四年級美術上冊 美術計劃教案 蘇少版.doc

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美術計劃 一、 情況分析 四年級共有三個班，我所任教的四（2）班和四（3）班。這兩個班學生通過近兩年的小學美術學習，大部分學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同教材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但是有部分學生還缺乏一定的想象力和創(chuàng)造力。在本學期，考慮到四年級學生的年齡特點，運用了一些手工、繪畫、剪紙等，因此繪畫的重點是彩筆畫，適當滲透一些顏料的繪畫技巧和知識。 二、總的教學要求： 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （美 術）學 科 教 學 內 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周 次 日 期 教 學 內 容 教學時數 教 學 目 標 教學重、難點 備注 單元 章 節(jié) 1 9.1-9.2 1 賀卡 1 通過欣賞各種有特色的賀卡，工闊學生的視野，培養(yǎng)審美意識。學生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設計賀卡，體驗繪制的樂趣 賀卡的結構形式。學生認識、了解各種個性賀卡，并能動手繪制一張 賀卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。 2 9.5-9.9 2 誘人的瓜果 2 啟發(fā)學生去觀察、體會、表現各種瓜果的外形、顏色等。能夠用色彩大膽表達自己獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。 引導學生用多種給畫形式與色彩表現瓜果，體驗藝術的美感。引導學生能突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的想像與創(chuàng)作。 多媒體課件、幾幅多種形式的繪畫作品 3 9.12-9.16 3 瓜果的想像 2 了解瓜果在大小、形狀、色彩和質感等方面的不同特點。能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多種方法設計制作作品。 啟發(fā)學生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進行充分想像，能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作。 Flash課件《瓜果也美麗》；實物投影儀及視頻展示臺；布置好展臺“我的瓜果變變變”。 4-5 9.19-930 4 冷色與暖色系類 4 讓學生在欣賞圖片中感受冷暖色調的裝飾美讓學生初步認識并理解冷色和暖色，能用水粉調出冷、較冷和暖、較暖的色彩。。 讓學生在欣賞中感知冷暖色調及其裝飾美感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。 色環(huán)、圖片、水粉等，方盒兩只，紅、藍布各一塊，圖片、制作好的色環(huán)、表情圖片等。 （美 術）學 科 教 學 內 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周 次 日 期 教 學 內 容 教學時數 教 學 目 標 教學重、難點 備注 單元 章 節(jié) 6 10.3-10.7 5 紙版畫 2 學習并掌握有底紙版畫和無底紙版畫的表現方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點。 能熟練地掌握和了解兒童紙版畫的表現方法和技巧。 卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、棉線、紗布等 7 10.10-10.14 6 藏書票 2 欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發(fā)展史和功能、特點及作用。學習用吹塑紙版制作一枚藏書票。 通過欣賞，討論了解藏書票的功能，特點及作用。 吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。 8 10.17-10. 21 7 奇怪的夢 2 引導學生在敘述夢境、表現夢境的過程中，了解夢是現實生活的繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。 利用色彩和構圖表達自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術美感 繪畫用具 9 10.24-10.28 8 迷人的游樂場 2 培養(yǎng)熱愛生活的情趣，體驗與同伴友好相處的樂趣。描畫游樂場中自己最喜愛的部分，表現出游樂場特有的氛圍。 培養(yǎng)熱愛生活的情趣，畫出游樂場中自己最喜愛的部分。注意游樂場里的細節(jié)描畫，表現出特有的氣氛。 圖畫范例等繪畫工具 （美 術）學 科 教 學 內 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周 次 日 期 教 學 內 容 教學時數 教 學 目 標 教學重、難點 備注 單元 章 節(jié) 10 10.31-11.4 9 下雨啰 2 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以及細小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現不同的雨及雨中情景。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 教學課件、學生作品、各種制作工具。 