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1、第9課時(shí)《流光溢彩話說(shuō)燈》
教學(xué)要求：
1、知識(shí)與能力：
（1）、將學(xué)生引向生活，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以獲取更多的感性認(rèn)識(shí)。
（2）、引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到燈與生活、與人類健康的關(guān)系。
2、過(guò)程與方法：
（1）、通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生參與、培養(yǎng)其綜合能力。
（2）、養(yǎng)成自主探索、創(chuàng)新求異的品質(zhì)，提高綜合分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、空間想象能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
（3）、通過(guò)調(diào)查、設(shè)計(jì)、講座等形式讓學(xué)生獲得有關(guān)如何科學(xué)用燈及燈的功用等知識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
在查找中了解有關(guān)燈的一些民俗，獲取有關(guān)燈的制作原
2、理的知識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、通過(guò)調(diào)查、設(shè)計(jì)、講座等形式讓學(xué)生獲得有關(guān)如何科學(xué)用燈及燈的功用等知識(shí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
2、在查找中了解有關(guān)燈的一些民俗，獲取有關(guān)燈的制作原理的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作燈所需的材料
2、筆記本、
3、畫冊(cè)，
4、繪圖工具
課時(shí)安排：四課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解燈飾種類和作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)。
3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并增強(qiáng)合作意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) ，了解燈飾種類和作用。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、
3、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話引入
同學(xué)們，近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，無(wú)論是街頭還是家居，燈光早已從原先的照明上升為一種文化品味和一種藝術(shù)境界。燈飾與我們的生活有什么關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集關(guān)于燈飾的相關(guān)的資料嗎？ 你們都是通過(guò)哪些途徑收集資料信息的？
學(xué)生匯報(bào) 在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：
①到燈具市場(chǎng)、商店去走訪、調(diào)查；②收集一些實(shí)物照片，動(dòng)手做做燈飾的倩影集。③到一些有燈飾裝飾的地方去拍照或者上網(wǎng)去查相關(guān)資料。④把你喜歡的燈飾畫下來(lái)。
二、匯報(bào)、交流
1、各組的同學(xué)先
4、相互交流和介紹自己收集到的文字、圖片資料，再把這些資料按照照明、家居裝飾、藝術(shù)這些內(nèi)容作一次分類。
板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)
其實(shí)每種燈飾的特點(diǎn)，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識(shí)？那就請(qǐng)各小組討論一下等會(huì)兒怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息。
活動(dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）
（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作， （團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）
（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù) （合作獎(jiǎng)）
（3）在介紹的過(guò)程中有創(chuàng)意
5、 （創(chuàng)意獎(jiǎng)）
（4）小組匯報(bào)精彩 （最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）
三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，你有什么收獲或建議，并說(shuō)說(shuō)他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。
聽了剛才的小組匯報(bào)，你有什么收獲或建議，把對(duì)你有幫助的話記下來(lái)，填在書上。
三、 最后教師點(diǎn)評(píng)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解燈飾種類和用途。
2、
6、了解燈的分類及使用的地點(diǎn)。
3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育。
2、進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法，采訪技巧等方面的培訓(xùn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話引入
導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些燈？找出它們?cè)诓煌h(huán)境下的使用位置。
二、調(diào)查匯報(bào)，成果展示。
1、分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語(yǔ)。
2、小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調(diào)查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的 用途
7、，成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到燈在人們生活中所起的重要作用。
4、組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流。
5、自己讀一讀小資料：什么是“燈語(yǔ)”。
三、小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可有什么收獲？你們覺得還可以通過(guò)哪些途徑獲取資料？
四、課外延伸：
1、收集SOS的“燈語(yǔ)”怎么表示
2、寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。
第三課時(shí)
8、
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解燈與生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識(shí)。
3、提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識(shí)。
提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話引入 在上節(jié)課，同學(xué)們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？
二、 交流
1、匯報(bào)作業(yè) 介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時(shí)的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料
9、，再把這些資料寫下來(lái)。
板書：無(wú)燈的往事
2、小組交流
現(xiàn)在城市里很少停電，同學(xué)們都沒有嘗試過(guò)沒有燈的感受，沒有燈時(shí)人們靠什么照明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說(shuō)說(shuō)查找到的資料；那就請(qǐng)各小組討論一下，等會(huì)兒怎樣以小組為單位大家展示。
活動(dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）
（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作， （團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）
（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù) （合作獎(jiǎng)）
（3）在介紹的過(guò)程中有創(chuàng)意 （創(chuàng)意獎(jiǎng)）
（4）小組匯報(bào)精彩
10、 （最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）
3、看看、想想、議議 下面同學(xué)的行為對(duì)嗎？你有什么想法？愛護(hù)電燈，節(jié)約用電我們?cè)撛趺醋觯?
4、先小組交流，再全班匯報(bào)。
三、活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 下面，各小組可以自由評(píng)論剛才各小組的展示活動(dòng)，給他們提提建議或者意見，并說(shuō)說(shuō)他們可以得獎(jiǎng)嗎？可以得什么獎(jiǎng)。
教師點(diǎn)評(píng)
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解燈的文化，燈的傳說(shuō)故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識(shí)。
2、學(xué)生從活動(dòng)中獲得審美的情感體驗(yàn)、創(chuàng)造體驗(yàn)，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新的提高。
3、引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)性、趣
11、味性、情感性集于一體的實(shí)踐活動(dòng)中，自身的情感體驗(yàn)和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、花燈的圖片若干張
2、準(zhǔn)備燈的故事，有關(guān)燈的詩(shī)歌、燈謎，燈的歌曲等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
1、每年的農(nóng)歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對(duì)美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來(lái)欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。
2、欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說(shuō)明。
3、看完了照片和錄象，能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)花燈的印象嗎？
二、講一講，說(shuō)一說(shuō)
1、出示有關(guān)各類燈的故事，話說(shuō)燈史。
2、讀一讀巴金的散文<<燈>>,冰心的散文 小桔燈。
3、說(shuō)說(shuō)你聽了故事后的感想，教師可做適當(dāng)講解。
4、結(jié)合自己的感受、讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感以及訓(xùn)練表達(dá)能力。
三、調(diào)查
第9課時(shí)《流光溢彩話說(shuō)燈》
