2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 句式與修辭課時(shí)作業(yè).DOC

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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 句式與修辭課時(shí)作業(yè) 1.依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在21世紀(jì)的今天，詩(shī)歌作為一種特殊的文學(xué)載體，逐漸面臨邊緣化的境遇：一方面是追求詩(shī)歌精神的靜謐深遠(yuǎn)，________。________，或許到了該為詩(shī)歌說點(diǎn)什么的時(shí)候了。________。既然如此，那么就讓我們?cè)谶@個(gè)喧囂時(shí)代的生活中去發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，復(fù)活詩(shī)歌曾經(jīng)的榮光吧！ ①另一方面則是遠(yuǎn)離人間四月的引吭高歌 ②另一方面則是直面世俗誘惑的喧嘩短淺 ③兩難的境地使詩(shī)歌面臨進(jìn)退維谷的狀態(tài) ④詩(shī)歌就在這兩難的境地中進(jìn)退維谷 ⑤德國(guó)詩(shī)人荷爾德林曾說：“人，詩(shī)意地棲居在這片大地之上?！? ⑥我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人何其芳說：“詩(shī)飽含豐富的思想和感情。” A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 解析：選用句式，在一定程度上也是考查句子的銜接。對(duì)于這樣的題目，答題時(shí)首先要讀語(yǔ)境，了解銜接背景。第一個(gè)空前已經(jīng)列舉了“邊緣化的境遇”的“一方面”，很明顯應(yīng)接“另一方面”，同時(shí)還要注意上一句中“靜謐深遠(yuǎn)”一詞，與之相對(duì)的就是“喧嘩短淺”；第一句列舉了詩(shī)歌面臨的兩方面的情況，第二空是“該說點(diǎn)什么的時(shí)候了”，第二句應(yīng)是點(diǎn)明詩(shī)歌當(dāng)前的境地，同時(shí)根據(jù)保持?jǐn)⑹聦?duì)象統(tǒng)一原則，應(yīng)選第④句。根據(jù)給出的選句可知，第三句要引用名家名言，結(jié)合“那么就讓我們?cè)谶@個(gè)喧囂時(shí)代的生活中去發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”這句話，應(yīng)該選第⑤句。 答案：C 2.根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。(只填字母) 《八駿圖》(見下圖)是徐悲鴻最著名的作品之一，以周穆王八駿為題材，①________，在繪畫技法上，是極為成功的中西融合的產(chǎn)物，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，②________。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，③________，既表現(xiàn)了馬的形體，又不影響墨色的韻味。為不可多得的珍品。④________，給人以自由和力量的象征，鼓舞人們積極向上。 A．墨色濃淡有致 B．八匹馬形態(tài)各異，飄逸靈動(dòng) C．剛勁矯健，剽悍的駿馬 D．逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿 解析：本題要求將提供的4句話分別填在原文4處橫線上，即根據(jù)具體的語(yǔ)境特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示來篩選填充相應(yīng)的語(yǔ)句。第①處和第②處分別是從“題材”和“繪畫技法”角度說明的，第③處說明的是繪畫的著墨情況，最后一處則是畫作的影響。在選項(xiàng)中屬于“題材”的有B、C兩項(xiàng)，但從銜接的角度看，C項(xiàng)顯然是不合適的，所以第①處填B項(xiàng)較為恰當(dāng)；屬于繪畫著墨方面的只有A項(xiàng)，因而第③處只能選A項(xiàng)；第②處雖然是從“繪畫技法”的角度說的，但剩余的選項(xiàng)再?zèng)]有這方面效果，因此只有選D項(xiàng)，因?yàn)檫@一句談的是繪畫效果，“效果”銜接“技法”自然是合適的；作品形象帶來的影響正是一般介紹性文字結(jié)句的常見形式，第④處選填C項(xiàng)也非常合適。 答案：①B　②D?、跘　④C 3．依次填入下列句子橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 當(dāng)年的望柳莊建在格爾木轉(zhuǎn)盤路口的西北角，日浮在潮中，________。在離開望柳莊的二十年中，我把每天對(duì)望柳莊的思念放大，就成了一張格爾木地圖?？傆惺挛镌谙?，這就是歷史。________。消失了的望柳莊被時(shí)光磨損并擦亮，________。 ①月沉在汐里 ②汐中有月影 ③歷史也讓消亡的事物常常浮現(xiàn)在人們的腦海 ④消亡的事物常常浮現(xiàn)在腦海，這也是歷史 ⑤十分清晰如初地留在我的眼前 ⑥使得我的眼前十分清晰地停留著它當(dāng)初的狀態(tài) A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 解析：解答本題應(yīng)注意分析題中給出的每組句子與前后文在表述主體、句式結(jié)構(gòu)、表達(dá)情感等方面的區(qū)別。