冀人版五年級科學下冊《生命的延續(xù)7落地生根》教案_19

《冀人版五年級科學下冊《生命的延續(xù)7落地生根》教案_19》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版五年級科學下冊《生命的延續(xù)7落地生根》教案_19（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級科學（下冊） 《落地生根》教學設計 教材分析： 在學習了動物的生殖方式、生殖行為后，引導學生關(guān)注 植物的繁殖，切實感受到植物同樣具有多種多樣的繁殖方式。 教材安排了“各有各的‘高招’”“幫助植物繁殖”兩個活 動?；顒?1 是搜集有關(guān)植物繁殖的資料?；顒?2 主要介紹了 人們在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用植物的無性繁殖幫植物 繁殖，介紹了扦插、壓條、嫁接，并以扦插為例進行實踐活 動，還提供了簡要的記錄表和后續(xù)活動。最后科學在線介紹 了一種特殊的植物營養(yǎng)繁殖方式——組織培養(yǎng)。 學情分析 本課是在學生對動物的生殖現(xiàn)象有了初步了解的基礎 上，繼續(xù)引領(lǐng)學生研究植物繁殖的問題。

2、本課的學習從學生 的實際水平出發(fā)，指導學生通過交流、分析、實驗的方式探 究植物繁殖的問題。 教學目標： 一、科學探究目標 1 . 能收集植物方式的資料。 2 .能用多種方式記錄扦插或嫁接后植物生長的現(xiàn)象。 3 .能通過比較發(fā)現(xiàn)各種植物方式的相同點和不同點。 4 .能將植物的不同方式按照一定的方式進行分類，并說 出自己分類理由的合理性。 5 .能選擇一種方法幫助一種植物進行。 二、科學知識目標 1. 能說出人類幫助植物繁殖的各種方法。 三、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標 培養(yǎng)熱愛植物的情感。 重點難點： 了解人類幫助植物繁殖的幾種方法；通過親自參與實踐 活動，掌握扦插

3、的繁殖方法。 實驗材料與工具： 植物枝條、剪刀、花盆、土、噴壺等。 教學過程： 一、情境導入 同學們好！花開了，草綠了，春天來到了。正是由于各 種植物能夠通過繁殖得到新的生命才使我們的大自然生機 勃勃，豐富多彩。 二、復習回顧 上節(jié)課我們布置了了解植物繁殖方式的作業(yè)，它們各有 各的“高招”。誰來說一說植物可以通過哪些部位進行繁殖。 （學生回答） 提問：像高粱、大豆、向日葵這樣的植物是通過什么繁 殖的？ 一些多肉植物通過什么繁殖？ 那月季和綠蘿呢？ 紅薯又是通過什么繁殖的？ 三、新知探究 1 .像紅薯的根， 草莓、 綠蘿的莖， 落地生根的葉 （看圖） 等，它

4、們都能發(fā)芽、生根，長出新的植物體，我們把植物的 這種繁殖方法叫營養(yǎng)繁殖。 在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用植物可以通過根、莖、 葉等器官直接產(chǎn)生新植株的性質(zhì)，幫助它們繁殖。 2 .老師上節(jié)課布置了作業(yè)，讓同學們搜集了解植物的繁 殖方法，下面請同學們介紹一下，你知道的植物繁殖方法是 什么？你是利用什么途徑了解到的？ 3 .通過播放多媒體課件，介紹用以上方法進行幫植物繁 殖的實例。 重點介紹扦插的方法。 4 .同學們分小組利用扦插的方法為吊籃、蝎子草、楊樹 進行繁殖。 （提醒學生注意安全，使用剪刀時不要傷到手；完成實 驗報告單） 6 .指導學生學習 31 頁科學在線， 讓學生了解植物組織培 養(yǎng)的有關(guān)知識。 7 .課后作業(yè)：同學們使用扦插方法繁殖的樹苗，大家要 細心呵護?？梢越o植物遮陰，要經(jīng)常澆水，保持濕潤，把觀 察到的植物生長情況填寫到 31 頁的表格中。（可以每周進 行觀察） 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們知道植物的生長不易，我們 該怎樣對待身邊的植物？ 生答。 植物使自然界豐富多彩，使我們的生活充滿了生機與 活力，我們要愛護花草樹木，珍愛身邊的一草一木。