態(tài)呢?(小船兒輕輕飄蕩) 指名邊用手勢演示,邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同?(“推開波浪”表明小朋友們在劃槳,小船兒在行進(jìn);輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳,任小船兒在水面上慢慢飄動)小朋友們?yōu)槭裁赐V箘潣?(因?yàn)樾∨笥褌儽缓娴拿谰白×? (5)指導(dǎo)朗讀:小朋友們在悠閑自在地欣賞著眼前的美景,我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這一段? (指名讀,集體讀)。 2學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 (1)指名讀第二小節(jié)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思?!凹t領(lǐng)巾”指什么?人們常用“太陽”來比喻什么?“紅領(lǐng)巾迎著太陽”是什么意思?“陽光灑在海面上,灑在少先隊(duì)員身上”是什么感覺?(灑在海面上,一片光亮,灑在少先隊(duì)員身上,他們感覺到溫暖。) (3)指導(dǎo)朗讀:指名試讀--自由練讀--集體齊讀。 3學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 (1)齊讀第三小節(jié)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思。讓學(xué)生說說自己“盡情歡樂”的時(shí)候?“我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福生活?”這里的“誰”指什么?(指社會主義祖國) (3)指導(dǎo)朗讀: 教師范讀--指名試讀--自由練讀--集體齊讀。 4指導(dǎo)背誦:引導(dǎo)學(xué)生想象蕩舟北海的歡樂景象,練習(xí)背誦,在背誦過程中加上自已的動作。 三、總結(jié)課文 1課文中三個(gè)小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同,這在歌詞中叫副歌,在寫法上叫反復(fù)。它們反復(fù)出現(xiàn)起什用呢?(表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中,他們忘記了劃小船,任小船飄蕩,只感到一陣陣涼風(fēng)拂面) 2指名有感情地朗讀課文。 3想想詩歌描繪的情景,用上文中的詞語練習(xí)說話。 板書設(shè)計(jì): 倒映 環(huán)繞 1讓我們蕩起雙槳 迎 灑 望 聽 問 誰安排 文獻(xiàn)摘錄: 北海:在北京市故宮西北側(cè),是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一。全園以北海為中心,面積72公頃。遼、金、元建離宮,明、清辟為帝王御苑。亭臺別致,游廊曲折。有永安寺、濠濮間、畫舫齋、五龍亭、九龍壁等勝跡。瓊?cè)A島聳立湖中,上有高達(dá)35.9米的藏式白塔。 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 三年級 語文 上冊 單元 讓我們 蕩起雙槳 教案 蘇教版
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2534677.html