2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識第一單元第二框價值規(guī)律的作用教案 舊人教版.doc

2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識第一單元第二框價值規(guī)律的作用教案 舊人教版教學(xué)重點(diǎn)：價值規(guī)律的三個作用；教學(xué)難點(diǎn)：如何理解“提高勞動生產(chǎn)率”中的勞動生產(chǎn)率，價值規(guī)律在不同的生產(chǎn)資料所有制條件下，作用發(fā)揮的程度和結(jié)果不同。教學(xué)方法 閱讀與講解相結(jié)合，穿插思考、提問、議論，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，堅持理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)要求：1、知識方面： 理解：從調(diào)節(jié)、激勵、分化三個方面說明價值規(guī)律的作用；運(yùn)用：用價值規(guī)律的有關(guān)知識，分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、重視技術(shù)創(chuàng)新，努力提高勞動生產(chǎn)率以求得自己的生存和發(fā)展； 2、能力方面 培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、比較能力，通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到價值規(guī)律在私有制社會和社會主義社會都發(fā)生作用，但其發(fā)生作用的結(jié)果有很大差別；運(yùn)用基本大原理分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 3、思想覺悟方面 幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識，樹立改革開放意識，增強(qiáng)競爭意識，自覺遵循價值規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。重點(diǎn)解決方法： 價值規(guī)律的作用：它是理解市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識、培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的基礎(chǔ)。因此，這是本課的重點(diǎn)。關(guān)于這個問題的教學(xué)，最好能夠結(jié)合本地情況，從現(xiàn)實(shí)生活中收集一些典型材料，讓學(xué)生從中概括價值規(guī)律的作用，在此基礎(chǔ)上，教師可以有針對性地重點(diǎn)講解，以培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。復(fù)習(xí)舊課 提問上課時的復(fù)習(xí)題（1）、（2）題。 導(dǎo)入新課 利用夏天購買皮衣冬天賣，冬天購買空調(diào)夏天買可賺大錢來分析；多受了三五斗米價的跌和漲，明確其中賺錢的道理這就是運(yùn)用了價值規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)價值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中所起的作用。 講授新課 二、價值規(guī)律的作用（板書） （注：此問題雖是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，但仍可采用課堂討論法，因為價值規(guī)律的三個作用源于價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。有了上節(jié)課的對價值規(guī)律內(nèi)容的透徹講解，加上講第一節(jié)第三框“商品的價值量”時，已通過課堂練習(xí)讓學(xué)生懂得了商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，商品價值總與與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，這些都為講解價值規(guī)律的三個作用作好了知識上的鋪墊，此時，再講價值規(guī)律的作用就比較順利。關(guān)鍵是教師要抓住重點(diǎn)問題巧設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生以舊帶新，推出價值規(guī)律的三個作用及其內(nèi)在根據(jù)。） 價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用，我們既不能創(chuàng)造它，也是能消滅它，而只能遵循價值規(guī)律的要求，自覺地利用它。價值規(guī)律的作用有三個： 1. 價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配（板書） （棒子的作用）（指揮棒）（教師）在私有制商品經(jīng)濟(jì)條件下，每個商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，都是按照各自的打算進(jìn)行的，整個社會處于無政府狀態(tài)中，盡管如此，社會生產(chǎn)各部門之間還是保持著大致的平衡；在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（資本主義社會、社會主義社會）中，各生產(chǎn)部門、各企業(yè)是緊密聯(lián)系、相互依存的，客觀上要求生產(chǎn)資料和勞動力在各部門之間有一定的比例，某一部門的生產(chǎn)資料和勞動力多了，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品就會賣不出去，而少了，又不能滿足社會的需要。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，是價值規(guī)律自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。