2019-2020年高中歷史《第二次工業(yè)革命》教案5 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中歷史《第二次工業(yè)革命》教案5 新人教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教材分析與教學(xué)建議 2.教材分析與建議 重點:體會科學(xué)與技術(shù)的密切結(jié)合產(chǎn)生出巨大的推動力迅速改變著世界的面貌 難點:理解壟斷組織的出現(xiàn)的必然性和對社會發(fā)展的影響 教材內(nèi)容分析與建議 本課同上一課一樣從生產(chǎn)工具的進步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟運行形式的變化三個方面闡釋了第二次工業(yè)革命在人類文明史上的重大作用。通過學(xué)習(xí),需要學(xué)生體會科學(xué)與技術(shù)結(jié)合后,迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,極大地推動了人類工業(yè)文明的發(fā)展。一方面,資本主義國家迅速發(fā)展,另一方面現(xiàn)代社會的各種因素基本形成,人類社會迅速向現(xiàn)代化邁進。在教學(xué)過程中,讓同學(xué)感悟科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合,使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快,最終發(fā)展為第一生產(chǎn)力。本課結(jié)構(gòu)與前節(jié)一致,可以采取范例教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生深化對教材知識的認(rèn)知與掌握,通過兩次工業(yè)革命的比較得出自己的歷史感悟。教材引言介紹的愛迪生電燈的發(fā)明可以做本課引入的材料,可以提出問題為什么當(dāng)時那么多人會對電燈時代的來臨充滿信心?通過人們普遍對科學(xué)知識的掌握和接受這樣的回答導(dǎo)入新課教學(xué)。 第一目 人類邁入“電氣時代”。 本目通過新能源、新材料、新技術(shù)的出現(xiàn),展現(xiàn)了第二次工業(yè)革命進行的場景,讓學(xué)生感悟人類社會變革的基礎(chǔ)是生產(chǎn)力的進步與發(fā)展。 (1)第二次工業(yè)革命的出現(xiàn) 隨著第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展,自然科學(xué)的研究工作呈現(xiàn)空前活躍的局面,并取得許多重大突破。自然科學(xué)同技術(shù)發(fā)展有著密切的聯(lián)系,因此,19世紀(jì)自然科學(xué)的重大突破,為資本主義的進一步發(fā)展所要求的新技術(shù)革命創(chuàng)造了條件。這些科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速、廣泛地應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。這是近代以來科學(xué)技術(shù)上的第二次大突破,工業(yè)革命進入了一個新的發(fā)展時期,即第二次工業(yè)革命時期。建議教師聯(lián)系學(xué)生的物理化學(xué)知識制作一張當(dāng)時科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡表,幫助學(xué)生構(gòu)建思維的起點。如法拉第的電磁感應(yīng)研究與電動機、發(fā)電機出現(xiàn)的關(guān)系等。 (2)電力的廣泛應(yīng)用 第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點。早在1831年,英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,提出了發(fā)電機的理論基礎(chǔ)??茖W(xué)家們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),從19世紀(jì)六七十年代起對電作了深入的探索和研究,出現(xiàn)了一系列電氣發(fā)明。1866年德國人西門子制成發(fā)電機。19世紀(jì)70年代,實際可用的發(fā)電機問世。這一時期,能把電能轉(zhuǎn)化為機械能的電動機也被發(fā)明出來,電力開始用于帶動機器,成為補充和取代蒸汽動力的新能源。隨后,電燈、電車、電鉆、電焊等電氣產(chǎn)品如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。但是,要把電力應(yīng)用于生產(chǎn),還必須解決遠(yuǎn)距離輸送問題。1882年,法國人德普勒發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離送電的方法,美國科學(xué)家愛迪生建立了美國第一個火力發(fā)電站,把輸電線聯(lián)接成網(wǎng)絡(luò)。電力是一種優(yōu)良而價廉的新能源,它的廣泛應(yīng)用,推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展。人類歷史從“蒸汽時代”跨入了“電氣時代”。 建議以《印度工人正在鋪設(shè)電纜》為素材,引導(dǎo)學(xué)生了解近代電訊業(yè)的發(fā)生:在這一時期,電訊事業(yè)廣泛地發(fā)展起來。