四年級科學下冊 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版.doc

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天氣與生活 教學 目標 探究目標 1. 能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活造成的影響。 2．能夠對圖表記錄的數(shù)據(jù)進行簡單分析，得出某些科學結論。 3．能夠用實例或調查結果，說明人類的活動已經對天氣變化造成 影響。 情感目標 1．愿意把收集到的天氣與人類關系的資料圖片與其他同學交流。 2．能通過對天氣與人類關系的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性。 知識目標 1．能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災害。 2．能舉例說明酸雨是人類活動作用的結果。 教學 方法 復習鞏固 √ 現(xiàn)代教學 自主探究 √ 記錄匯報 √ 創(chuàng)設情景 √ 引導觀察 √ 分組合作 √ 交流展示 √ 啟發(fā)引導 √ 激發(fā)質疑 √ 師生互動 √ 表優(yōu)勵缺 √ 教 學 過 程 (第一課時) 引 入 一。談話：“今天你穿什么衣服？一年四季你選擇什么樣的衣服？” １．生自由發(fā)言。 探 究 活 動 一． 活動：“天氣對我們的影響” 1．談話：“你喜歡什么天氣？在不同的天氣中喜歡做什么？ 2．看課本插圖思考天氣變化給我們帶來的影響。 3．自由發(fā)言說說天氣變化給我們帶來的影響。 4．舉更多的事例說明天氣變化給我們帶來的影響。 二．討論活動 1．誰最關心天氣？說說自己的理由。 2。組代表匯報。3。小游戲：“我說位置，你找物體?！? 拓展 一．利用課余時間搜集我國一年四季天氣的變化情況 （第二課時） 引 入 一．信息發(fā)布會 １．請生將搜集到的資料與大家分享。 探 究 活 動 一． 活動：“人類活動對天氣的影響” 1。請生小結天氣變化給人類帶來什么樣的影響。 2。思考：人類活動是否也對天氣帶來影響？ 3?？凑n本上的插圖理解人類活動對天氣的影響。 4．分析課本上的調查表，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 二。交流活動 1．分析調查表中的數(shù)據(jù)有什么發(fā)現(xiàn)，小結人類活動對天氣的影響。 教 學 過 程 拓 展 一．搜集人類活動對天氣的影響的實例。 （第三課時） 引 入 一．交流會 1．生介紹自己搜集到的人類活動對天氣的影響的實例。 探 究 活 動 一．活動：“了解家鄉(xiāng)的天氣” 1．說說家鄉(xiāng)的天氣。 2。設計調查表調查家鄉(xiāng)的天氣變化對我們的影響。 二。自主學習 1．自學“科學在線” 2。介紹自學成果。 3．舉更多實例說明。 拓 展 一．調查我們生活的城市是否有酸雨 板書 設計 5．天氣與生活 影 響 影 響 天氣 人類生活 人類生活 天氣 調查酸雨 用PH試紙檢測