2019-2020年三上《分數的初步認識》單元教學設計.doc

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2019-2020年三上《分數的初步認識》單元教學設計 一、 本單元知識框架 分數的初步認識 分數的初步認識 分數的簡單計算 認識幾分之一 認識幾分之幾 認識幾分之一 比較認識幾分之一的大小 認識幾分之幾 比較同分母分數的大小 同分母分數的簡單加、減法 1減去幾分之幾 二、 單元學習內容的前后聯系 已學過的相關內容 . 整數的加減法 . 除法的意義 本單元的主要內容 .分數的初步認識 .分數的簡單計算 . 會解決簡單的有關分數加減法的實際問題 后續(xù)學習的相關內容 .分數的意義 .小數的初步認識 三、學生學習情況分析 這一單元的知識是在學生掌握了一些整數知識的基礎上初步認識分數的含義。在這之前，學生在學習數學的過程中，還沒有接觸過分數，從整數到現在的分數，對學生來說不僅是知識面的擴展，更是數概念的一次拓展。學生初次學習分數會感到困難。特別是對分數的含義的理解和掌握，學生會感到非常的抽象，難以理解。因此，單元的學習主要是創(chuàng)設一些學生所熟悉的、感興趣的現實情境，并通過動手操作，逐步引導，幫助學生理解一些簡單的分數的具體含義，給學生建立初步的分數概念。 四、單元學習目標 1、 初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數。知道分數各部分的名稱。 2、 初步認識分數的大小(能比較分子是1的分數的大小)。 3、 會計算簡單的同分母（分母不超過10）分數的加、減法。 4、 在理解分數意義的基礎上，學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。 五、教學重點、難點 1、教學重點：理解一些簡單分數的具體含義，建立分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流。 2、教學難點：初步認識分數的含義，建立分數初步概念。 六、單元評價要點 1、會讀、寫簡單的分數。 2、知道分數各部分的名稱。 3、會比較分子是1的分數、同分母分數的大小。 4、學會計算簡單的同分母（分母不超過10）分數加減法 5、會解決簡單的有關分數加減法的實際問題 七、各小節(jié)教學目標及課時安排 本單元計劃課時數：6節(jié) 教學內容 教學目標 計劃課時 授課日期 幾分之一 1、初步認識幾分之一，會讀、會寫幾分之一。 2、能比較分子是1的分數的大小。 3、培養(yǎng)數學語言表達能力。 1 幾分之幾 1、初步認識幾分之幾，會讀寫幾分之幾。 2、會比較同分母分數的大小。 3、知道分數各部分名稱。 1 練習課 加深對幾分之一、幾分之幾的認識。 1 簡單分數的加減法 1、初步學會計算簡單的同分母（分母不超過10）分數加減法，加深對分數的認識。 2、會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。 1 綜合練習課 1、比較熟練地掌握簡單的分數加減法的計算方法。 2、進一步加深理解分數，培養(yǎng)數學語言的表達能力。 1 單元測試及分析 檢測本單元的學生學習情況，及時進行查漏補缺 1 合 計 6