六年級數(shù)學上冊 九 認識百分數(shù) 9.5 算出它們的普及率教案 蘇教版.doc
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六年級數(shù)學上冊 九 認識百分數(shù) 9.5 算出它們的普及率教案 蘇教版.doc
算出它們的普及率教學內(nèi)容算出它們的普及率授課時間教學目標1.引導學生在讀表和交流的過程中理解普及率的含義,領(lǐng)悟普及率的計算方法。 2.引導學生有序開展調(diào)查活動,用合適的方法整理數(shù)據(jù),進而獲得統(tǒng)計結(jié)果,增強學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的意識。課前分析及準備教學方法及媒體運用教學預(yù)設(shè)教學生成一、閱讀統(tǒng)計表1.出示19992003年全國電話普及率統(tǒng)計表。(1)電話普及率是什么意思?(2)各年份某種電話普及率是多少?(3)你發(fā)現(xiàn)了什么呢?2.出示19982002年全國城市每百戶家庭擁有電腦情況統(tǒng)計表。(1)理解“每百戶擁有電腦”是意思,相當與什么?(2)各年份中每百戶擁有電腦多少臺?普及率分別是多少?(3)看了這些數(shù)據(jù),你想到了什么?二、開展調(diào)查活動1.我們班同學家庭中電話和電腦的普及率是多少呢?我們一起來調(diào)查。2.討論:我們可以設(shè)計怎樣的調(diào)查表呢?3.分小組調(diào)查,注意合理分工,認真做好相應(yīng)的紀錄。4.對各小組收集的數(shù)據(jù)進行整理,統(tǒng)計出全班已經(jīng)裝電話的家庭和已經(jīng)購電腦的家庭數(shù)。5.算一算:擁有電話和電腦的家庭數(shù)各占全班同學家庭總數(shù)的百分之幾?6.討論:(1)電話和電腦的普及率哪一個高些?我們調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果能反映我們縣城電話和電腦的普及狀況嗎?為什么?(2)通過這次調(diào)查活動,你有哪些體會?(3)我們還可以進行哪些有意義的調(diào)查統(tǒng)計活動?三、作業(yè)選擇一個項目,小組合作去調(diào)查和統(tǒng)計。教學評價及反思