第一個(gè)空格，應(yīng)從①②句中選擇，前文“日浮在湖中”是主謂句，先說的是“日”，后一句應(yīng)先說“月”，可以判斷第一個(gè)空格選①；第二個(gè)空格，應(yīng)從③④句中選擇，前一句是復(fù)指，即用“這”指代“總有事物在消亡”，同樣的，后一句的句式也應(yīng)該是這樣，可以判斷選④；第三個(gè)空格，應(yīng)從⑤⑥句中選擇，空格前語(yǔ)句的主語(yǔ)是“望柳莊”，從結(jié)構(gòu)的角度看，兩個(gè)句子都可以，但從語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔角度分析，選⑤比較合適。 答案：A 4．依次填入下列句子橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 文學(xué)的希望和未來，________，這是勢(shì)所必然。還應(yīng)該看到，銳意求新的蓬勃朝氣，正是這些年輕人的優(yōu)勢(shì)，________。他們走到文學(xué)舞臺(tái)的中心，________，有什么好奇怪的呢？當(dāng)初，我們這一代的佼佼者，以及比我們更長(zhǎng)一代的佼佼者，________，被讀者喝過彩嗎？ ①在年輕一代的作家身上寄托著 ②總是寄托在年輕一代的作家身上 ③也是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的 ④人的意志是沒有辦法阻止的 ⑤聚光燈照亮他們 ⑥被聚光燈照亮著 ⑦不也是在腳燈前面 ⑨不都是在青年時(shí)期 A．①④⑤⑧ B．②③⑥⑦ C．①③⑥⑧ D．②④⑤⑦ 解析：第一個(gè)空格，應(yīng)從①②句中選擇，②句中的“總是”語(yǔ)氣更強(qiáng)烈；第二個(gè)空格，應(yīng)從③④句中選擇，③句與前句表述的對(duì)象一致；第三個(gè)空格，應(yīng)從⑤⑥句中選擇，⑥句保持了表述對(duì)象的一致性；第四個(gè)空格，應(yīng)從⑦⑧句中選擇，⑦句中的“腳燈”與第三個(gè)空格中的“聚光燈”照應(yīng)。 答案：B 5．下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，寫上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但________微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。 A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑。 B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。 C．對(duì)虛偽的笑，不必怒目而視，要報(bào)之以粲然的微笑；對(duì)陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。 D．對(duì)陰冷的奸笑，為什么不可以還之以笑顏？對(duì)虛偽的笑，為什么不報(bào)之以粲然微笑，而一定要怒目而視呢？ 解析：從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語(yǔ)意由輕到重，符合事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。加上連接詞“即使……也……”，語(yǔ)氣與上下文相符。 答案：B 6．請(qǐng)以“‘中國(guó)式過馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開頭，重組下面的句子?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。 著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)“中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻的剖析，他認(rèn)為，很多人在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。 “中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：解答此類題目，掌握語(yǔ)段中心意思及關(guān)鍵詞句是根本。注意要求保留原意，這段說明性材料其實(shí)就是對(duì)“中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)的解釋，抓住這點(diǎn)進(jìn)行作答，最后一定要點(diǎn)名這個(gè)解釋是在吳思的《造化的報(bào)應(yīng)》中出現(xiàn)。 答案：“中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)是一種在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為的“老鼠心態(tài)”，著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)此作了深刻的剖析。 7．把下面五個(gè)句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)的單句，可以增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? 