三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 湘藝版.doc
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《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 教學(xué)目的: 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)歌曲旋律的演唱,讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)音的高低進(jìn)一步感知,并從模唱法向視唱法過(guò)渡。 2、技能目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、純真的聲音唱好這首歌曲。并讓學(xué)生創(chuàng)造多種表現(xiàn)形式更好的表達(dá)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、情感目標(biāo):在學(xué)唱歌曲時(shí),融美育和思想教育為一體,培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心,懂得每個(gè)人應(yīng)爭(zhēng)做聰明、誠(chéng)實(shí)的好孩子。 教學(xué)重點(diǎn): 有表情(或加歌表演)地唱好這首歌。 教學(xué)難點(diǎn): 讓孩子們不僅僅學(xué)會(huì)歌曲,更明白歌詞的含義,爭(zhēng)做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)用具: 發(fā)聲練習(xí)、錄音帶。 教學(xué)過(guò)程: 一、師生問(wèn)好歌,組織教學(xué)。 師:今天老師要和同學(xué)們一起度過(guò)一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課,老師給同學(xué)們安排了豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,大家想不想學(xué)呢? 二、基本練習(xí)。 1、節(jié)奏訓(xùn)練:說(shuō)說(shuō)你的名字?(玩游戲的方式) 師:你是誰(shuí)? 生:我是張小強(qiáng)。 2、發(fā)聲練習(xí): 1)、談話:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?你能學(xué)學(xué)它們的模樣或叫聲嗎?學(xué)生自由講一講,并進(jìn)行模仿。 三、情景激趣導(dǎo)入 1、談話:“同學(xué)們,你想不想做一個(gè)討人喜歡懂事的好孩子?” “那你覺(jué)得好孩子應(yīng)該是怎樣的?”(生自由討論后,然后回答。) 師小結(jié):做一個(gè)”早當(dāng)家”的好孩子。(出示歌紙,引入課題) 2、聽(tīng)錄音范唱。 3、師生一起按節(jié)奏來(lái)朗讀歌詞。 四、自主合作學(xué)習(xí)。 1、讓學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌詞。 2、請(qǐng)學(xué)生跟錄音范唱學(xué)習(xí)。 3、感受音的高低走向。教師用清唱法,把1、2樂(lè)句配上手勢(shì),表現(xiàn)旋律的上行和下行。讓學(xué)生學(xué)著老師的樣子做一做。 五、反饋評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 1、請(qǐng)學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)反饋表演。方式可以由學(xué)生自由選擇。(實(shí)踐結(jié)果是:邊唱邊表演;分角色合作演唱;齊唱匯報(bào)等等。) 2、讓學(xué)生自編動(dòng)作,有表情地表現(xiàn)歌曲。 3、教師參與其中,并及時(shí)補(bǔ)充。 4、指名上臺(tái)表演。(帶上小貓頭飾表演) 六、合作深化創(chuàng)新。 1、談話:每一個(gè)小朋友對(duì)歌曲的理解肯定不同,如何把小花貓和好孩子的形象表現(xiàn)更好呢?我想請(qǐng)大家來(lái)談一談。 2、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。(說(shuō)“爸爸沒(méi)看見(jiàn),媽媽不知道?!边@一句應(yīng)演唱得輕一些,表現(xiàn)出好孩子的膽怯;“好孩子要懂事,有錯(cuò)要改掉。”應(yīng)演唱得強(qiáng)一些,表現(xiàn)出好孩子的喜悅之情。) 3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演唱。 4、加打擊樂(lè)器進(jìn)行演唱。 七、總結(jié): 通過(guò)學(xué)習(xí)《窮人家的孩子早當(dāng)家》的同時(shí)鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做“早當(dāng)家”懂事的好孩子。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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