五年級語文下冊 第1單元 測試卷1 新人教版.doc

第一單元測試卷1第一部分：基礎(chǔ)整合。（35分）1、我會讀拼音，還能正確的寫出漢字。（4分）j ch s tu din y shui jio( ) ( ) （ ） ( )2、我會辯字組詞。（4分）渲（ ） 僵（ ） 偏（ ） 析（ ）喧（ ） 疆（ ） 編（ ） 晰（ ）3、填字成詞。（4分） （ ）黃一體 翠色欲（ ）（ ）飄帶舞 美（ ）美奐4、選擇正確的答案填在括號里。（6分）(1)沒有錯別字的詞語是( )A銀裝數(shù)裹 B .杯水車新 C. 廢寢忙食 D.始料不及(2)帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（ ）A供職 提供 B 倒茶 倒霉 C西藏 埋藏 D.禁不住 情不自禁(3)下列說法正確的是（ ）A白楊文中兄妹的爭論突出表現(xiàn)了白楊樹高大挺秀的特點(diǎn)。 B“這座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。”是一個比喻句。 C“一碧千里“的”一“是表示數(shù)量詞。 D草原這課的作者是我國現(xiàn)代著名作家老舍寫的。 5、我能按要求寫句子。（6分）（1）東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句） _ （2）這是一條偉大的路。（改成反問句） _ （3）果樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的果子。（修改病句） _6.我會填。（8分）（1）如今直上銀河去，_ （2）羌笛何須怨楊柳，_ （3）_，天涯碧草話斜陽！（4）這種境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟一首_。 7、口語交際。（3分）。假如我們現(xiàn)在與遠(yuǎn)方的小學(xué)生舉行一次“手拉手”活動，你覺得可以開展哪些活動來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有意義的事？_ _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（35分） （一）白楊片段（17分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 1、按課文內(nèi)容填空。（4分） 2、寫出反義詞。（3分） 堅強(qiáng)（ ） 粗壯（ ） 動搖（ ）3、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來”是因為 _ _ 。(3分) 4、從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？(3分) (1)_（2）_ （3）_ 5、“他也借白楊表白著自己的心”說明爸爸在借 _ 勉勵自己 _ _，這種寫法叫 _ （2分） 。 6、 用“不管不管總是”寫一句話。（2分） _ 短文（二）耐磨的人生（18分）我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬(shn sn)間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sn shn)失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多 那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、用“”選擇文中括號里正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫出下列詞語的近義詞。（3分）笨拙（ ） 不幸（ ） 平靜（ ）3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（3分）_4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。(4分)提出問題：_回答 ：_5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度前后變化很大。想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？用“”畫出有關(guān)句子。（3分）6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚阋欢ㄐ校。?分） _ _第三部分：作文（30分 ） 1.題目：我得到了_2.要求： 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。 參考答案：第一部分：基礎(chǔ)整合 4 、（1）D （2）D （3）A 5、（1）東方傳來駝鈴聲。 （2）這難道不是一條偉大的路嗎？（這怎么不是一條偉大的路呢？） （3）果樹上結(jié)滿了又紅又大的果子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 （一）白楊片段 2、軟弱 細(xì)小 堅定 3、他與孩子們談白楊的特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)他在借樹喻人，抒懷言志。 4、（1）高大挺秀，總是那么直。 （2）忠誠無私，盡職盡責(zé)。 （3）不怕困難，堅強(qiáng)執(zhí)著。5、白楊 扎根邊疆 建設(shè)邊疆 托物言志 （二）耐磨的人生1、shn sn2、拙劣 倒霉 安靜3、作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。 4、問題：什么叫耐磨的人生？（人生為什么是耐磨的？） 回答：結(jié)合自己讀文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sn shn)失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?6、略