文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)。 文學(xué)是藝術(shù)的基本樣式之一。 文學(xué)通過審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用。 文學(xué)以語(yǔ)言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象。 文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：短句變長(zhǎng)句，注重兩個(gè)方面：一是保證長(zhǎng)句是單句，二是保證信息不遺漏。解答題目時(shí)，可以在短句中先找出一個(gè)有主謂賓的語(yǔ)句，比如“文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)”，然后篩選短句中的相關(guān)信息，比如“藝術(shù)的基本樣式之一”“通過審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用”“以語(yǔ)言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象”“反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界”等，最后按照語(yǔ)言的規(guī)律組成語(yǔ)句即可。 答案：作為語(yǔ)言藝術(shù)的文學(xué)是以語(yǔ)言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界，通過審美方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用的藝術(shù)的基本樣式之一。 8．假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，將下面畫橫線的語(yǔ)句重新表述一下。 青碧凝翠的池水輕輕蕩漾，安閑明澈。怡然自樂的浮萍隨波起伏，恰似碩大玉盤中的粒粒珠璣，晶瑩璀璨。纖柔的水草稀疏相間，輕搖淺擺，似庭下的垂簾，又似茂密的叢林。幾尾小魚，游弋其間，忽而追逐，忽而遠(yuǎn)去。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：“怡然自樂”“碩大”“珠璣”“晶瑩璀璨”“纖柔”“稀疏相間”“輕搖淺擺”等詞屬于書面語(yǔ)，較為文雅，對(duì)于少兒聽眾來說不夠通俗，在表述時(shí)要格外注意變換成兒童容易理解的語(yǔ)言。 答案：池水中生長(zhǎng)著一種叫浮萍的植物，浮萍隨著水波快樂地上下起伏，好像一大盤子的珍珠，閃著光芒。綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u擺著，好像掛在門上的簾子，又像大片大片的樹叢一樣美麗可愛。 9．把下面的長(zhǎng)句改寫成四個(gè)語(yǔ)意明確的短句。 我是通過由杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。 答：①________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ ④_____________________________________________________ 解析：本題考查的是長(zhǎng)句變短句。分析可知，“折扇”的定語(yǔ)較多，所以可以先提出主干，“我是通過一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的”，然后就是“這把紙扇是由……帶到鄉(xiāng)間來的”“這把折扇上面印著……圖”“這幅瀏覽圖與……不同”，這樣就可以變成四個(gè)分句了。 答案：①我是通過一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。②這把折扇是由杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的。③這把折扇上面印著一幅題目叫作“人間天堂”的瀏覽圖。④這幅瀏覽圖與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同。 10．把下列的幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻? ①中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)為社會(huì)公平和人才選拔做出了重大貢獻(xiàn)。 ②中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)過分重視分?jǐn)?shù)。 ③中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。 ④中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)遭到人們的詬病。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：材料主要解說“中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)”的特點(diǎn)，分為兩個(gè)方面：一是這個(gè)系統(tǒng)對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)很大，二是這個(gè)系統(tǒng)也有其弊端。