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四年級品德與社會下冊 第二單元 生產(chǎn)與生活 2 從電視機的變化說起教案 新人教版.doc

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四年級品德與社會下冊 第二單元 生產(chǎn)與生活 2 從電視機的變化說起教案 新人教版.doc

從電視機的變化說起教學目標: 1、 通過認識生活中某一物品的變化,認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 2、 從各種產(chǎn)品的不斷更新中,知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。 教學重點:通過認識生活中某一物品的變化,認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 教學難點:知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。 課前準備:調(diào)查、訪問 1、 讓學生針對電視機進行小調(diào)查。 2、 讓學生找一找在生活中哪些自己熟悉的產(chǎn)品在不斷地變化和更新。 3、 問問父母或產(chǎn)品銷售人員,這些產(chǎn)品為什么會不斷變化更新。 教學流程: 活動一 找一找電視機的變化 活動目標:讓學生知道產(chǎn)品是隨著人們的需求變化而變化的。 1、在課前我們就針對電視機做了一個調(diào)查,收獲一定不小吧,現(xiàn)在就請同學們交流一下你們的收獲吧?。▽W生分小組交流調(diào)查結(jié)果,師巡視和學生一起交流) 2、設(shè)計問題和學生交流: 3、你們家換過電視機嗎?那么你們家換的是什么電視機呢?又是因為什么換電視機的呢?是現(xiàn)在這個電視機好呢?還是以前的好?但你想過沒有以后還會換嗎? 4、大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎?你們家里有嗎?那你是怎么知道的呢? 5、觀察、調(diào)查也是一種學習方式。(出示課件,黑白電視機的圖片)你們覺得以前人們看著這種電視機會怎么想呀? 6、(出示課件,彩色電視機的圖片)把電視機換成彩色的,這下大家該滿足了吧?為什么呢?這么說還想換更好的了?看來大家的需要在不斷的發(fā)展,要求越來越高。 7、據(jù)我所知,現(xiàn)在更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機,不傷眼睛的液晶電視機,還有科技含量很高的等離子電視機。(出示課件,各種電視機的圖片)看看,隨著社會的發(fā)展,電視機也越來越好了。想想,這是為什么呢? 師小結(jié):隨著社會的進步,科技的發(fā)展,我們的生活水平不斷提高,對生活產(chǎn)品的要求也越來越高。那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好,越來越高級呢? 活動二 找一找其它產(chǎn)品的變化 活動目標:從各種產(chǎn)品的不斷更新,讓學生知道生產(chǎn)的發(fā)展也是人們生活水平不斷提高的需要。 1、讓學生讀讀教材上幾個小朋友的討論。 2、小組討論產(chǎn)品為什么會不斷變化。除了這些東西在越變越好外,你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢?小組討論討論,看看哪個小組最會發(fā)現(xiàn)(學生開始討論,教師積極參與和學生共同討論)生說自己所發(fā)現(xiàn)的東西:如手機、房子、書包、文具盒等等。每小組得出一個結(jié)論。 總結(jié): 同學們很會發(fā)現(xiàn),說得非常好。這節(jié)課,我們通過了解電視機的發(fā)展變化,知道了隨著人們需求的不斷變化,我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。大家的收獲可真不小,把你想說的寫在教材“我的總結(jié)”欄目里! 課后反思: 在本次活動中,我認為教師在設(shè)計調(diào)查問題時應(yīng)注意多樣化,使學生能從多方面入手進行調(diào)查訪問。應(yīng)注意強調(diào)學生自己的真實感受,在讓學生講述自己身邊的變化時,應(yīng)讓學生多說,使學生在具體的事例中感受、體驗到位。

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