六年級品德與社會下冊 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學設計3 新人教版.doc

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男生與女生 課題 男生與女生 單元 一 學科 品德與社會 年級 六年級 學習 目標 通過生活實例，感受到男生女生之間的和諧相處會給彼此帶來樂趣，了解男生和女生之間既有共性，也有差異 學會理解異性特有的思維方式和行為特征，面對高年級學生對異性的行為困惑，能夠從性別差異的角度認識問題，并且做到和異性和諧相處 重點 感受異性之間的差異和共性 難點 學會理解異性，做到和諧相處 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 同學們，你們和同班的小伙伴一起共度了六年的學習時光，作為男生，你是怎么看待女生的呢？作為女生，你是又怎么看待男生的呢？板書：我眼中的男生女生 切入主題，讓學生自己談談對異性的看法 引入新課，讓學生從自己的主觀角度評價異性 講授新課 活動一：我眼中的男生女生 剛才通過大家的交流，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，作為不同性別，你們對異性的看法是不同的？那么我們結合課本，來看看哪些是男女生共有的，哪些是男女生的不同點（板書：我眼中的男生女生：共性，差異） 小結：男生女生之間既有共性，也有差異 閱讀教材，看看教材上展示的類似經歷你有過嗎？你對此有什么看法？ 活動二 ：交往的快樂 根據(jù)大家的生活體驗，說說同學們之間的開心事兒 我們都知道夸獎對方會讓對方感受到愉悅，那么我們來夸夸對方，男生女生分為兩組，互相夸一夸（板書：學會欣賞） 學生通過自己閱讀課本加上自身的經歷感觸，得出男女生的興趣愛好，性格特征，行為表現(xiàn)都存在著很大的差異 學生對教材展示的圖片有所共鳴，談談自己生活中的例子，因為自己是男生，所以家里要求不能脆弱，要堅強，因為是女生，要穿可愛的服裝只能留長發(fā)之類的要求比比皆是，男生一定比女生理科好之類的言論也不絕于耳 小學高年級的學生有小別扭，不愛正面表達對異性的好感 貼近學生生活，讓學生通過自己的自身感受體會異性之間的差異 認識到男生女生的差異和共性。知道因為性別不同，家庭和社會對不同性別的要求和評價不同，學會從性別角度思考成長中面臨的一些困惑。 情形雖然有點小尷尬，實際上教師可以因此引出下一個課時，男生女生交往是一件開心的事，男生女生交往不煩惱 課堂小結 小學高年級的學生開始逐漸認識到性別的差異，但是因為年齡的問題很難正確面對，教師要根據(jù)學生的反應及時引導 板書 男生和女生 差異和共性 學會欣賞