1876年,定居美國波士頓的蘇格蘭人貝爾試通電話成功,愛迪生等人在貝爾發(fā)明的基礎(chǔ)上作了重要改進,使電話通訊很快風(fēng)行全球的許多國家。1877年,美國建成第一座電話交換臺。隨后,在巴黎、柏林、彼得堡、莫斯科和華沙等地相繼成立了電話局。無線電的發(fā)明是19世紀(jì)末最為重要的技術(shù)成就之一。1888年,德國科學(xué)家赫茲發(fā)現(xiàn)了電磁波。利用這種電磁波,意大利人馬可尼制出了無線電通訊設(shè)備。1899年,馬可尼在英法之間發(fā)報成功;1901年,橫越大西洋發(fā)報成功。近代電訊事業(yè)的發(fā)展,為快速傳遞信息提供了方便。從此,世界各地的經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系進一步加強。 (3)內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用 這是第二次工業(yè)革命時期應(yīng)用技術(shù)上的一個重大成就。19世紀(jì)80年代中期,德國發(fā)明家戴姆勒和卡爾本茨提出了輕內(nèi)燃發(fā)動機的設(shè)計,這種發(fā)動機以汽油為燃料。90年代,德國工程師狄塞爾設(shè)計了一種效率較高的內(nèi)燃發(fā)動機,因它可以使用柴油作燃料,又名柴油機。內(nèi)燃機的發(fā)明,一方面解決了交通工具的發(fā)動機問題,引起了交通運輸領(lǐng)域的革命性變革。19世紀(jì)晚期,新型的交通工具──汽車出現(xiàn)了。80年代,德國人卡爾本茨成功地制成了第一輛用汽油內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車。1896年,美國人亨利福特制造出他的第一輛四輪汽車。與此同時,許多國家都開始建立汽車工業(yè)。隨后,以內(nèi)燃機為動力的內(nèi)燃機車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機等也不斷涌現(xiàn)出來。1903年,美國人萊特兄弟制造的飛機試飛成功,實現(xiàn)了人類翱翔天空的夢想,預(yù)告了交通運輸新紀(jì)元的到來。另一方面,內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生。石油也像電力一樣成為一種極為重要的新能源。1870年,全世界開采的石油只有80萬噸,到1900年猛增至2 000萬噸。 (4)化學(xué)工業(yè)的建立 化學(xué)工業(yè)是第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的新興工業(yè)部門。在無機化學(xué)工業(yè)方面,19世紀(jì)60~70年代發(fā)明了以氨為媒介生產(chǎn)純堿和利用氧化氮為催化劑生產(chǎn)硫酸的新方法,使這兩種化學(xué)工業(yè)的基本原料的綜合利用得到迅速發(fā)展。有機化學(xué)工業(yè)也隨著煤焦油的綜合利用得到迅速發(fā)展。從80年代起,人們開始從煤焦油中提煉氨、苯、人造染料等。利用化學(xué)合成方法,美國人發(fā)明了塑料,法國人發(fā)明了人造纖維?;瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展,極大地改變和豐富了人們的生活。 (5)“鋼鐵時代” 伴隨“電氣時代”而來的是“鋼鐵時代”。新的技術(shù)革命也推動了老工業(yè)部門的發(fā)展,最突出的是鋼鐵工業(yè)。19世紀(jì)上半葉,由于房屋結(jié)構(gòu)和鐵路的需要,熟鐵和鑄鐵的產(chǎn)量提高極快,但鋼的產(chǎn)量裹足不前。英國是當(dāng)時世界上鋼產(chǎn)量最多的國家,1850年年產(chǎn)量不過6萬噸,同年它的鐵產(chǎn)量卻達(dá)到250萬噸。由于冶煉工藝的限制,鋼產(chǎn)量不高,價格昂貴,其用途局限于工具和儀表。19世紀(jì)下半葉,由于西門子、托馬斯等人在鋼鐵冶煉技術(shù)方面的貢獻(xiàn),鋼得以大量生產(chǎn)且質(zhì)量大幅度提高,因而逐漸代替熟鐵,作為機械制造、鐵路建設(shè)、房屋橋梁建筑等方面的新材料而風(fēng)行全球。鋼鐵工業(yè)的發(fā)展如日中天,導(dǎo)致重工業(yè)在工業(yè)中的比重直線上升,史稱“鋼鐵時代”。 教學(xué)建議:初中教材對于第二次工業(yè)革命的介紹僅限于“電力的廣泛應(yīng)用”和“內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用”。高中教學(xué)需使學(xué)生對第二次工業(yè)革命形成較全面的認(rèn)識。可以引導(dǎo)學(xué)生在回顧初中知識的基礎(chǔ)上,通過閱讀教材,提取有效信息,認(rèn)識第二次工業(yè)革命的成就。 第二目 壟斷組織的出現(xiàn)。教材主要介紹了在第二次工業(yè)革命之后,資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展,生產(chǎn)和資本的高度集中產(chǎn)生了壟斷以及壟斷的影響。 (1)第二次工業(yè)革命的特點 同第一次工業(yè)革命一樣,第二次工業(yè)革命促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。但第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比,又具有一些新的特點。