二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文1 1《小蝌蚪找媽媽》（第一課時(shí)）教案 新人教版.doc

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《小蝌蚪找媽媽》（第一課時(shí)） 1．會(huì)認(rèn)“塘、腦、灰”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“兩、就、寬”等9個(gè)字。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠分角色朗讀課文。 3．在朗讀中了解小蝌蚪的成長(zhǎng)歷程，感受大自然的奇妙想象。激發(fā)他們探究動(dòng)物奧秘的興趣和欲望。 1．會(huì)認(rèn)“塘、腦、灰”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“兩、就、寬”等9個(gè)字。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠分角色朗讀課文。 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，大自然中有許多神秘的事物等待著我們?nèi)ヌ剿?，從這節(jié)課開(kāi)始我們將一起走進(jìn)自然，去探索自然的奧秘去了解動(dòng)物植物，去觀察自然現(xiàn)象。這節(jié)課我們先來(lái)走進(jìn)動(dòng)物的世界，首先我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌。播放兒歌視頻《小蝌蚪》。 我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。 出示： 大腦袋,長(zhǎng)尾巴,兒時(shí)無(wú)腿水中游。后腿伸,前腿到,跳來(lái)跳去找媽媽。 謎底是：蝌蚪。 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 1．出示自讀要求。 （1）朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）畫(huà)出生字、詞語(yǔ)，多讀幾遍。畫(huà)出不理解的地方。 2．小組學(xué)習(xí)。 （1）組長(zhǎng)檢查生字讀音。 （2）交流識(shí)字方法。 （3）接讀課文。 3．檢查小組學(xué)習(xí)情況。 （1）課件出示生字、詞語(yǔ)。 ①指名開(kāi)火車(chē)?yán)首x，師生正音。 ②齊讀。 ③帶拼音讀，鞏固讀音。 4．小蝌蚪吐泡泡，看看這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)了嗎？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一字多詞。 三、自讀課文，感知內(nèi)容 1.認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰(shuí)填得準(zhǔn)。 出示題目：課文共有（ ）個(gè)自然段。寫(xiě)的是（ ）找媽媽的故事，它們分別向（ ）、（ ）打聽(tīng)自己的媽媽?zhuān)詈?，它們發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是（ ）。 2.試著用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。 四、情景朗讀，把握內(nèi)容與情感 1.分段朗讀。 （1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。 問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)，然后讀一讀，注意讀出小蝌蚪的可愛(ài)哦！ （2）他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！” 問(wèn)：你能讀出小蝌蚪的禮貌和鯉魚(yú)阿姨的親切嗎？快來(lái)試一試吧！ （3）他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！” 提示：小蝌蚪找不到媽媽?zhuān)那槭欠浅＜鼻械?。烏龜媽媽是溫和的！在朗讀重要讀出來(lái)哦!我們來(lái)分角色讀一讀吧！ （4）小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 提示：可以邊朗讀邊表演。 （5）小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。 提示：引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)詞的連用。誰(shuí)來(lái)做一做這幾個(gè)動(dòng)作？學(xué)生模仿。 五、生字指導(dǎo)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) 1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。 2教師范書(shū)，逐個(gè)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生先展示，再學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。重點(diǎn)講解筆順和占格。 3.鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)的9個(gè)生字。 小蝌蚪找媽媽 問(wèn)鯉魚(yú) 問(wèn)烏龜 找到媽媽 長(zhǎng)出后腿 長(zhǎng)出前腿 找到媽媽