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1、如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
中圖分類號: G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: B 文章編號:
1672-1578 ( 2016 ) 05-0357-01
"走入學(xué)生的心靈世界中去, 就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又
迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題都會在那里找
到答案。對學(xué)生細(xì)致入微的了解,使教師的工作如同有了源
頭活水, 常做常新 "教育家魏書生曾這樣說, 這句話讓我受益
匪淺,它時(shí)刻激勵、鞭策著我,教我如何對待學(xué)生,做一個
稱職的教育工作者。多少次彷徨迷茫之際,它如一盞明燈,
指引著我走進(jìn)學(xué)生的心靈。
我在教六年級的時(shí)候,學(xué)生中發(fā)生的一件事事,讓我感
觸頗深。一天下午,我正和幾個
2、學(xué)生打掃我班負(fù)責(zé)的科室,
一個女同學(xué)哭著來找我, 說: "老師, 二班的趙琦打我了, 嗚。 。
"這時(shí)她已經(jīng)泣不成聲了, 手僵直, 面部僵硬。 我拉住了她的
手想詢問怎么回事,可是這個女同學(xué)已經(jīng)說不出話了,我對
她說: "別怕,老師會保護(hù)你,現(xiàn)在沒事了,你安全了。 。 。
她抽噎了一會兒說: "老師,三班的 xx (難)和咱班的 xxx
(女)處對象,她們發(fā)糖時(shí)被我看到了,怕我告訴你,威脅
我還打我。 "我了解了情況后回到了班級,在回班級的路上,
我不斷地在想:她們那么小才 13 歲,懂得什么叫戀愛嗎?
為何有為此事大打出手的心里,她們都在想些什么,我的工
作哪出現(xiàn)了漏洞?
3、我走進(jìn)班級看到我班的那個所謂處對象
的女生,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看著我,我透過他的眼神看到他的內(nèi)
心:內(nèi)心是有委屈的。我把他找到了一邊說: "別怕,老師不
相信別人說的,就相信你說的,你說說看,老師想聽聽你的
想法。 "她哭了說: "老師,不是大家說的那樣,那天是三班
的 xx (男)讓我?guī)驼乙幌略郯嗟?xx (女) ,被二班的趙琦看
到了,就說我們處對象了,因?yàn)槿嗟?xx 對我有好感,我
真沒那么想 " , 不過我從她的眼睛里看出這個孩子的內(nèi)心在盤
算著什么, 我?guī)退粮闪搜蹨I對她說: "沒事, 老師相信你會
正確對待這件事的,你是老師最信任的好學(xué)生,好學(xué)生會以
學(xué)習(xí)為主的,而
4、且同學(xué)對同學(xué)有好感是正常的,因?yàn)槟銈兠?
個同學(xué)身上都有值得被別人欣賞之處,那么如果把自己變得
更優(yōu)秀是不是別人更佩服你更欣賞你呢? "他說: "老師你放
心,我不會讓你失望的。 "不一會兒趙琦來找我了說: "王老
師,你們班學(xué)生的事是我編造出來的,你不能說你班的 xx ,
和 xxx ,別傷害你班學(xué)生的自尊心。 "我跟他說: "你不是我
班的學(xué)生,但你說的我班同學(xué)早戀的事我從來就沒相信過,
因?yàn)槟沐e把欣賞當(dāng)成了感情,況且你們小還應(yīng)把充實(shí)自己當(dāng)
成己任。你說是吧,還有打架解決不了問題,打壞了同學(xué)你
不內(nèi)疚嗎?有什么事不能跟老說呢?老師可是想和你們成
為朋友啊,你不想要老師這個
5、朋友嗎? "趙琦說: "老師我錯
了,不該打你班的 "xx" 。
經(jīng)歷了此事,讓我不得不承認(rèn),孩子們慢慢長大了,更
讓我不得不覺得教師的疏導(dǎo)的責(zé)任是很大的。學(xué)生的思想航
船既可導(dǎo)向河汊擱淺,也能導(dǎo)入大海乘風(fēng)破浪。不要輕易責(zé)
備學(xué)生不該做這樣,不該那樣,而要引導(dǎo)學(xué)生去干這樣,去
干那樣。趨利避害,樂以忘憂,流連于美好廣闊的精神境界
而忘返狹隘自私的小圈子 " 。 要了解學(xué)生心靈, 而要讓他們信
服你,讓你走進(jìn)他們的心里,必先疏通他們的思想,使他們
心悅誠服地接受教育,這樣方可能進(jìn)到他們的心靈,探索他
們的需求,從而達(dá)到教育的真正目的。也讓我體會到:要走
進(jìn)學(xué)生心靈,就應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),在學(xué)生的
心靈世界中耕耘、播種、澆灌,讓他們的心靈綻放出真誠善
良、美好光明、積極向上的花兒。在這種巨大的精神力量感
召下,即使有很多惡習(xí)的、心理陰暗的學(xué)生,也會不由自主
地被感染,從而萌生出否定自己錯誤、摒棄自己不良行為的
強(qiáng)烈愿望, 最終被引入一個全新的陽光地帶。 我將繼續(xù)思索、
探索走進(jìn)孩子們心靈的途徑,并為之奮斗著。
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