引導(dǎo)學(xué)生從與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)側(cè)重以及廣度及深度等角度對兩次工業(yè)革命進行對比,由此得出第二次工業(yè)革命的特點:第一,第一次工業(yè)革命時期,許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗,這些工匠并不具備科學(xué)理論知識,因此,這一時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。比如,珍妮紡紗機的發(fā)明者哈格里夫斯是個織工,水力紡紗機的發(fā)明者阿克萊特是個鐘表匠。第二次工業(yè)革命時期,由于自然科學(xué)的新發(fā)展,并開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來,使科學(xué)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素??茖W(xué)和技術(shù)的結(jié)合,使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。第二,第一次工業(yè)革命揭開了資本主義工業(yè)化的序幕,第二次工業(yè)革命則將工業(yè)化推進到一個新階段。第一次工業(yè)革命中,工業(yè)化的重點是發(fā)展輕工業(yè),主要任務(wù)是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中,用機器代替手工生產(chǎn),實現(xiàn)了手工工場制度向工廠制的過渡。第二次工業(yè)革命中,工業(yè)化已經(jīng)發(fā)展到以重工業(yè)為重點的新階段,其主要任務(wù)是改造、擴大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個部門。第三,第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國,重要的新機器和新生產(chǎn)方法主要是在英國發(fā)明的。在英國的帶動下,其他國家也開始了工業(yè)革命,但發(fā)展進程相對緩慢。第二次工業(yè)革命則幾乎發(fā)生在幾個先進的資本主義國家。這一時期,英國雖然仍有一些重要發(fā)明,但是,新的技術(shù)和發(fā)明已超出一國的范圍,其中有不少出現(xiàn)于德國、美國,其規(guī)模更加廣泛,發(fā)展也比較迅速。 (2)壟斷的產(chǎn)生 19世紀(jì)晚期,在第二次工業(yè)革命的影響下,資本主義經(jīng)濟開始發(fā)生重大的變化。這種變化主要表現(xiàn)為:一方面,科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進了生產(chǎn)的發(fā)展,使生產(chǎn)的規(guī)模越來越大,集中的程度越來越高;另一方面,在資本主義制度下,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)的發(fā)展,使大量的社會財富日益集中到少數(shù)大資本家手中。生產(chǎn)和資本的高度集中,產(chǎn)生了壟斷。 (3)壟斷的影響 19世紀(jì)晚期,第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,壟斷組織的出現(xiàn)正是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。它產(chǎn)生后,企業(yè)的規(guī)模進一步擴大,這自然會有利于勞動生產(chǎn)率的進一步提高。同時,它也使技術(shù)發(fā)明和改進的過程社會化了。資金雄厚的壟斷組織能夠提供條件,使科學(xué)技術(shù)研究能夠更大規(guī)模和更有組織有計劃地進行,科技研究取得的新成果,也能夠較快地運用于生產(chǎn)。托拉斯等高級形式壟斷組織的出現(xiàn),更有利于改善企業(yè)經(jīng)營管理,降低生產(chǎn)成本,提高勞動生產(chǎn)率。這一切都為生產(chǎn)力的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。所以,壟斷的出現(xiàn),實際上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。隨著資本主義經(jīng)濟實力的發(fā)展和增強,資本主義各國的壟斷資本家從控制國家經(jīng)濟命脈進而控制國家政權(quán),越來越多地干涉國家的政治、經(jīng)濟生活,以賺取最大限度的利潤。隨著各國壟斷組織的出現(xiàn),國內(nèi)市場也相對狹小,壟斷資本家極力到全球各地爭奪商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所,在世界市場的激烈競爭中,形成了國際壟斷集團。代表壟斷組織利益的資本主義國家加緊對外侵略擴張,掀起瓜分世界的狂潮,到19世紀(jì)末,整個世界已被瓜分完畢。 教學(xué)建議:關(guān)于“壟斷組織的出現(xiàn)”,教學(xué)時可以首先讓學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)知識,思考什么叫壟斷?什么是壟斷組織?壟斷組織──大企業(yè)之間為控制生產(chǎn)與市場以獲取更大利潤而結(jié)成的經(jīng)濟聯(lián)合體。這種控制是通過訂立各種協(xié)議規(guī)定價格、劃分市場、分配產(chǎn)量來達(dá)到目的的。然后再問壟斷是怎樣出現(xiàn)的?有何作用與影響?