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2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修 .doc

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2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修 .doc

2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修課標(biāo)要求了解穆罕默德.阿里改革的歷史背景;簡(jiǎn)述穆罕默德.阿里改革的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在埃及歷史上的作用。落實(shí)課標(biāo)一、歷史背景1、政治:埃及遭受到奧斯曼帝國和封建殘余勢(shì)力馬木路克的雙重壓迫,各政治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪利,戰(zhàn)亂動(dòng)蕩;18世紀(jì)末法英兩國先后對(duì)埃及的殖民擴(kuò)張,與奧斯曼帝國加緊爭(zhēng)奪,埃及的民族矛盾和階級(jí)矛盾尖銳;2、經(jīng)濟(jì):奧斯曼帝國在埃及實(shí)行包稅制,人民賦稅沉重,歐洲資本主義乘虛而入,大量?jī)A銷廉價(jià)商品,埃及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭受嚴(yán)重破壞;3、阿里崛起:1805年奧斯曼帝國駐埃及軍隊(duì)的高級(jí)將領(lǐng)穆罕默德.阿里奪取政權(quán)自立為埃及總督;阿里政權(quán)面臨英國、奧斯曼帝國和馬木路克的多方面威脅;為了富國強(qiáng)兵和國家獨(dú)立,阿里從1808年實(shí)行全面改革。二、主要內(nèi)容1、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦近代民族工業(yè)創(chuàng)辦近代化民用工業(yè)和軍事工業(yè);培養(yǎng)本國技師,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù);采用行政措施保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展。2、政治加強(qiáng)中央集權(quán)實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一改革行政制度,中央設(shè)高級(jí)國務(wù)會(huì)議,簡(jiǎn)化地方行政區(qū)劃;大力壓制馬木路克勢(shì)力;整頓治安,消滅盜匪。3、軍事建立新式步兵和海軍創(chuàng)辦近代化軍工企業(yè);推行軍事改革:實(shí)行征兵制擴(kuò)大軍隊(duì)數(shù)量;按照西方訓(xùn)練軍隊(duì);建立步兵學(xué)校培養(yǎng)軍官;發(fā)展壯大海軍艦隊(duì),不斷向外擴(kuò)張。4、文教發(fā)展世俗化、近代化的基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育創(chuàng)辦中小學(xué)和專科學(xué)校,派遣留學(xué)生,發(fā)展近代基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育。三、評(píng)價(jià)1、積極影響:阿里改革初步建立了近代化的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和教育體系,拉開了埃及近代化的序幕,使埃及成為亞非最早開始近代化的國家:政治:加強(qiáng)了中央集權(quán),結(jié)束了長(zhǎng)期的混亂狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一,奠定了近代埃及民族國家的基礎(chǔ);經(jīng)濟(jì)上:發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè),建立了近代化工業(yè),提高了生產(chǎn)力;軍事上:增強(qiáng)了軍事實(shí)力,成為地中海東部最強(qiáng)大的國家,實(shí)際上擺脫了奧斯曼帝國的殖民統(tǒng)治;文教:引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化,培養(yǎng)了人才,客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。2、歷史局限:阿里改革是為鞏固封建統(tǒng)治、對(duì)外擴(kuò)張而進(jìn)行的封建性質(zhì)的改革,由于未從根本上觸動(dòng)封建制度、經(jīng)營不善、窮兵黷武、加緊掠奪奴役人民,以及西方殖民勢(shì)力入侵等原因,改革最終以失敗而告終。

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