歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.2 回歸分析(2)學(xué)案 新人教A版選修2-3.doc

  • 資源ID:2566098       資源大小:91.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.2 回歸分析(2)學(xué)案 新人教A版選修2-3.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.2 回歸分析(2)學(xué)案 新人教A版選修2-3教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)實(shí)例了解相關(guān)系數(shù)的概念和性質(zhì),感受相關(guān)性檢驗(yàn)的作用;(2)能對(duì)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn),并解決簡(jiǎn)單的回歸分析問(wèn)題;(3)進(jìn)一步了解回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)相關(guān)系數(shù)的性質(zhì)及其顯著性檢驗(yàn)的基本思想、操作步驟教學(xué)過(guò)程一問(wèn)題情境1情境:下面是一組數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖,若求出相應(yīng)的線性回歸方程,求出的線性回歸方程可以用作預(yù)測(cè)和估計(jì)嗎?2問(wèn)題:思考、討論:求得的線性回歸方程是否有實(shí)際意義二學(xué)生活動(dòng)對(duì)任意給定的樣本數(shù)據(jù),由計(jì)算公式都可以求出相應(yīng)的線性回歸方程,但求得的線性回歸方程未必有實(shí)際意義左圖中的散點(diǎn)明顯不在一條直線附近,不能進(jìn)行線性擬合,求得的線性回歸方程是沒(méi)有實(shí)際意義的;右圖中的散點(diǎn)基本上在一條直線附近,我們可以粗略地估計(jì)兩個(gè)變量間有線性相關(guān)關(guān)系,但它們線性相關(guān)的程度如何,如何較為精確地刻畫(huà)線性相關(guān)關(guān)系呢?這就是上節(jié)課提到的問(wèn)題,即模型的合理性問(wèn)題為了回答這個(gè)問(wèn)題,我們需要對(duì)變量與的線性相關(guān)性進(jìn)行檢驗(yàn)(簡(jiǎn)稱相關(guān)性檢驗(yàn))三建構(gòu)數(shù)學(xué)1相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式:對(duì)于,隨機(jī)取到的對(duì)數(shù)據(jù),樣本相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式為2相關(guān)系數(shù)的性質(zhì): (1); (2)越接近與1,的線性相關(guān)程度越強(qiáng); (3)越接近與0,的線性相關(guān)程度越弱可見(jiàn),一條回歸直線有多大的預(yù)測(cè)功能,和變量間的相關(guān)系數(shù)密切相關(guān)3對(duì)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)的步驟: 相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值與1接近到什么程度才表明利用線性回歸模型比較合理呢?這需要對(duì)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)對(duì)此,在統(tǒng)計(jì)上有明確的檢驗(yàn)方法,基本步驟是:(1)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè):變量,不具有線性相關(guān)關(guān)系;(2)如果以的把握作出推斷,那么可以根據(jù)與(是樣本容量)在附錄(教材P111)中查出一個(gè)的臨界值(其中稱為檢驗(yàn)水平);(3)計(jì)算樣本相關(guān)系數(shù);(4)作出統(tǒng)計(jì)推斷:若,則否定,表明有的把握認(rèn)為變量與之間具有線性相關(guān)關(guān)系;若,則沒(méi)有理由拒絕,即就目前數(shù)據(jù)而言,沒(méi)有充分理由認(rèn)為變量與之間具有線性相關(guān)關(guān)系說(shuō)明:1對(duì)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn),一般取檢驗(yàn)水平,即可靠程度為2這里的指的是線性相關(guān)系數(shù),的絕對(duì)值很小,只是說(shuō)明線性相關(guān)程度低,不一定不相關(guān),可能是非線性相關(guān)的某種關(guān)系3這里的是對(duì)抽樣數(shù)據(jù)而言的有時(shí)即使,兩者也不一定是線性相關(guān)的故在統(tǒng)計(jì)分析時(shí),不能就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù),要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理解釋4對(duì)于上節(jié)課的例1,可按下面的過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn):(1)作統(tǒng)計(jì)假設(shè):與不具有線性相關(guān)關(guān)系;(2)由檢驗(yàn)水平與在附錄中查得;(3)根據(jù)公式得相關(guān)系數(shù);(4)因?yàn)?,即,所以有的把握認(rèn)為與之間具有線性相關(guān)關(guān)系,線性回歸方程為是有意義的四數(shù)學(xué)運(yùn)用1例題:例1下表是隨機(jī)抽取的對(duì)母女的身高數(shù)據(jù),試根據(jù)這些數(shù)據(jù)探討與之間的關(guān)系母親身高女兒身高解:所給數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖如圖所示:由圖可以看出,這些點(diǎn)在一條直線附近, 因?yàn)椋?所以,由檢驗(yàn)水平及,在附錄中查得,因?yàn)?所以可以認(rèn)為與之間具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系線性回歸模型中的估計(jì)值分別為 ,故對(duì)的線性回歸方程為例2要分析學(xué)生高中入學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,在高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,分析他們?nèi)雽W(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)和高一年級(jí)期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?nèi)缦卤恚簩W(xué)生編號(hào)入學(xué)成績(jī)高一期末成績(jī)(1)計(jì)算入學(xué)成績(jī)與高一期末成績(jī)的相關(guān)系數(shù);(2)如果與之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求線性回歸方程;(3)若某學(xué)生入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)榉?,試估?jì)他高一期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)解:(1)因?yàn)?,因此求得相關(guān)系數(shù)為結(jié)果說(shuō)明這兩組數(shù)據(jù)的相關(guān)程度是比較高的;小結(jié)解決這類問(wèn)題的解題步驟: (1)作出散點(diǎn)圖,直觀判斷散點(diǎn)是否在一條直線附近; (2)求相關(guān)系數(shù); (3)由檢驗(yàn)水平和的值在附錄中查出臨界值,判斷與是否具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系; (4)計(jì)算,寫出線性回歸方程2練習(xí):練習(xí)第題五回顧小結(jié):1相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式與回歸系數(shù)計(jì)算公式的比較;2相關(guān)系數(shù)的性質(zhì);3探討相關(guān)關(guān)系的基本步驟六課外作業(yè):習(xí)題3.2第題

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.2 回歸分析(2)學(xué)案 新人教A版選修2-3.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!