引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)建議,可指導(dǎo)學(xué)生從壟斷組織的出現(xiàn)原因來分析壟斷組織的影響。最好先讓學(xué)生分組討論“壟斷組織的出現(xiàn)有何影響?有人說壟斷加劇了競爭,是資本主義走向衰亡的表現(xiàn),對此你有何評價?評價歷史事件的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是什么?”這些問題,教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題,也有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證分析地看待歷史問題的能力。 第三目 世界市場的發(fā)展。教材從第二次工業(yè)革命的深度、廣度、提供的技術(shù)進步和物質(zhì)手段等角度闡明了第二次工業(yè)革命對世界市場的進一步發(fā)展、資本主義世界體系的最終形成所起的推動作用。 第二次工業(yè)革命在帶來各國民眾社會生活新變化的同時,也影響到全球人類共同體的面貌,其中之一便是極大地促進了世界經(jīng)濟的整體化趨勢。第二次工業(yè)革命為資產(chǎn)階級“征服世界”提供了更加空前強大的經(jīng)濟實力和物質(zhì)手段,成為將局部性的國際交流推進到全球性的溝通,將分散的世界變成互動的、聯(lián)成一體的整體性世界的根本動力。19世紀(jì)最后30年間,美國、德國、英國、法國、日本的經(jīng)濟有了飛速發(fā)展,世界工業(yè)總產(chǎn)量增長了兩倍以上。1870~1913年,世界貿(mào)易增長了3倍多。在生產(chǎn)力大發(fā)展的基礎(chǔ)上,生產(chǎn)的社會化程度獲得極大提高,國際分工向廣度和深度發(fā)展,國際間的聯(lián)系更趨密切。隨著資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段,壟斷資本確立了對世界的統(tǒng)治,資本輸出成為金融資本向全球擴張的主要經(jīng)濟手段。相應(yīng)地,資本主義列強加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐,直至最后將世界瓜分完畢。此時,國際分工達(dá)到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段,形成日漸明朗的分工格局:糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家,工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高、科技先進的歐美和日本諸國。于是,由少數(shù)金融寡頭壟斷的統(tǒng)一的世界資本主義經(jīng)濟最終形成,并且形成“中心—邊緣”的世界經(jīng)濟格局。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義的世界體系最終建立。 建議組織學(xué)生討論“第二次工業(yè)革命”與“世界市場的最終形成”之間的關(guān)系。請學(xué)生思考:所謂“世界市場”的概念是什么?它需要什么條件?(世界市場在廣義上指的是國際間商品交換關(guān)系的總合,它的出現(xiàn),需要物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件。)從而引導(dǎo)學(xué)生明確兩次工業(yè)革命對于世界市場的形成、發(fā)展的推動作用。 三、教學(xué)設(shè)計與案例 1.教學(xué)設(shè)計 本課可以用范例教學(xué)的方式展開。聯(lián)系前一節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生理解教材。 第一目“人類邁入‘電氣時代’” 可以通過“第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命在發(fā)生的前提與背景、進程和產(chǎn)生的影響幾個方面的對比分析”,引導(dǎo)學(xué)生在對比分析的基礎(chǔ)上感悟第二次工業(yè)革命的巨大成就,初步認(rèn)識第二次工業(yè)革命也從生產(chǎn)工具的進步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟運行形式的變化三個方面推動了人類文明的進步。 也可以通過“有人說工業(yè)革命從本質(zhì)上就是人類對新能源、新材料、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用過程”,試分析兩次工業(yè)革命人類在新能源、新材料、新技術(shù)方面的成就,歸納兩次工業(yè)革命的成就。 關(guān)于第二目“壟斷組織的出現(xiàn)”,可以先向?qū)W生解釋“壟斷”的概念,再要求學(xué)生閱讀教材,認(rèn)識壟斷組織出現(xiàn)的原因和影響。 可以通過學(xué)生討論“工廠制與現(xiàn)代企業(yè)制度”的異同,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識壟斷組織的歷史作用。 關(guān)于第三目“世界市場的發(fā)展”。教師提出問題,學(xué)生閱讀教科書,師生共同解決。第二次工業(yè)革命后世界市場有何新發(fā)展?為什么?讓學(xué)生了解世界市場有了進一步發(fā)展,這是第二次工業(yè)革命帶來的工業(yè)的發(fā)展與交通通訊手段的結(jié)果。最后請學(xué)生思考世界怎樣從分散、孤立狀態(tài)連成一體的?大體經(jīng)過了哪幾個階段?