變成長(zhǎng)單句時(shí)，可以先確定主干句“中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)遭到人們的詬病”。然后，將其他的內(nèi)容作為附加成分添入其中，注意不能改變?cè)狻? 答案：為社會(huì)公平和人才選拔做出了重大貢獻(xiàn)的中國(guó)當(dāng)前的教育系統(tǒng)因?yàn)檫^分重視分?jǐn)?shù)、阻礙學(xué)生全面發(fā)展而遭到人們的詬病。 11．把下面的語(yǔ)段改寫成句式整齊的語(yǔ)句。 歲月輕輕掀起了時(shí)光的幕布，翩翩少年如夢(mèng)的雙眸便逝去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刺刀緩緩一劃，婀娜少女的額頭由光潔、稚嫩變成了成熟。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：“句式整齊”的句子即語(yǔ)段對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等方面大致一致。改寫時(shí)，我們可以以分號(hào)為分界點(diǎn)，把前后兩個(gè)部分對(duì)應(yīng)起來，使前后句子結(jié)構(gòu)一致。比如“歲月輕輕掀起了時(shí)光的幕布”“歲月把年華的刻刀緩緩一劃”兩句，如果以第二句為標(biāo)準(zhǔn)，第一句就可以改為“歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀”；也可以以第一句為標(biāo)準(zhǔn)，改寫第二句。 答案：歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀，翩翩少年如夢(mèng)的雙眸便逝去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，覆上了成熟。 12．把下面的長(zhǎng)句改為四個(gè)短句。要求：可以調(diào)整語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻? 自xx年1月啟動(dòng)的由亞洲教育北京論壇、中國(guó)青年報(bào)社、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟共同主辦，平遙國(guó)際攝影大賽組委會(huì)榮譽(yù)支持的“亞洲大學(xué)生攝影展”的主題是意在發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以圖像展現(xiàn)儉樸、簡(jiǎn)約自然、健康的生活方式等的“儉”字。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：長(zhǎng)句變短句要注意把握原句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。材料表述了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是“亞洲大學(xué)生攝影展”啟動(dòng)的時(shí)間，二是“亞洲大學(xué)生攝影展”的主辦單位，三是“亞洲大學(xué)生攝影展”的主題和意義等。改為四個(gè)短句時(shí)，就可以從“亞洲大學(xué)生攝影展”的啟動(dòng)時(shí)間、主辦單位、主題以及主題體現(xiàn)的意義四個(gè)方面進(jìn)行描述。 答案：①“亞洲大學(xué)生攝影展”自xx年1月啟動(dòng)。②本屆攝影展由亞洲教育北京論壇、中國(guó)青年報(bào)社、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟共同主辦，平遙國(guó)際攝影大賽組委會(huì)榮譽(yù)支持。③本屆攝影展的主題是“儉”字。④本屆攝影展的主題意在發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以圖像展現(xiàn)儉樸、簡(jiǎn)約自然、健康的生活方式。 13．“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛。請(qǐng)仿照示例，從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選材，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。 要求：①符合作品的特點(diǎn)(形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等)；②句式相近。 中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊，__________________________________________，____________________________________________。讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 解析：首先要明確仿寫的語(yǔ)句必須從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選取材料，這體現(xiàn)了命題要求與中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相吻合的特點(diǎn)；選材最好選擇自己比較熟悉，符合“點(diǎn)贊”要求的作品；然后再根據(jù)前一句的結(jié)構(gòu)形式組織語(yǔ)句。 