下面我們就來研究價值規(guī)律為什么能自發(fā)地對生產(chǎn)資料和勞動力起調(diào)節(jié)作用。 （提問）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么？ （學(xué)生回答）商品價值受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 （提問）價格為什么不會距離價值太遠(yuǎn)，總是圍繞價值上下波動？這對調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例有什么關(guān)系？（教師歸納）價格所以總是圍繞價值上下波動，是因為供求與價格存在相互制約的關(guān)系。（價值規(guī)律要求商品交換實(shí)行等價交換，而等價交換是通過價格與供求之間的雙向制約實(shí)現(xiàn)的，就是在這種雙向制約的過程中，引起了生產(chǎn)資料和勞動力的自然流動。）商品供求關(guān)系會影響價格，使價格上漲或下跌；反過來，價格上漲或下跌，也會影響供求，使供給和需求趨于平衡?！爱?dāng)某種商品供不應(yīng)求、價格高于價值時，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的擴(kuò)大和產(chǎn)品供應(yīng)的增加。反之，當(dāng)某種商品供過于求、價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品的生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的縮小和產(chǎn)品供應(yīng)的減少?！庇脠D表示： “這樣，通過市場價格的調(diào)節(jié)，使生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門之間可在在體上保持適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。所以說，價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的調(diào)節(jié)者?！保ㄖ笇?dǎo)劃書第27頁倒數(shù)第1、2段第28頁上段） （所以，我們可以看出，價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用實(shí)際上就是市場價格在起調(diào)節(jié)作用）（注：要求學(xué)生細(xì)讀第27頁倒數(shù)第1自然段第28頁上段，并會闡述為什么價值規(guī)律能調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。） 從以上分析可以看出，價值規(guī)律就像一條無形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流向，哪里多了（供過于求）它就指揮生產(chǎn)資料和勞動力從這個部門流出來；哪里少了（供不應(yīng)求）它又指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流向這個部門，從而達(dá)到社會生產(chǎn)各部門之間的比例關(guān)系大體上保持平衡。例如，80年代初，我國冰箱、彩電市場供不應(yīng)求，價格高，且憑票供應(yīng)。由于有利可圖，一時間，我國冒出了許多冰箱、彩電生產(chǎn)廠家，到90年代，光是引進(jìn)意大利阿里斯頓生產(chǎn)紅的冰箱廠家就有7個。 （提問）如何理解書第28頁馬克思所產(chǎn)“資本家是不斷地從一個生產(chǎn)部門向另一個生產(chǎn)部門流出或流入的。價格高就引起資本的過分激烈的流入，價格低就引起資本的過分激烈地流出”？ （學(xué)生回答）因為價格高的背后，是市場上某種商品供不應(yīng)求，而價格高，對商品生產(chǎn)者是有利可圖的，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個部門；價格低的背后后，是市場上某種商品供過于求，而價格低對商品生產(chǎn)者是無利可圖甚至虧本的，所以許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出。所以，就有了上面馬克思的一段言簡意賅的名言。（注：這里讓學(xué)生闡述對馬克思這段話的含義的理解，目的在于加深對價值規(guī)律作用的認(rèn)識。）分析改革開放以來孔雀東南飛孔雀西北飛現(xiàn)象（教師）請看書第28頁第2段某地蘋果樹苗栽種大起大落一事又說明了什么問題？（學(xué)生討論略） （教師歸納）這個事例正說明價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。某地“數(shù)量有限的蘋果苗驟然興起的栽植熱中，株價一度高達(dá)4元。”這是此前果苗一度“供不應(yīng)求、價格上漲”的結(jié)果。后來，“在高額收入的誘惑下，眾多果農(nóng)不惜投巨資大種特種”，致使“數(shù)年后，果苗價格急轉(zhuǎn)直下，每株只能賣到幾分錢”，以至“數(shù)以億計的優(yōu)質(zhì)紅富士等矮化蘋果樹苗，盡管降至幾分錢也無人問津，相當(dāng)一部分果樹苗只好當(dāng)柴燒?！倍@正是“供過于求、價格下跌”所引起。最后，果農(nóng)們當(dāng)然只得“奔赴市場，了解行情”，改行轉(zhuǎn)產(chǎn)或改進(jìn)原有的經(jīng)營。 從這個實(shí)例，我們也可以看出，價值規(guī)律能自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配，但這種自發(fā)調(diào)節(jié)也會造成社會的巨大浪費(fèi)。所以，自發(fā)調(diào)節(jié)有兩面性，積極的一面是調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配，使社會生產(chǎn)保持大體平衡的比例；其弊端是， 種調(diào)節(jié)帶來自發(fā)性、滯后性，會造成社會勞動的巨大浪費(fèi)，因而完全領(lǐng)帶價值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)還是不夠的。