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第三單元教案5

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第三單元教案5

五 年級 上 期數(shù)學集體備課教案主備人;李娟妮集 體 研 討課 題小數(shù)除法練習七課 型練習課教學目標1進一步熟練和鞏固一個數(shù)除以小數(shù)的筆算方法,能正確計算除數(shù)是小數(shù)的除法。2通過練習,提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。3培養(yǎng)學生獨立分析問題的能力。教學重點鞏固和加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算法,并能正確計算。教學難點探究在小數(shù)除法計算中,被除數(shù)、除數(shù)與商的有關規(guī)律。教法設計自主學習、合作探討教學用具 多媒體課件教 學 過 程復案補改(復備教師及內(nèi)容)一、復習回顧教師:我們上節(jié)課已經(jīng)學習了一個數(shù)除以小數(shù)的除法運算,那我們現(xiàn)在就來檢驗一下。1誰能說一下除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法?指名回答,其余學生補充。2列豎式計算。57.60.12= 4.85O-25= 0.270.75= 25.60.32=指名4名學生板演,其余學生獨立完成,集體訂正。二、指導練習1教材第31頁練習七第7題。(1)學生理解題意,獨立完成表格。(2)根據(jù)所填表格,小組內(nèi)交流、討論,說說被除數(shù)、除數(shù)與商的有關規(guī)律。(3)組織學生匯報。(4)教師根據(jù)學生匯報歸納總結:被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(O除外),商不變。(被除數(shù)和除數(shù)同時將小數(shù)點向左或向右移動相同的位數(shù),商不變。)2教材第30頁練習七第5題。(1)學生理解題意,獲知題目中的已知信息,分別是一個“蘋果冠軍”的質(zhì)量是1.67 kg,而一個普通的蘋果的質(zhì)量是0.25 kg。(2)提問:你能根據(jù)題目已知信息提出什么數(shù)學問題?(3)提示:首先明確本單元的教學考查重點是小數(shù)除法,而這兩個課時的內(nèi)容是一個數(shù)除以小數(shù),所以提出的這個數(shù)學題目要與“一個數(shù)除以小數(shù)”這個主題相關。(4)學生:這個“蘋果冠軍”的質(zhì)量是這個普通蘋果的多少倍?(5)學生對提出的問題根據(jù)一個數(shù)除以小數(shù)的知識加以解決。3教材第31頁練習七第10題。(1)引導學生讀題,弄清題意。(2)教師:要怎么比較兩個家庭每月節(jié)約的費用? (3)學生獨立解決問題,并在小組中相互交流。三、鞏固練習1教材第31頁練習七第8題。(1)指名學生讀題,審清題意。(2)學生獨立完成,教師巡視,全班集體訂正。2教材第31頁練習七第9題。提示:先計算出每道算式的商,再與被除數(shù)比較,最后觀察除數(shù)的物點,看看有什么規(guī)律。(1)組織學生獨立計算。(2)小組討論發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,歸納出統(tǒng)一的結論。四、自我檢測1列豎式計算1.280.16= 57.040.023 2在里填上“”“”或“”1.2560.41.256 33.64.233.60.8752.50.875 5.6915.693航航用5.88米的彩紙做圓環(huán),做一個圓環(huán)需彩紙0.056米。這些彩紙可做多少個圓環(huán)?四、課后小結這節(jié)課你有什么收獲?你對你的學習有何評價?作業(yè)超市練習七第8、9、11題。板書設計練習七第10題:34.56=5.75(元) 213=7(元) 5.757第8題:4556.5=70(m2)反思提升

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