答案：我為具有樸素平淡語(yǔ)言風(fēng)格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點(diǎn)贊　我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽(yáng)樓》點(diǎn)贊 14.仿照畫波浪線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與畫波浪線的部分一起構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫、順暢。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；__________________________________________________________；_______________________________________________________。 解析：首先分析一下被仿寫語(yǔ)句的內(nèi)容特點(diǎn)與句式結(jié)構(gòu)形式。從內(nèi)容上看，被仿寫語(yǔ)句基本上都是選擇的“小事物”，說明它們雖“小”卻能做出“大業(yè)績(jī)”的情況；明確了這一點(diǎn)，也就明確了選材的方向。選好仿寫的“小事物”后，再根據(jù)被仿寫句的句式特點(diǎn)整合語(yǔ)句即可。 答案：(示例)一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲　一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在水中自由穿梭 15.仿照下面的例句，以“漢字里”為開頭，另寫一句話。要求：修辭手法、句式與示例相同。 例句：漢字里藏著一份愁思，這份愁思如飄搖不定的柳絮。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本題作為仿寫句式試題，在內(nèi)容上重點(diǎn)考查對(duì)漢字意蘊(yùn)的理解以及聯(lián)想與想象能力，使考生通過聯(lián)想與想象進(jìn)一步理解漢字的博大精深。句式主要是“漢字里藏著一份，這份如……”的格式，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。只要考生能挖掘出漢字所包蘊(yùn)的豐富內(nèi)涵，并能找到恰當(dāng)?shù)挠黧w，就能很好地完成該題。 答案：(示例一)漢字里藏著一份鄉(xiāng)戀，這份思戀如深不見底的古井。 (示例二)漢字里藏著一份愛情，這份愛情如泛著漣漪的春水。 16．用對(duì)聯(lián)形式給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。 11月21日，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2013”啟動(dòng)儀式在央視網(wǎng)演播室舉行。“年度字詞”評(píng)選活動(dòng)，旨在“用一個(gè)字、一個(gè)詞描述xx年的中國(guó)和世界”。除了公布年度字詞外，主辦方還將權(quán)威發(fā)布十大“年度流行詞語(yǔ)、年度新詞語(yǔ)、年度網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，力圖全面真實(shí)展現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言生活現(xiàn)狀，描畫國(guó)人語(yǔ)言生活年度風(fēng)景線。“年度字詞”評(píng)選活動(dòng)分為網(wǎng)友推薦、專家評(píng)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)投票三個(gè)階段。最終獲選字、詞將通過活動(dòng)官網(wǎng)向大眾公布，并于12月20日舉辦揭曉頒獎(jiǎng)儀式。自xx年以來，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”已舉辦至第八屆。它真實(shí)記錄了中國(guó)視野中的世界萬象與社會(huì)變遷，勾勒出萬千世態(tài)和百姓民心，更以特殊的方式書寫了漢語(yǔ)新詞新語(yǔ)、流行詞語(yǔ)的編年史，是國(guó)人語(yǔ)言生活的真實(shí)寫照。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本題綜合考查壓縮語(yǔ)段和正確運(yùn)用修辭手法的能力。從內(nèi)容上看，本段文字的主要信息應(yīng)該在第一段中。該段文字有三個(gè)主要信息：一是“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”啟動(dòng)，二是尋找(征集)年度流行字詞，三是描繪國(guó)人語(yǔ)言生活。所擬寫的對(duì)聯(lián)式標(biāo)題只要包含兩點(diǎn)信息，符合對(duì)聯(lián)的格式即可。 答案：(示例一)啟動(dòng)“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”，尋找年度字詞 (示例二)征集年度流行字詞，描繪國(guó)人語(yǔ)言生活 17．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。 