第二課時再討論。（注：這里只點(diǎn)出完全由價值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)的弊端，而不講解決辦法，是為學(xué)習(xí)第二課社會市場經(jīng)濟(jì)既要以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、又要加強(qiáng)宏觀調(diào)控埋下伏筆。對生產(chǎn)經(jīng)營者的啟示2.價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率（鞭子的作用）（教師設(shè)疑）根據(jù)價值規(guī)律，商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，而不是由個別勞動時間決定的，請問，這對商品生產(chǎn)者的利益有何影響？ （學(xué)生回答。略） （教師歸納）由于商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，這將對商品生產(chǎn)者的利益和在競爭中的地位產(chǎn)生影響。我們在講第一節(jié)第三框“商品的價值量”時，曾通過練習(xí)得出過這樣的結(jié)論： 例如，1小時織5匹布，1匹布的社會必要勞動時間為1/5小時，假定1匹布價值的貨幣表現(xiàn)為100元，1小時所創(chuàng)造的價值總量為500元。 假定甲企業(yè)率先提高陽勞動生產(chǎn)率1倍，則1小時織10匹布，即1匹布的個別勞動時間為1/10小時。因為社會必要勞動時間沒有變，仍是1匹布1/5小時，價值100元，則該企業(yè)1小時創(chuàng)造的價值總量為10010=1000元。 從以上實(shí)例分析，我們可以看出，“根據(jù)價值規(guī)律的要求，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量進(jìn)行交換的。因此，某個商品生產(chǎn)者如果率先改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，經(jīng)營管理先進(jìn)，勞動生產(chǎn)率比較高，生產(chǎn)商品的個別勞動時間就低于社會必要的勞動時間，因而在交換中就獲利較多?！比缟侠械募灼髽I(yè)： 個別勞動時間（1/10小時）<社會必要勞動時間（1/5小時） 1小時創(chuàng)造的價值總量（1000元）>按社會必要勞動時間1小時創(chuàng)造的價值總量（500元） “反之，那些勞動生產(chǎn)率較低，個別勞動耗費(fèi)較高提生產(chǎn)者，便中能獲得較少的收入，甚至不能彌補(bǔ)自己的勞動耗費(fèi)?！比缟侠械囊移髽I(yè)： 個別勞動時間（1/3小時）>社會必要勞動時間（1/5小時） 則1小時所創(chuàng)造的價值總量（300元）<按社會必要勞動時間1小時創(chuàng)造的價值總量（500元） “這種情況必然會刺激商品生產(chǎn)者努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率”。它們之間的關(guān)系如下： 個別勞動時間社會必要勞動時間同樣時間生產(chǎn)商品比別人少價值總量比別人少虧個別勞動時間社會必要勞動時間同樣時間生產(chǎn)商品比別人多價值總量比別人多盈（教師提問）在日常生活中我們經(jīng)常聽說“效率”就是生命，這是什么意思？（教師小結(jié)）是指一個商品的生產(chǎn)者如果使其勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，它就能更好的生存和發(fā)展；反之，就可能會虧損甚至破產(chǎn)。因此，一個企業(yè)，要想獲得更多的收益，就必須努力提高自身的勞動生產(chǎn)率。（指導(dǎo)劃書第28頁第4自然段。注：價值規(guī)律第二個作用的展開分析，要求學(xué)生細(xì)讀該段內(nèi)容并能在理解的基礎(chǔ)上記憶。） （學(xué)生讀后討論。略） （教師歸納）“獲得額外收益，是商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理、提高勞動生產(chǎn)率的內(nèi)在動力，商品生產(chǎn)者之間的激烈競爭則是其外在壓力。這種情況，必然促進(jìn)社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。”這也就是說，在價值規(guī)律的作用下，一切商品生產(chǎn)者為了獲得更多的利益，在產(chǎn)競爭中站住腳，都競相改進(jìn)技術(shù)、設(shè)備，改善經(jīng)營管理，以提高個別勞動生產(chǎn)率，其結(jié)果，勢必帶來整個社會勞動生產(chǎn)率的提高、社會必要勞動時間的縮短，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。在新形勢下，那些有條件、有能力的生產(chǎn)者或企業(yè)又千方百講改進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和管理，以降低個別勞動消耗，獲得更多利益，因而推動了整個社會勞動生產(chǎn)率的提高，帶來了生產(chǎn)力的更大發(fā)展?？梢?，價值規(guī)律是推動生產(chǎn)力由低向高發(fā)展的內(nèi)在動力。書中電解鋁和電子計算機(jī)排版印刷技術(shù)的出現(xiàn)，都正說明了是價值刺激商品生產(chǎn)進(jìn)改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。 （提問）怎樣達(dá)到改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率的目的呢？ （學(xué)生回答。略） （教師歸納）對于以個體私有制和個體勞動為基礎(chǔ)的小商品生產(chǎn)者來說，主要是靠改進(jìn)工具、提高工藝。對現(xiàn)代企業(yè)來說，則主要采用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備、工藝和新材料，也就是說要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；同時也要提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平和勞動者提素質(zhì)?？