四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 The spring festival Part A教案 (新版)閩教版.doc
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Unit 8 The Spring Festival Part A教案 一、教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)詞匯:the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得運(yùn)用。 2.學(xué)習(xí)句子:What’s the Spring Festival? How do you spend the Spring Festival? We make rice cakes. Do you have a family dinner? 3.學(xué)習(xí)字母組合th在單詞中讀 /θ/ 音。 4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī):Draw and Color. 5.功能:描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 語(yǔ)言技能目標(biāo) 1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。 2.通過(guò)學(xué)習(xí),能夠用英語(yǔ)描述春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 情感態(tài)度 讓學(xué)生感受中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。 文化意識(shí) 春節(jié)是農(nóng)歷正月初一,俗稱“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)到了,意味著春天將要來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,草木更新,新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開(kāi)始。 二、教具準(zhǔn)備 1.有關(guān)春節(jié)活動(dòng)的圖片。 2.新單詞卡片及人稱代詞I,you,he 和she 的單詞卡片。 3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。 三、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warming up 1.師生互致問(wèn)候。 2.欣賞韻律詩(shī):Draw and Color. 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第62頁(yè),教師播放錄音,學(xué)生跟著錄音齊讀。 Draw and Color 畫(huà)一畫(huà),涂一涂 Draw a window. 畫(huà)一扇窗戶。 Color it yellow. 把它涂成黃色。 Draw a tree. 畫(huà)一棵樹(shù)。 Color it green. 把它涂成綠色。 Draw a sled. 畫(huà)一個(gè)雪橇。 Color it red. 把它涂成紅色。 Step 2 Revision 1.師生進(jìn)行自由對(duì)話,如: Christmas Day is coming. What present do you want? Do you like your...? 2.教師指著圣誕節(jié)的圖片說(shuō):“In Unit 7 we learned something about Christmas. Today let’s talk about a Chinese festival.”再出示春節(jié)的圖片說(shuō):“Today we will talk about the Spring Festival.” 3.揭示并板書(shū)課題:Unit 8 The Spring Festival Part A 4.教學(xué)the Spring Festival和Chinese New Year。 Step 3 Presentation (一)對(duì)話導(dǎo)入課文 教師通過(guò)提出一些問(wèn)題引出課文內(nèi)容,如: 1. Do you like the Spring Festival? 2. How do you spend the Spring Festival?(學(xué)生可以用中文說(shuō))教師板書(shū)該句子,并教學(xué)spend和該句型。 3. How do Hu Ping and Julia spend the Spring Festival? Let’s watch the video. (二)單詞和詞組教學(xué) 1.教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤,讓學(xué)生初步感知課文。 2.教師出示做年糕的圖片,教學(xué)詞組make rice cakes,并板書(shū)。 3.教師出示包餃子的圖片,教學(xué)單詞dumpling,dumplings以及詞組make dumplings,并板書(shū)。 4.教師出示一家人在享受家宴的圖片,教學(xué)單詞family和詞組have a family dinner,并板書(shū)。 5.游戲——小孔成像。 游戲規(guī)則:教師拿出“做年糕”、“包餃子”、“家宴”、“春節(jié)”的圖片,隨機(jī)抽取一張,用帶有小孔的卡紙遮住圖片,讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖中的情景。哪位學(xué)生猜對(duì)了,教師就給該學(xué)生所在的小組加分。 (三)句型教學(xué) 1.教師再次播放課文錄音,然后領(lǐng)讀黑板上的句子:How do you spend the Spring Festival? 在黑板上的三個(gè)詞組前加上We,操練句子。 2.出示人稱代詞I,you,he和she 的單詞卡片,進(jìn)行鞏固操練,注意第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化形式。 3.教師出示圖片,向?qū)W生提問(wèn):“Do you make rice cakes? Do you make dumplings? Do you have a family dinner?”引導(dǎo)學(xué)生用Yes,I do./Yes,we do.或No.來(lái)回答。 4.將黑板上的單詞We擦去,寫(xiě)上Do you,再在句子的末尾加上問(wèn)號(hào),采用不同方式操練該句型及其答語(yǔ)。 5.鞏固練習(xí)。 完成課本第58頁(yè)的Ask and answer.部分,進(jìn)行教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的問(wèn)答操練。 (四)課文教學(xué) 1.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第57頁(yè),教師播放課文錄音,學(xué)生模仿跟讀。 2.教師再播放課文錄音二到三遍,學(xué)生逐句跟讀。 3.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 4.完成課本第61頁(yè)的Learn to write.部分。 (五)語(yǔ)音教學(xué) 1.復(fù)習(xí)字母組合ay,ai在單詞中的讀音。 2.學(xué)習(xí)字母組合th在單詞中的讀音。 (1)教師出示單詞卡片mouth,three,thirty和birthday,請(qǐng)學(xué)生讀單詞。 (2)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞,找出它們的共同點(diǎn):都有字母組合th。 (3)教師播放課本第58頁(yè)的Listen and learn the English sounds.部分,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),并找出它們的相同讀音。 (4)教師讀 thank,mouth,three等單詞,讓學(xué)生根據(jù)單詞的讀音把 ank, th, ree補(bǔ)充完整。 Step 4 Extension 綜合活動(dòng):說(shuō)一說(shuō)。 教師播放有關(guān)春節(jié)活動(dòng)的視頻,邊播放邊解說(shuō)。春節(jié)活動(dòng)可以是本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,也可以是下節(jié)課要學(xué)到的內(nèi)容。如:包水餃、一家人逛公園、看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”、拿壓歲錢等。 學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)自己和家人是如何歡度春節(jié)的,沒(méi)學(xué)過(guò)的活動(dòng)可以用中文表達(dá)。 Step 5 Homework 1.聽(tīng)課文錄音,模仿并熟讀課文。 2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。 3.搜集素材,介紹其他地方或自己家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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