心是一棵樹，希望的根須扎在土里，不論多少旱澇襲來，它都能平靜地接受一切，不卑不亢；_____________，___________________，_______________________，____________，____________________；_______________，_________________，_______________________，________________________，________________。 解析：回答問題時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是“另寫兩句話”沒有明確要求是否重選寫作對(duì)象；二是“組成排比句”，即仿寫的兩句話要與前面語(yǔ)句的句式保持一致。 答案：心是一棵樹　愿望的樹干挺在空中　不論多少風(fēng)雨撲來　它都能安穩(wěn)地迎接一切　不急不躁　心是一棵樹　希冀的枝葉飄在天空　不論多少霜雪打來　它都能安詳?shù)厝菁{一切　不悲不喜 18．閱讀下面的詩(shī)歌，續(xù)寫一節(jié)詩(shī)，要求使用比喻的修辭手法，句式和示例相同。 情是 跳蕩的火焰 熾熱鮮艷 令人陶醉 但若不添柴加木 火焰就會(huì)熄滅 情是 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 解析：(示例)第二句使用暗喻的手法，三、四句表現(xiàn)“情”的特點(diǎn)以及給人的影響，最后兩句用假設(shè)的語(yǔ)氣、比喻的手法說明對(duì)情的做法。 答案：靈動(dòng)的清流/輕盈澄澈/令人驚嘆/但若不流動(dòng)更新/清流就成死水 19．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。 有一種感動(dòng)，猶如溪流在山谷蜿蜒，滋潤(rùn)著干涸的心靈；____________，________________________，___________________；____________，______________________，_____________________。 解析：注意分析空格前的語(yǔ)句的特點(diǎn)，判斷其使用的修辭手法，這里使用了比喻的修辭手法；同時(shí)，注意理解“溪流”與“滋潤(rùn)”“干涸”的關(guān)系等。仿寫時(shí)，可以繼續(xù)寫“感動(dòng)”，也可以寫其他的人類的情感，比如“寬容”“豁達(dá)”等，但要注意喻體的選擇。 答案：有一種感動(dòng)　仿佛瀑布向崖底沖擊　洗刷掉歲月的塵埃　有一種感動(dòng)　好似江河向大海奔涌　聚集著生命的能量 20．依照畫線的語(yǔ)句，在空格中續(xù)寫相關(guān)的語(yǔ)句。要求：句式、使用的修辭手法與畫線句相同；語(yǔ)句連貫、得體。 小小戲臺(tái)，把萬重關(guān)山幾度春秋，擠進(jìn)抑揚(yáng)頓挫的唱腔里。水袖一甩，舒展幾多衷情，掄圓幾多冀盼；__________________________。奸詐陰險(xiǎn)，在絲弦上慢移；_______________________________。 解析：注意分析畫線句的句式特點(diǎn)和使用的修辭手法等。第一個(gè)畫線句，描寫的內(nèi)容是演員舞水袖的樣子，那接下來要仿寫的語(yǔ)句可以體現(xiàn)演員的動(dòng)作、神態(tài)、唱腔等；第二個(gè)畫線句，寫的是在戲文表演中演員塑造的舞臺(tái)形象，要仿寫的語(yǔ)句可以表現(xiàn)其他形象的特點(diǎn)等。 答案：高腔一聲，震落幾多熱淚，撼醒幾多慨嘆　仁義忠勇，在鑼鼓中鏗鏘 21．用下面的短語(yǔ)組成兩副對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。 云間樹色　風(fēng)從花里　竹里泉聲　水向石邊　千花滿　百道飛　流出冷　過來香 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：對(duì)聯(lián)的一般要求是：詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。重組對(duì)聯(lián)，就要注意詞語(yǔ)(短語(yǔ))的詞性、內(nèi)容的相關(guān)等。以“云間樹色”為例，從詞性和內(nèi)容分析，與之相對(duì)的應(yīng)是“竹里泉聲”，“云間”可以對(duì)應(yīng)“竹里”、“樹色”對(duì)應(yīng)“泉聲”；再如“千花滿”，“千”是數(shù)字，與之對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“百”。 答案：①云間樹色千花滿　竹里泉聲百道飛　②水向石邊流出冷　風(fēng)從花里過來香 22．閱讀下面的內(nèi)容，為“全民國(guó)防教育日”擬寫一則公益廣告語(yǔ)。要求：使用對(duì)偶的修辭手法，不超過30字。 2001年8月31日，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議依據(jù)《國(guó)防教育法》相關(guān)內(nèi)容，將每年9月的第三個(gè)星期六定為全國(guó)國(guó)防教育日。這是中國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定對(duì)公民實(shí)施國(guó)防教育的主題節(jié)日。國(guó)防最根本的要義就是國(guó)民之防衛(wèi)，只有每一個(gè)公民都自覺地保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)主權(quán)，國(guó)家才能建立起強(qiáng)大的國(guó)防。