六年級品德與社會上冊 1.4 環(huán)游世界各地教案1 冀教版.doc

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環(huán)游世界各地 教學目標： 態(tài)度：通過本次模擬活動，培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作意識。 能力：通過學生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。 知識：通過模擬環(huán)球活動，加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知識。 教學重難點：通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。 教學準備：世界旅游圖 世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。 教學時間：一課時 教學過程： 一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。 1.介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。 2.介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。 二、設計一個旅游方案 師 人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導游，請你為一個想環(huán)游世界的旅游團設計一條理想的旅游線路。 1.活動方式 全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。 在導游的帶領下參與游覽中的各項活動。 評判員根據(jù)各組的參與程度、質量、和回答問題的正確率打分。 2.活動步驟 （1）找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關資料，設計出“世界公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。 （2）講一講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。 （3）議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化建議。 （4）評一評：由學生選出最佳設計路線和最佳導游，最后教師對活動作出評價。