11 11.7-11.11 10 近大遠小 2 通過回憶和現場觀察，知道“近大遠小”是人們在觀察物體的過程中出現的一種視覺現象。能運用“近大遠小”的原理畫出較準確的有透視效果的風景畫面，體現縱深感。 理解“近大遠小”的原理，畫出有明顯的“近大遠小”透視效果的風景畫面。 外出旅游時的照片、繪畫工具等。 12 14-11.18 11 廚房 1 通過觀察家庭、學校和飯店的廚房，是學生對不同風格的廚房，畫面布局合理。 觀察家庭、學校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風格。 廚房圖片、廚房錄像、電腦、實物投影儀等。 12 11.14-11.18 12 我干家務事 1 培養(yǎng)兒童熱愛生活，熱愛勞動的情感，體會勞動創(chuàng)造幸福的歡樂，產生表現生活美的欲望。 選擇一個最有趣的做家務的場景畫下來，線條的靈活運用。 有關做家務的錄像，人物動態(tài)的畫面，繪畫工具。 （（美 術）學 科 教 學 內 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周 次 日 期 教 學 內 容 教學時數 教 學 目 標 教學重、難點 備注 單元 章 節(jié) 17 11.21-11.25 18 吹氣投籃 2 理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。 理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。 繪畫制作工具、做好的玩具。 18 11.28-12.2 19 字的聯想 2 引導學生欣賞、了解中國的演變過程，激發(fā)民族自豪感。體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯想的設計方法。 用新奇的聯想裝飾一個或幾個字。如何發(fā)掘學生的創(chuàng)造力讓文字更形象、更生動、更有趣。 各種字的資料、繪畫用具 12.5-12.9 20 版面設計 2 學會運用綜合材料結合多種表現形式，圍繞一個主題，設計一個具有鮮明個性的版面。 設計版面。能根據自己的想法設計。 繪畫制作工具、做好的玩具。 12.12-12.16 21 標志 2 通過欣賞、分析、歸納，，讓學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現手法 欣賞各種標志，掌握簡單的設計制作方法從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構圖、布局的合理性 優(yōu)秀標志設計作品、實物投影儀、繪畫工具、制作材料等 （美 術）學 科 教 學 內 容 安 排 表 2011 年 8 月 30 日 周 次 日 期 教 學 內 容 教學時數 教 學 目 標 教學重、難點 備注 單元 章 節(jié) 17 12.19-12.23 18 包的世界 2 認識和了解各種式樣和材質的包，培養(yǎng)初步的設計意識。體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現和美化生活的情感 觀察、分析、表現報的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。 各種各樣的包、繪畫制作工具等 18 12.26-12.30 19 能干的腳 2 培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力，學會觀察各種動物的腳拓展學生知識面，通過本課的學習讓學生掌握更多有關腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性才能 學會抓住各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現它們的腳較難表現，尤其表現不同的年齡和不同性別的腳，掌握其特征就更有難度了 腳的功能和資料、美術作品、繪畫工具等 19 1.2-1.13 鞋系列 4 培養(yǎng)學生發(fā)現美、表現美、欣賞美的能力引導學生欣賞、設計、制作風格獨特的鞋自由選擇多種材料和繪畫媒體，表達自己設計與想法。 引導學生欣賞、設計風格不同的鞋，并嘗試將自己設計的鞋制作出來通過對大量鞋的圖片及鞋的聯想作品欣賞、評述。 關鞋的功能和資料、美術作品、繪畫制作工具等 三、具體措施： 首先要用好教材?！俺酝浮苯滩模诶斫饨滩囊鈭D的基礎上，整合、開發(fā)教學資源，實現教材“為我所用”；其次要上好課。加強課前的準備工作，根據教學需要準備必須的課件、板畫、學生參考資料等；充分利用多媒體，提高教學效果。再次要注重美術課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的美術課堂常規(guī)是實現高質量美術教學的保證，所以，在上個學期的基礎上，進一步規(guī)范美術課堂教學常規(guī)：充分發(fā)揮美術課堂負責人的作用，鼓勵學生積極爭當負責人，提高美術課堂負責人的責任意識，在始業(yè)課開展民主評議負責人的活動，保留或換負責人；開展“我們怎樣做得更好”的大討論，明確應該保持、發(fā)揚哪些好習慣，需要改進的又有哪些。教師加強監(jiān)督和管理，確保良好習慣的養(yǎng)成。 1. 認真學習美術新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2. 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3. 堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。 4. 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5. 關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。