傊?，要提高勞動生產(chǎn)率，歸根結(jié)底是要靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)，關(guān)鍵是抓好科技和教育。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。以上幾點(diǎn)密切相聯(lián)，不可分割。對企業(yè)經(jīng)營者的啟示3.價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰（篩子的作用） （教師設(shè)疑）商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，刺激了商品生產(chǎn)者爭先恐后地改進(jìn)技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)就率。這是價值規(guī)律的第二個作用。但是不是每一個商品生產(chǎn)者都有條件、有能力改進(jìn)技術(shù)、設(shè)備及管理呢？競爭的結(jié)果是什么呢？ （學(xué)生回答。略） （教師歸納）價值規(guī)律的第三個作用是第二個作用發(fā)展的結(jié)果。根據(jù)價值規(guī)律的要求，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量來交換的，因而刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。但是，商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)條件各不相同，生產(chǎn)條件好的生產(chǎn)者，生產(chǎn)商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，因而獲利較多，能夠不斷擴(kuò)大生產(chǎn)，更新設(shè)備，進(jìn)一步改善生產(chǎn)條件，在競爭中處于更加有利的地位，就會因優(yōu)取勝；生產(chǎn)條件差，經(jīng)營管理水平低的生產(chǎn)者，無力改善生產(chǎn)條件，處境更加不利，在競爭中就會遭到失敗，以致被淘汰。 （注：要求學(xué)生細(xì)讀第29頁第3段并在理解基礎(chǔ)上記憶，能自己闡明價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰的原因。） （教師設(shè)問）我國當(dāng)前許多企業(yè)破產(chǎn)，職工下崗，是否也是價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰呢？ （教師講解）價值規(guī)律的作用是客觀的，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，只要規(guī)律發(fā)生作用的條件存在，價值規(guī)律就起作用。由于社會主義也是商品經(jīng)濟(jì)，因而價值規(guī)律也會客觀存在，并發(fā)生作用。我們應(yīng)正確地認(rèn)識到生產(chǎn)中淘汰一些長期虧損的企業(yè)對發(fā)展社會主義生產(chǎn)是有利的。首先，可以減少國家對虧損企業(yè)的補(bǔ)貼。這是從貨幣形態(tài)角度講的；其次，從物質(zhì)形態(tài)上講，就是減少能源、原材料、勞動力的浪費(fèi)。有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國有些企業(yè)長期虧損，并不是由于企業(yè)管理不善，而是因為這種商品供過于求，因此產(chǎn)品長期滯銷。這些企業(yè)被別的行業(yè)兼并后，實(shí)質(zhì)上是一次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。第三，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。被淘汰的一些企業(yè)，往往是一些產(chǎn)品質(zhì)次價高的企業(yè)。這些企業(yè)被淘汰了，從全社會角度講，就是減少了劣質(zhì)產(chǎn)品，這樣將有利于提高整個社會的產(chǎn)品質(zhì)量。第四，有利于激勵其它企業(yè)。優(yōu)用力劣汰造成的企業(yè)破產(chǎn)，對其它企業(yè)無疑是一種鞭策，促使它們采用新技術(shù)，改善經(jīng)營管理，并增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。因此，我們不能從傳統(tǒng)觀念角度出發(fā)考慮問題，不能只從被淘汰企業(yè)職工的一時困難角度考慮問題。當(dāng)然，我們是社會主義國家，對破產(chǎn)企業(yè)及職工要有妥善的安置措施和保障措施，以保證職工最基本的生活，保證社會的穩(wěn)定。小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了價值規(guī)律的三個作用：（1）價值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)勞動力和生產(chǎn)資料在社會生產(chǎn)各部門的分配；（2）刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理、提高勞動生產(chǎn)率；（3）導(dǎo)致商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。我們不僅要知道價值規(guī)律的作用是什么，還要從理論上弄清其內(nèi)在根據(jù)，更應(yīng)學(xué)會用價值規(guī)律的基本理論去觀察、分析改革開放以來的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 復(fù)習(xí)題 1.價值規(guī)律的三個作用是什么？為什么？2.為什么說有商品經(jīng)濟(jì)就必然有競爭？如何正確認(rèn)識社會主義條件下企業(yè)之間的競爭？