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1、2011201220112012學學年年度度第第二二學學期期試試卷卷分分析析學校：娘娘宮中學學科：語文班級：7.1 學生數(shù)：40 .一、試卷分析：試卷滿分為100分，共分四部分。第一部分為積累與運用（25分），第二部分為閱讀（45分），第三部分為作文（30分）。試題穩(wěn)中求變，主要體現(xiàn)出以下特點：1、重視語言積累與運用，注重溝通課堂內(nèi)外。“積累與運用”考查內(nèi)容緊扣教材，主要考查語文基礎知識和基本素養(yǎng)及在具體的語言環(huán)境中學生實際運用語言的能力。主要有字音字形檢查，正確使用成語，名著閱讀，綜合性學習，古詩文默寫等。語文基礎知識積累的考查，重在考查基礎知識的靈活運用。古詩文積累與運用，分值為8分，側(cè)重
2、名句的考查。名著閱讀分值2分，內(nèi)容為附錄推薦的作品，綜合性學習，貼近學生的生活實際，考查動手實踐能力。2、閱讀，注重對學生運用能力的考查文言文閱讀考查的閱讀材料一段出自課內(nèi)，課內(nèi)文言文閱讀在積累、識記、理解的感性層面和思考、分析、綜合的理性層面設題。除了對理解詞語含義，翻譯句子等這類基礎知識能力的常規(guī)考查外，還加強了對整篇文章的理解性、鑒賞性閱讀的考查，而且降低了難度，以選擇的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)代文閱讀材料從課內(nèi)遷移到課外，既考查了詩歌體裁，又考查了學生對傳記文說明文的掌握。題目設置基本遵循“整體感知局部探究整體感悟”的閱讀規(guī)律，有利于教給學生掌握良好的閱讀方法，引導語文閱讀教學向良性發(fā)展。歸納概括
3、內(nèi)容要點，文體知識的考查，品味具體語境中詞句表達效果，表達個人獨特見解等內(nèi)容，主要考查了學生分析、概括、理解、感悟、篩選、評價等能力。這些題與學生的生活實際和社會實際相鏈接，要求學生或結(jié)合文章內(nèi)容，或結(jié)合自己的生活體驗來答題，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的賞析水平。3、作文可選性很高，但寫生動很難。看似簡單，寫好不易。二、基本情況。1、定量數(shù)據(jù)樣本容量平均分及格率優(yōu)秀率低分率（少于30分）標準差4050.7532.50%0.00%15.00%22.72、各分數(shù)段人數(shù)分數(shù)段00.3)0.30.4)0.40.5)0.50.6)0.60.7)0.70.8)0.80.9)0.91)1人數(shù)6641
4、17603、各大題得分情況題號滿分平均分得分率一2516.3665.44%二4514.6532.56%三3019.5865.27%四#DIV/0!五#DIV/0!六#DIV/0!七#DIV/0!八#DIV/0!4、各小題得分情況：題號滿分平均分得分率題號滿分平均分得分率121.1859.00%1642.1353.25%221.4773.50%1732.1371.00%321.3768.50%1820.8442.00%421.3467.00%1930.7525.00%521.1356.50%2020.4321.50%620.7336.50%2131.8561.67%720.7236.00%222
5、0.8643.00%831.8561.67%2331.4247.33%66411760各分數(shù)段人數(shù)00.3)0.30.4)0.40.5)0.50.6)0.60.7)0.70.8)0.80.9)0.91)1024681012分數(shù)段人數(shù)65.44%32.56%65.27%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%各大題得分率一二三四五六七八0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%題號得分率986.5882.25%2431.1438.00%1042.8571.25%2531.6555.00%1110.7272.00%2630.8528.3
6、3%1231.5652.00%27#DIV/0!1320.7839.00%28#DIV/0!1420.7537.50%29#DIV/0!1520.4522.50%30#DIV/0!最難題:1、題號 8 難度 0.37 區(qū)分度 0.76 .最難題:2、題號 19 難度 0.23 區(qū)分度 0.63 .5、情況分析：1、積累與運用 本大題含19小題，滿分25分?？疾榈闹R點有：常用字讀音，正確使用成語，修改病句，古詩文默寫，名著閱讀，口語交際從答題情況看，最高分25分，最低分0分，12分以上約占80，還有約20的考生在12分以下。由此，可以看出，基礎知識依舊薄弱，在今后的教學中應引起高度重視。如基礎
7、知識掌握并不牢固，字音、字形、古詩文默寫識記不準。部分同學還有空題現(xiàn)象，平時積累不夠書寫習慣差，字跡潦草模糊，書寫慌張，所以古詩文默寫錯字太多，得分率不高。2、閱讀 （1）文言文閱讀 本大題含第1013題，共10分。第10題是對重點字詞考查，分值為4分。從得分情況看，得滿分較多。第11題是對文言重點語句的理解，得分率較高。第12題是對課文內(nèi)容的考查。學生掌握不好。13題對課文內(nèi)容掌握不牢。（2）課內(nèi)閱讀 本大題含第1416題，共8分，從得分情況看，60以上的學生在46分，6分以下的約占10。第14題是對選文內(nèi)容的歸納10左右的同學得滿分，得分率相當?shù)汀?6題分析修辭的表達效果，學生把握不好。（
8、3）課外閱讀 本大題含1721題，共13分。其中考查了童話語言特點等方面知識，學生把握不好，失分較多，學生的概括能力不強，不會篩選信息。（4）課外閱讀 本大題含22到26題，共14分。從得分情況看，失分率高。學生閱讀水平差，不善動腦，所以很差。4、作文 共30分。選材不夠新穎，語句欠流暢，語病較多。學生寫作水平還有待于進一步提高。從抽樣來看，沒有滿分，最高分28分，絕大多數(shù)集中在二類卷、三類卷，不及格的占約3。失誤原因如下：（1）寫作技巧欠缺。不少同學的作文結(jié)構(gòu)不合理，層次不分明，段落過渡不自然。（2）語言欠佳，語言不夠流暢，語病較多，用詞不準，語句不夠優(yōu)美，缺乏新意。（3）書寫較差。字跡潦草
9、，錯別字較多，書寫不夠工整，文面不整潔，有的文章難以辨認，嚴重影響了作文的評分。59.00%73.50%68.50%67.00%56.50%36.50%36.00%61.67%82.25%71.25%72.00%52.00%39.00%37.50%22.50%53.25%71.00%42.00%25.00%21.50%61.67%43.00%47.33%38.00%55.00%28.33%0000各小題得分率123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 300.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%題號得分率
語文試卷分析統(tǒng)計表71班