在世界連成一體的過程中,有哪些因素起了關(guān)鍵作用?以此作為本課的小結(jié),也是對本單元的總結(jié)。 2.教學(xué)案例 案例一 在學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命興起的歷史條件時,可以同第一次工業(yè)革命對比分析: 問題一:工業(yè)革命的前提是資本主義制度在英國的建立,第二次工業(yè)革命的前提是什么? 資本主義世界市場的基本形成 問題二:工業(yè)革命發(fā)生的條件有資金、技術(shù)、市場、勞動力等,第二次工業(yè)革命的資金、勞動力、技術(shù)、市場條件等與第一次工業(yè)革命有什么不同? 第一次工業(yè)革命的資金來源于資本的原始積累,而第二次工業(yè)革命的資金來源于資本集中(壟斷的出現(xiàn));第一次工業(yè)革命的技術(shù)是工場手工業(yè)時代積累成的,第二次工業(yè)革命的技術(shù)由當(dāng)時科學(xué)技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)化而來;第一次工業(yè)革命的勞動力要求有自由的身份,第二次工業(yè)革命的勞動者還要具有一定的科學(xué)知識和勞動技能;第一次工業(yè)革命時,英國有廣大的海外市場,第二次工業(yè)革命時,世界資本主義市場已經(jīng)基本形成。第一次工業(yè)革命時人們的理念還是爭取自由,第二次工業(yè)革命時競爭的意識已經(jīng)成為時尚。 四、問題解答 【學(xué)思之窗】 談?wù)剬Φ聡忾L一段談話的看法。 解題關(guān)鍵:理解德國外長談話的歷史背景 思路引領(lǐng):通過對談話背景的客觀分析,對殖民擴張進行辯證的分析。 此段話反映了德國加入瓜分世界的要求。一方面這是第二次工業(yè)革命后壟斷企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟上的客觀要求,另一方面也與當(dāng)時發(fā)達(dá)國家掀起的瓜分世界的潮流相關(guān)。我們一方面要看到世界資本主義全球體系形成過程中的積極因素,也要認(rèn)識到在這一過程中不發(fā)達(dá)地區(qū)面臨的災(zāi)難和屈辱。 【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】 本課測評 第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命有什么相同和不同之處? 解題關(guān)鍵:兩次工業(yè)革命的對比 思路引領(lǐng):生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化;與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);廣度及深度。 答案提示:兩次工業(yè)革命都對人們的生產(chǎn)方式、生存狀態(tài)、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。兩次工業(yè)革命本質(zhì)上都是人們對新能源、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用過程,都促進了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。兩次工業(yè)革命都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化:第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代工廠制,第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。同時,兩次工業(yè)革命在很多方面也形成了鮮明的對比:前者以蒸汽機的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志,后者以電力、電動機和內(nèi)燃機為標(biāo)志;前者局限于輕工業(yè)領(lǐng)域,后者以重工業(yè)部門為主體;前者代表性的產(chǎn)業(yè)是紡織業(yè),脫胎于傳統(tǒng)的手工業(yè)行業(yè),后者代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學(xué)技術(shù)為本的新興產(chǎn)業(yè)部門,如電氣、電機制造、鋼鐵、汽車、化工等;前者局限于少數(shù)國家,持續(xù)時間長,進展緩慢,后者幾乎同時在歐美諸國展開,見效快;前者開辟的是“紡織時代”和“蒸汽時代”,后者迎來的則是“電氣時代”和“鋼鐵時代”。 學(xué)習(xí)延伸 19世紀(jì)后期,英國有錢人以坐輪船游覽倫敦的泰晤士河為時尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船,正噴發(fā)出嗆人的濃煙。岸邊工廠排放的污水,使河水變得渾濁不堪。請你結(jié)合圖文,發(fā)表自己的感想。 解題關(guān)鍵:第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)方式、生活方式和自然環(huán)境的影響 思路引領(lǐng):發(fā)展生產(chǎn)與保護環(huán)境之間的矛盾應(yīng)如何解決 答案提示:19世紀(jì)后期,社會經(jīng)濟在第二次工業(yè)革命的推動下發(fā)生了巨大的變化,“時尚”的形成與人們對這種變化的欣賞心態(tài)相關(guān)。