人民教育出版社三年級上冊第6課《認(rèn)識鍵盤》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)信息技術(shù)一一教學(xué)設(shè)計基本信息Z：人民教育出版社三年級上冊第 6課認(rèn)識鍵盤教學(xué)設(shè)計課就（三年級起點版）作單位 一教材分析1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鍵盤這節(jié)內(nèi)容，應(yīng)該達(dá)到正確的輸入字母及數(shù)字， 并且會使用控制鍵。本節(jié)內(nèi)容知識體系為：認(rèn)識鍵盤的分區(qū)，字母、數(shù)字和符 號的輸入，控制鍵的使用。本節(jié)內(nèi)容在本冊教材中具有非常重要的基礎(chǔ)性作用， 如果對鍵盤的掌握不到位，就會為在后面的學(xué)習(xí)造成障礙，如不能正確的輸入 文字，同時本節(jié)內(nèi)容也是建立在學(xué)生對計算機有了一定了解基礎(chǔ)上的。2、本節(jié)內(nèi)容的功能是為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊， 因為文字的輸入是學(xué)生應(yīng)該掌 握的最基本的技能。學(xué)情分析1 .學(xué)生對計算機已有了一個粗略的認(rèn)識。2 .學(xué)生已能夠使用鼠標(biāo)，能對窗口進行操作。3 .學(xué)生認(rèn)知障礙點：控制鍵的使用。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握鍵盤的分區(qū)，能準(zhǔn)確輸入法字母和數(shù)字，并會正確使用 控制鍵。過程與方法：通過聽取講解和互相協(xié)作完成任務(wù)驅(qū)動。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵。教學(xué)難點：雙字符鍵、Shift和Backspace鍵的應(yīng)用。教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo)入談話導(dǎo)入學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入新課一、整體感知鍵盤；學(xué)生觀察鍵盤二、講解鍵盤分區(qū)；學(xué)生聽取新課三、講解止確的鍵盤操 作姿勢；四、引導(dǎo)學(xué)生探索字母、學(xué)生聽取學(xué)生動手試一試教學(xué)數(shù)字、符號的輸入方法；五、組織學(xué)生小組交流；學(xué)生在小組內(nèi)交流 做法狀取新知以六、組織學(xué)生匯報交流 情況；學(xué)生匯報七、小結(jié)；鞏固 練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)1、在計算機中輸入 一個簡單的英語自 我介紹；2、練習(xí)輸入雙字符 鍵上的特殊字符鞏固新知課堂 總結(jié)這節(jié)課堂我們學(xué)到了什 么？學(xué)生根據(jù)實際情況 回答了解學(xué)生掌握知識的情 況作業(yè)將自己喜歡的一首英語布置 歌曲輸入計算機中。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）認(rèn)識鍵盤鍵盤圖鍵盤分區(qū)正確的鍵盤操作姿勢確輸入字母、數(shù)字、符號的方法學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計姓名題號得分姓名題號得分教學(xué)反思認(rèn)識鍵盤是三年級上冊第6課的內(nèi)容，對于剛接觸信息技術(shù)課的三年級學(xué) 生來講，是有一定難度的，同時鍵盤的認(rèn)識也是一個非常重要的內(nèi)容，學(xué)生只 有認(rèn)識了鍵盤，才能輸入文字、數(shù)字、符號等信息，因此本節(jié)課的具有十分重 要的作用。為了上好這節(jié)課，課前我也做了充分的準(zhǔn)備，但通過實際教學(xué)情況 來看，效果不佳，因此我進行了深刻反思，具體有以下幾個方面。一、對學(xué)生的理解能力估計過高；二、學(xué)生正確的鍵盤操作姿勢是一個長時間的訓(xùn)練過程，要在今后的教學(xué)中時常提醒學(xué)生注意；三、學(xué)生對符號的輸入還存在困難，不能正確的輸入一些特殊符號，因此 在后面的教學(xué)中還要加強；四、本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)設(shè)計比較恰當(dāng)，但趣味性還足，對學(xué)生的引力還不夠，如果重新上這節(jié)課，我會在趣味性方面多下功夫，爭取讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快、 開心。