一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 聆聽(tīng)《采蘑菇的小姑娘》教案 人音版.doc
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《采蘑菇的小姑娘》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)“附點(diǎn)”節(jié)奏及四分休止符的音樂(lè)知識(shí)。學(xué)習(xí)小姑娘勤勞、樸實(shí)、善良的品質(zhì)。 2、能力目標(biāo):運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,感受歌曲活潑抒情的情緒;引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作,創(chuàng)編節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。 二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用,能唱準(zhǔn)確。 2、創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏,表現(xiàn)歌曲的情緒。 三、教學(xué)過(guò)程: (一)創(chuàng)設(shè)情境——學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 1、播放歡快的音樂(lè),創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍。(PPT背景音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》伴奏樂(lè)) 2、組織教學(xué):同學(xué)們,在歡樂(lè)優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們的音樂(lè)課又開(kāi)始了。今天的音樂(lè)課,老師要帶同學(xué)們上山游玩,看看山上有什么? (PPT畫面:青青的小草,美麗的小花、群群的牛羊,插入背景音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》伴奏樂(lè)) 3、發(fā)聲練習(xí) 師啟發(fā):牛啊羊啊看到青青的小草,美麗的小花,高興地唱了起來(lái),聽(tīng)聽(tīng),他們是怎么唱的? (1)師范唱一遍練習(xí)曲(可以請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打節(jié)奏) (2)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。 (1=C至1=E ) (二)音樂(lè)小練習(xí) 節(jié)奏練習(xí)—---拍擊并掌握附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。 (1)出示節(jié)奏,啟發(fā)學(xué)生找出節(jié)奏容易拍錯(cuò)的地方。 (2)學(xué)生討論并拍擊練習(xí) (3)啟發(fā)創(chuàng)編動(dòng)作表休止附的空拍(拍肩,攤手,捻指) (4)指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)的旋律,以多種形式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 (三)講授新課歌曲《采蘑菇的小姑娘》 1、簡(jiǎn)介歌曲背景: 這是我國(guó)著名作曲家谷建芬專為少年兒童創(chuàng)作的一首抒情歌曲。歌曲以敘事的形式贊揚(yáng)了從小生長(zhǎng)在山林中的小姑娘勤勞、樸實(shí)、善良。她們把勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)當(dāng)成幸福的禮品與小伙伴們共同分享。 這首歌的語(yǔ)言生動(dòng)直白、易記易唱,比如 “采蘑菇的小姑娘,背著一個(gè)大竹筐,清早光著小腳丫,走遍樹(shù)林和山岡”;“換上一把小鐮刀,再換上幾塊棒棒糖”這些形象生動(dòng)、生活化的語(yǔ)言,再加上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,非常有意思!同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)?今天我們就來(lái)學(xué)唱這首《采蘑菇的小姑娘》! 2、放課件歌曲《采蘑菇的小姑娘》,引導(dǎo)學(xué)生初步感受情緒。(師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考:) 3、提出問(wèn)題,引起思考: A、從中你體會(huì)到了什么? (學(xué)生討論交流,體會(huì)到小姑娘的勤勞。) B、從哪看出小姑娘的勤勞? (學(xué)生交流討論,找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”這些詞語(yǔ)。) 師:(同學(xué)們能夠體會(huì)到歌詞中小姑娘的勤勞,就能更好的把握歌曲的情感,現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)唱第一段:) 4、學(xué)唱第一段: (1)按節(jié)奏讀歌詞。 師:(重點(diǎn)解決第三句: 附點(diǎn)音符5. 5 ,<光. 著>的唱法, 連音線 3-- -- -- |-- -- -- <岡>字八拍的唱法。) (2)學(xué)生學(xué)唱歌詞。 5、學(xué)唱第二段: (1)教師范唱樂(lè)段。(引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辯最后兩樂(lè)句是第一樂(lè)段中的變化重復(fù)。) (2)學(xué)生學(xué)唱樂(lè)段。 (3)匯報(bào):學(xué)生完整演唱歌曲。 6、拓展: (1)教師啟發(fā): 大家想想還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)歌曲《采蘑菇的小姑娘》? (學(xué)生分組討論、交流:舞蹈、繪畫、詩(shī)歌,要表現(xiàn)小姑娘的勤勞、樸實(shí)、善良、快樂(lè)) (2)全班匯報(bào)表演: (3)點(diǎn)評(píng):太有才了! 有創(chuàng)意! 了不起! 舞蹈優(yōu)美 (四)小結(jié): 這首歌不僅表現(xiàn)了采蘑菇的小姑娘愉快的勞動(dòng)心情,更表現(xiàn)了小姑娘把勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)當(dāng)成幸福的禮品與小伙伴們共同分享的喜悅心情,同學(xué)們,現(xiàn)在你們對(duì)于幸福一定有了全新的體會(huì)了,幸??渴裁磥?lái)創(chuàng)造?-------(勞動(dòng)、分享) 愿我們?cè)谶@歡樂(lè)的歌聲中感受愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)分享的幸福!!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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