人們陶醉于城市化的發(fā)展、陶醉于機器大生產(chǎn)帶來的高速度,但是人們恰恰忽略了當(dāng)時社會的進步是與環(huán)境的惡化同時發(fā)生的。今天我們從歷史的發(fā)展得出了可持續(xù)發(fā)展的觀念,這是對歷史經(jīng)驗的總結(jié)?,F(xiàn)在,生產(chǎn)力的發(fā)展不能再以犧牲環(huán)境為代價。發(fā)展經(jīng)濟應(yīng)與環(huán)境保護同步進行,要走“可持續(xù)發(fā)展”的道路。 王宗琦 北京七中 五、資料與注釋 1.原始資料 略 2.課文注釋 蒸汽時代與電氣時代 18世紀(jì)下半期開始于英國的工業(yè)革命,是近代以來的第一次世界性技術(shù)革命。這次技術(shù)革命以蒸汽機的廣泛運用為標(biāo)志,從此人類進入“蒸汽時代”。從19世紀(jì)70年代開始的第二次世界性技術(shù)革命以電力的廣泛運用為標(biāo)志,從此人類進入“電氣時代”?!罢羝麜r代”和“電氣時代”兩個概念準(zhǔn)確而形象地概括了第一次、第二次世界性技術(shù)革命的中心內(nèi)容、突出特點和巨大影響,對于人們理解和記憶這兩個重大歷史事件很有幫助,因而為我國歷史教學(xué)界(包括歷史教材)所普遍采用。從帶頭學(xué)科看,第一次世界性技術(shù)革命是熱力,第二次是電磁學(xué)。從內(nèi)容看,第一、二次世界性技術(shù)革命是以動力革命為中心內(nèi)容。 發(fā)生在18世紀(jì)60年代英國的產(chǎn)業(yè)革命即工業(yè)革命,實際上是一場工業(yè)技術(shù)的革命。它表現(xiàn)在以機器代替人力,以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替?zhèn)€體工場手工生產(chǎn),即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面均發(fā)生了巨大的變革,它使人類歷史進入了一個全新的時期。一座座工廠在綠色的原野上聳立起來,高大的煙囪冒出濃黑的煙霧,機器的轟鳴聲驚醒了沉寂的山坳,人類的生活方式在工業(yè)革命中發(fā)生著巨大的變化。而這一切發(fā)生的直接動因則是不斷創(chuàng)新的紡織技術(shù)導(dǎo)致的蒸汽機的出現(xiàn),蒸汽機作為這個時代的核心技術(shù),第一次解決了人類大規(guī)模制造和利用動力的問題。 蒸汽機時代發(fā)端的直接動因主要是工業(yè)革命的發(fā)源地英國棉紡織業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致的紡織機發(fā)明與改進需要新的動力;英國采煤業(yè)的發(fā)展也急需要新的動力機械,蒸汽機的發(fā)明正是在礦井排水問題的刺激下產(chǎn)生的;而自然科學(xué)的新成就和生產(chǎn)技術(shù)的提高則是蒸汽機發(fā)明的必要條件。概括地說,社會生產(chǎn)發(fā)展的需要是蒸汽機得以發(fā)明的催產(chǎn)婆,而自然科學(xué)的成就是蒸汽機得以發(fā)明的理論基礎(chǔ),相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)的進步則是蒸汽機得以發(fā)明的技術(shù)保證。蒸汽機的發(fā)明,以蒸汽動力代替人力,迎來了世界近代的第一次技術(shù)革命。蒸汽機的發(fā)明者瓦特的名字和蒸汽機一起傳遍全世界,瓦特也被人們譽為“蒸汽大王”。瓦特是近代第一次技術(shù)革命的偉大旗手。 隨著蒸汽機的發(fā)明和不斷完善,到1784年蒸汽機作為一種動力機,不但在紡織、采礦業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用,而且還被推廣應(yīng)用到交通運輸、冶金、機械、化工等一系列工業(yè)部門,使社會生產(chǎn)力以前所未有的高速度發(fā)展,出現(xiàn)了蒸汽機時代的技術(shù)革命。 鋼鐵是機械工業(yè)的原料。隨著紡織機、蒸汽機的發(fā)明和廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)過程,使機械制造業(yè)以及相關(guān)的其他生產(chǎn)部門得到迅速發(fā)展,需要大量鋼鐵,因此,也要求冶金有一個較快速度的發(fā)展。 蒸汽機的發(fā)明和普遍應(yīng)用,使機器代替了手工工具,從根本上改變了生產(chǎn)的面貌,提高了勞動效率。但蒸汽機本身,最初卻是用手工工具制造出來的。如果機器本身不能擺脫手工業(yè)的羈絆,整個工業(yè)當(dāng)然也就不能從舊的生產(chǎn)方式的軀殼中解放出來。為了適應(yīng)機器制造蒸汽機的需要,對加工機械以及工廠設(shè)備的研制和生產(chǎn)受到了重視,并得了迅速地發(fā)展。也正是因為蒸汽動力的運用,使運輸機械發(fā)生了巨大的變革,將文明社會推向了一個熱火朝天的新世界,交通運輸業(yè)的巨變主要表現(xiàn)在兩個方面:汽船、鐵路與火車。汽船的發(fā)明開辟了世界航運史上的新時代,在風(fēng)暴面前,水手不再望而卻步。它穿梭在河海潮面,使全球連成一體,使人類生活世界的空間距離大大縮小。蒸汽動力用于陸路運輸?shù)闹饕獦?biāo)志是火車的出現(xiàn)?;疖嚨镍Q叫,召喚了一個“鐵路時代”的到來,使世界真正認(rèn)識到鐵路運輸?shù)木薮髢?yōu)越性。鐵路使世界經(jīng)濟聯(lián)成一體,隆隆的火車宣告了第一次工業(yè)革命的勝利完成。 所謂電力時代,是指以電動機為代表的第二次技術(shù)革命,使新興的電能作為一種主要的能量形式支配著社會經(jīng)濟生活,推出了一個前人未曾想過的歷史時期。