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：材料主要寫了“全民國(guó)防教育日”的相關(guān)內(nèi)容。由材料可以看出，國(guó)家設(shè)立“全民國(guó)防教育日”的主要目的是提高國(guó)民的國(guó)防意識(shí)、建立強(qiáng)大的國(guó)防等。擬寫公益廣告語(yǔ)時(shí)，要注意把握對(duì)偶的修辭手法和教育日的具體意義，注意字?jǐn)?shù)要求等。 答案：(示例一)太平盛世要居安思危，和平歲月須警鐘長(zhǎng)鳴。 (示例二)強(qiáng)化全民國(guó)防意識(shí)，共筑祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城。 (示例三)和諧與安定時(shí)時(shí)相伴，國(guó)防與你我息息相關(guān)。 23．閱讀下面的一則新聞，為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：使用對(duì)偶的修辭手法，不超過30字。 “教婦初來，教兒嬰孩”，最近全國(guó)多個(gè)城市興起了“女學(xué)熱”，“女學(xué)”班授課地點(diǎn)從北京、山東、河北一直綿延到陜西、廣東、海南……“女學(xué)”告訴女性提高自我修養(yǎng)，用心感受他人需求，運(yùn)用智慧經(jīng)營(yíng)好家庭，有助于化解那些因過分強(qiáng)調(diào)“自我”而導(dǎo)致的家庭矛盾。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：擬寫新聞標(biāo)題時(shí)，首先要分析新聞表述的具體事件。這則新聞主要陳述“女學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容，如發(fā)展形勢(shì)、內(nèi)容、目的等。對(duì)其進(jìn)行概括，提取主要信息即可。注意使用對(duì)偶的修辭手法和字?jǐn)?shù)要求。 答案：智慧課堂，塑造賢妻良母　用心學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng) 24．依照下面的詩(shī)歌的一個(gè)章節(jié)，再寫一個(gè)章節(jié)。要求：使用擬人的修辭手法。 我愛新生的土地 羊群漫草壩 金麥伴紅蕎 春風(fēng)追群馬 流不完的詩(shī)和畫 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：注意分析示例，比如描寫的內(nèi)容、使用的句式、表現(xiàn)手法等。示例先寫“我”對(duì)土地的熱愛，接著寫土地上的事情，涉及了羊群、馬群、麥子、蕎麥等內(nèi)容，最后寫這些內(nèi)容描寫的畫面體現(xiàn)出來的共同特點(diǎn)。仿寫時(shí)，可以先確定描寫的整體對(duì)象，比如高山、森林、村莊、城市等，然后確定能代表這些地點(diǎn)的個(gè)性特征，比如寫高山，能夠涉及的內(nèi)容有溪水、瀑布、樹木、巖石等，然后寫事物之間的關(guān)系，最后寫出這些景物體現(xiàn)的共同特點(diǎn)等。 答案：我戀和平的村莊/炊煙舞云紗/牧笛招山歌/笑語(yǔ)纏情話/瀉不盡的錦和霞 25．唐代詩(shī)人韓琮的《晚春江晴寄友人》詩(shī)中的“晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉”兩句展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面，歷來為人所稱道。請(qǐng)展開想象，加以描寫，表現(xiàn)詩(shī)句的情景和意境。要求：①使用比喻或擬人的修辭手法；②不超過80字。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：擴(kuò)展詩(shī)句要注意分析詩(shī)句描寫的內(nèi)容和表達(dá)的情感等。題干中的詩(shī)句描寫了傍晚的景色，描寫的對(duì)象有落日、晚霞、遠(yuǎn)山等。結(jié)合題干的具體要求，可以寫落日、晚霞、遠(yuǎn)山的狀態(tài)以及傳遞的情感等。至于修辭手法，可以用比喻或擬人的手法，來表現(xiàn)景物的狀態(tài)等。 答案：橘紅色的太陽(yáng)懸掛在樹梢，沉沉欲墜；落霞經(jīng)晚日的金光從下面映射，在天邊燃燒得色彩斑斕。遠(yuǎn)處高山的連峰猶如女子青青的眉毛，蜿蜒而美麗。 26．下圖是一幅瓜棚照片。請(qǐng)仔細(xì)觀察，展開聯(lián)想與想象，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)的描寫。要求：使用比擬或夸張的修辭手法，不超過80字。 答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：注意觀察照片的內(nèi)容，這是一個(gè)瓜棚，上面吊著瓜。描述這幅照片時(shí)，可以從瓜的數(shù)量角度寫，也可以從瓜的狀態(tài)的角度寫。注意在描寫時(shí)按要求使用相關(guān)的修辭手法。比如使用比擬的修辭手法，可以把瓜比作人，來表現(xiàn)瓜的多。 答案：秋天，瓜棚架上，瓜果迅速搶占著每一寸領(lǐng)地，它們你不讓我，我不讓你，站在最耀眼的位置上炫耀著自己。沒有搶占到位置的，只能從瓜棚架上吊下來，在微風(fēng)中蕩著秋千。