電能的突出優(yōu)點在于:第一,它是一種易于傳輸?shù)墓I(yè)動力;第二,它還是極為有效可靠的信息載體。因此,電力時代主要體現(xiàn)在動力傳輸與信息傳輸兩個方面。與動力傳輸相關(guān)聯(lián),出現(xiàn)了大型發(fā)電機,高壓輸電網(wǎng)、各種各樣的電動機和照明電燈。與信息傳輸相關(guān)聯(lián),出現(xiàn)了電報、電話和無線電通訊。這些偉大的發(fā)明使人類的生活進入了一個更光明、更美好的新時期。 由于電、電流、電磁感應(yīng)和電磁波的發(fā)明和應(yīng)用,以及電力傳輸?shù)某晒κ鞘闺娏θ〈羝麆恿Φ闹卮笸黄?,它使電力很快成為廣泛應(yīng)用的能源和動力。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在世界上掀起了電氣化的高潮,美國、德國由于最早實現(xiàn)了電氣化而迅速進入世界工業(yè)強國行列。電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用,首先促進了電力工業(yè)、電氣設(shè)備工業(yè)的迅速發(fā)展。以發(fā)電、輸電、配電這三個環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的電力工業(yè)產(chǎn)生并發(fā)展起來了。制造發(fā)電機、電動機、變壓器、斷路器以及電線、電纜等電氣設(shè)備工業(yè)也迅速興起,同時還促進了材料、工藝和控制等工程技術(shù)的發(fā)展。電力技術(shù)的發(fā)展使許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到改造,使一系列新技術(shù)應(yīng)運而生。 通訊就是信息傳輸。人類最基本的信息傳輸手段是語言。隨著人類社會的發(fā)展,迫切要求遠(yuǎn)距離傳輸信息。18世紀(jì)以來,人們開始探求新的通訊方式,而隨著電力廣泛應(yīng)用和遠(yuǎn)距離輸送的成功,于是,有線電報、電話、無線電通訊、電視等相繼發(fā)展起來。各種通訊技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,其真正的推動力是社會的需要。從此,人類真正進入了電力時代。 壟斷、壟斷組織的形成及類型 經(jīng)濟的飛速發(fā)展和生產(chǎn)集中的加劇,使資本主義不得不在生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域作出重大調(diào)整,其結(jié)果是壟斷組織的產(chǎn)生。所謂壟斷,一般是指某些資本主義大企業(yè)為了獨占某種商品的生產(chǎn)和銷售市場、攫取高額壟斷利潤聯(lián)合而形成的經(jīng)濟實體或經(jīng)濟同盟。 壟斷組織的形成大致經(jīng)歷三個階段:一是19世紀(jì)60、70年代,一些主要資本主義國家開始出現(xiàn)壟斷組織,但它們還僅僅處于萌芽狀態(tài),對經(jīng)濟發(fā)展影響不大。二是1873年經(jīng)濟危機之后,壟斷資本有了大發(fā)展,但不鞏固,還只是一種暫時現(xiàn)象。三是到19世紀(jì)末,隨著資本主義生產(chǎn)高漲,尤其是1900至1903年經(jīng)濟危機的發(fā)生,壟斷組織開始對經(jīng)濟發(fā)展進程產(chǎn)生重大影響,成為全部經(jīng)濟生活的基礎(chǔ),自由資本主開始轉(zhuǎn)變?yōu)閴艛噘Y本主義。壟斷組織的原型是股份公司,其宗旨是吸收社會上的游散資金,以適應(yīng)迅速發(fā)展的資本主義工業(yè)對巨額資本的需求。這一形式加強了資本的積聚。而生產(chǎn)過程在技術(shù)上的進一步復(fù)雜化,則導(dǎo)致了生產(chǎn)集中,這種生產(chǎn)集中在經(jīng)濟危機之后迅速加強,其主要表現(xiàn)是:生產(chǎn)規(guī)模增大,生產(chǎn)的規(guī)模效益突出,資本的有機構(gòu)成提高,勞動力的比重下降。壟斷有一個從低級向高級的發(fā)展過程,壟斷的程度也隨之變化。壟斷組織的主要形式有:卡特爾、辛迪加、托拉斯和康采恩??ㄌ貭柺窃诘聡钕瘸霈F(xiàn)的一種壟斷組織,其壟斷程度較低。通常指生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè),通過簽訂關(guān)于產(chǎn)品價格、銷售市場、生產(chǎn)規(guī)模等協(xié)定而形成的壟斷組織,參加這一組織的企業(yè)一般擁有一定的生產(chǎn)和銷售的獨立性;德國的卡特爾1879年已經(jīng)有14個,但到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初才有較大發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)前,德國已有各種卡特爾近六百個。當(dāng)時德國最重要的壟斷組織和企業(yè)有電氣總公司、西門子公司、克虜伯公司等。辛迪加主要是在俄國出現(xiàn)的壟斷組織。它是同一生產(chǎn)部門的少數(shù)大企業(yè)通過簽訂統(tǒng)一銷售商品和采購原料的協(xié)定而形成的壟斷組織,參加該組織的企業(yè)保留法律和產(chǎn)品上的獨立地位。托拉斯是由若干生產(chǎn)同類商品的大企業(yè)或產(chǎn)品有密切關(guān)系的大企業(yè)合并而成的壟斷組織。參加該組織的企業(yè)在生產(chǎn)、銷售和法律等各方面都失去獨立地位。1879年美孚石油托拉斯在美國首先成立,此后,托拉斯在美國蜂涌而出。托拉斯是把下屬的企業(yè)合并為一個統(tǒng)一的企業(yè)。1879~1901年,美國工業(yè)部門的托拉斯發(fā)展到三百多個,一共兼并了五千多家企業(yè)??挡啥饔纸胸攬F,主要出現(xiàn)于日本。是由一些共同依賴于某金融集團和不同經(jīng)濟部門的大企業(yè)、大公司和銀行聯(lián)合而成的壟斷組織。 壟斷資本主義的一般特征 19世紀(jì)末20世紀(jì)初,由于生產(chǎn)和資本的高度集中,各主要資本主義國家都先后出現(xiàn)了壟斷組織,壟斷組織不但操縱某一行業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)和銷售,而且與銀行相結(jié)合,形成金融寡頭,壟斷組織不但成為社會經(jīng)濟生活的基礎(chǔ),而且參與政治事務(wù),甚至控制國家的經(jīng)濟命脈和政治事務(wù),各主要資本主義國家不但輸出商品,而且輸出資本,壟斷組織為爭奪原料產(chǎn)地和商品市場而支持政府對外擴張和對外戰(zhàn)爭,列寧稱這種資本主義為帝國主義。 3.學(xué)術(shù)觀點 關(guān)于國家壟斷資本主義的階段性和歷史地位問題 國家壟斷資本主義是20世紀(jì)的現(xiàn)象。它是資本主義發(fā)展到壟斷階段諸多矛盾的集中表現(xiàn),國家壟斷資本主義作為拯救資本主義的階段理念和政策,為資本主義繼續(xù)推進開辟了新的道路。這一新的社會經(jīng)濟形態(tài),從它誕生那天起,就遭到左右雙方面壓迫,人們對它褒貶不一。直到今天,人們對其歷史地位和階段性認(rèn)識等仍然爭論不休,眾說不一。 關(guān)于國家壟斷資本主義的階段性。傳統(tǒng)認(rèn)為國家壟斷資本主義只是資本主義的一種形態(tài),目前把國家壟斷資本主義看成新階段,是從壟斷資本與國家政權(quán)結(jié)合和經(jīng)濟運行新機制的視角來考察的。 關(guān)于國家壟斷資本主義的歷史地位。傳統(tǒng)觀點根據(jù)壟斷性是帝國主義的經(jīng)濟實質(zhì),從而給壟斷資本主義的歷史定位是腐朽的和垂死的資本主義。壟斷性經(jīng)濟實質(zhì)確實帶來了諸如戰(zhàn)爭、金融寡頭和勢力范圍的重新劃分等種種資本主義腐朽性的一面,但從國家壟斷資本主義發(fā)生到發(fā)展的結(jié)果看,它拯救了資本主義的民主制度,在發(fā)展中,它所創(chuàng)造的巨大物質(zhì)財富和制度理念調(diào)和了階級矛盾,保持了社會穩(wěn)定,改善了經(jīng)濟發(fā)展的社會條件,使資本主義得以長期穩(wěn)定的發(fā)展。不過,國家壟斷資本主義仍是資本主義,由于基本矛盾沒有消除,它在緩解舊矛盾的同時又帶來新的矛盾,如持續(xù)的滯脹現(xiàn)象、生產(chǎn)越來越不穩(wěn)定、科技革命的副作用、生產(chǎn)國際化不斷受阻等影響著資本主義的順利發(fā)展。 4.插圖說明 《萊特兄弟制成的飛機》 威伯爾萊特和奧維爾萊特兄弟只上過幾年學(xué),卻悉心研讀了不少人類研究飛行的歷史文獻(xiàn)和實驗報告。他們靠開自行車店籌集資金,研究飛行。1900年底,完成首次載人滑翔飛行,以后對控制系統(tǒng)、機翼不斷改進,又試驗引擎和螺旋槳。1903年12月17日,在北卡羅來納的基蒂霍克荒涼的海灘上,一架木制機身、帆布雙翼、在機翼后方裝有一臺四氣缸12馬力(9千瓦)發(fā)動機、通過一套老式鏈輪傳動裝置驅(qū)動兩個螺旋槳的飛機,頂著猛烈的晨風(fēng),進行了四次飛行。第三次是由奧維爾駕駛著,搖搖晃晃地持續(xù)了12秒,飛行37米,然后緩緩降落到沙灘上。當(dāng)天威伯爾又一次飛行,持續(xù)59秒,航程260米。萊特兄弟試飛成功開辟了人類征服天空之路。1904年,萊特兄弟的飛機試飛40千米。1908年,萊特兄弟同美國國防部簽訂了生產(chǎn)合同。1909年在兩個半小時里飛行135千米,并載客試飛成功。在萊特兄弟試驗成功的基礎(chǔ)上,1918年美國開辟了從紐約到芝加哥的民用航線。20世紀(jì)30年代,美國的螺旋槳客機投入使用。50年代,噴氣客機投入使用。隨著民用飛機的普及,美國的航空工業(yè)迅速發(fā)展起來。 《被壟斷組織控制操縱的美國參議院》(漫畫) 這是美國畫家約瑟夫克普勒于1890年前后作的一幅漫畫,原名《參議院的老板們》,它在當(dāng)時的一份通俗幽默雜志《頑童》上發(fā)表。19世紀(jì)末,美國的壟斷資本急劇發(fā)展,全國各地反托拉斯的呼聲高漲,為此,1890年美國國會通過了《謝爾曼反托拉斯法》。制訂該法的目的是為了緩和人民對壟斷的不滿,抑制當(dāng)時有農(nóng)場主、工人和中小企業(yè)家參加的反壟斷運動,以及調(diào)節(jié)壟斷資本內(nèi)部的矛盾。事實上,美國的壟斷資本不但沒有得到遏制,反而以更快的速度發(fā)展著。這幅漫畫描繪了美國參議院在辯論反托拉斯法時的場面,說明因為壟斷資本已經(jīng)控制了國家的政治生活,參議院不可能做出對壟斷資本家真正不利的決議。圖中的參議院大廳里,坐在議員席位上的是一些參議員,他們在開會時還不時向后張望。站在后排的是一群大腹便便的壟斷資本家,他們形如錢袋的肚皮上寫著“鋼材托拉斯”、“銅業(yè)托拉斯”、“食糖托拉斯”、“標(biāo)準(zhǔn)石油托拉斯”等。這些壟斷資本家從右側(cè)敞開的大門走進大廳,這個大門的門楣上寫著“壟斷者入口”幾個字。而在二樓左側(cè),門楣標(biāo)有“人民入口”字樣的小門卻被緊鎖著。大廳后面的木牌上寫著:“這是一個為壟斷者所有、為壟斷者服務(wù)的參議院”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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