2019-2020年高中歷史《順乎世界之潮流》教案4 人民版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《順乎世界之潮流》教案4 人民版必修3 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力目標(biāo)： （1）了解和掌握林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想主張，了解和掌握資產(chǎn)階級(jí)維新派和民主革命派的思想主張、基本活動(dòng)和結(jié)果； （2）通過(guò)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材和相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、提取有效信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 2．過(guò)程與方法目標(biāo)： （1）通過(guò)重點(diǎn)講述的方法，介紹各個(gè)時(shí)期代表人物的主要思想，突出他們超越自己時(shí)代的地方，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確評(píng)價(jià)歷史人物。 （2）“情境—體驗(yàn)-探究-感悟”教學(xué)模式。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為主體組織課堂教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)具體的情景，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、逐步探究。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)近代中國(guó)人民敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、沖破樊籬、放眼全球、探索救國(guó)之路的開(kāi)拓精神與創(chuàng)新勇氣，樹(shù)立為振興中華，刻苦讀書，敢為天下先的現(xiàn)代意識(shí)。 （2）體悟到經(jīng)濟(jì)、政治和文化等各種要素在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景之中，無(wú)論任何個(gè)體、任何民族或任何國(guó)家都無(wú)法在自我隔絕中實(shí)現(xiàn)一支獨(dú)秀，進(jìn)一步養(yǎng)成開(kāi)放的學(xué)習(xí)心態(tài)與世界意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：林則徐、魏源的主要思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想的主要主張 【教學(xué)難點(diǎn)】林則徐、魏源思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想在中國(guó)近代化發(fā)展的影響。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)環(huán)節(jié)1】情境導(dǎo)入 【教學(xué)內(nèi)容】圖片：兩種文明的碰撞 【師生活動(dòng)】師生共同感受19世紀(jì)前期中國(guó)和西方的差距。上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 【設(shè)計(jì)意圖】引入話題。集中注意力，激發(fā)師生情感交流 【教學(xué)環(huán)節(jié)2】明確學(xué)習(xí)任務(wù) 【教學(xué)內(nèi)容】解讀課題。《“順乎世界之潮流”》， 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)一批又一批先進(jìn)的中國(guó)人圍繞如何使中國(guó)“順乎世界之潮流”而進(jìn)行的探索的了解，感受他們的思想主張與愛(ài)國(guó)情懷。 【師生活動(dòng)】老師解讀課題；學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 【設(shè)計(jì)意圖】明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 【教學(xué)環(huán)節(jié)3】第一幕:睜眼看世界 【教學(xué)內(nèi)容】出示林則徐魏源的圖像；了解林則徐魏源思想主張。 【師生活動(dòng)】1、面對(duì)中國(guó)“千年未有之奇變” 如果你是清朝統(tǒng)治集團(tuán)一員的林則徐或魏源,會(huì)采取什么措施應(yīng)對(duì)? 2、他們的措施取得哪些成果,提出什么思想主張？ 3、林則徐為什么被稱為“開(kāi)眼看世界第一人”？ 4、什么是師夷長(zhǎng)技以制夷？如何理解？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)材料的閱讀，掌握林則徐、魏源在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中思想主張及影響。 【教學(xué)環(huán)節(jié)4】情景設(shè)計(jì)1 【教學(xué)內(nèi)容】xx年是魏源逝世150周年，岳麓書社準(zhǔn)備再版魏源《海國(guó)圖志》。岳麓書社的發(fā)行人員在網(wǎng)絡(luò)上征集《海國(guó)圖志》再版的宣傳語(yǔ)，有如下的貼子,請(qǐng)你結(jié)合今天對(duì)魏源和《海國(guó)圖志》的了解，以及你對(duì)新思想的理解，以跟貼的形式用最精煉的語(yǔ)言為《海國(guó)圖志》寫一句宣傳詞。示例： 小魚(yú)兒： 開(kāi)新思想之先河，前無(wú)古人； 創(chuàng)師外夷之長(zhǎng)技，后有來(lái)者 哭泣的雨: 開(kāi)中國(guó)之眼界,揚(yáng)華夏之新風(fēng). 回眸一笑: 《海國(guó)圖志》150年前便是一本好書.…… 【師生活動(dòng)】學(xué)生設(shè)計(jì)宣讀，老師點(diǎn)評(píng)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分組討論，設(shè)計(jì)書寫，參與互動(dòng)，鍛煉學(xué)生合作及自主學(xué)習(xí)精神，并提高口頭表達(dá)能力。教師肯定學(xué)生的成果，并加以適當(dāng)補(bǔ)充。進(jìn)一步感受林則徐魏源思想主張的內(nèi)涵和價(jià)值。 【教學(xué)環(huán)節(jié)5】情境過(guò)渡 【教學(xué)內(nèi)容】展示圖片：《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)圖》《時(shí)局圖》《中國(guó)民族資本主義發(fā)展圖》概括19世紀(jì)末中國(guó)社會(huì)的主要問(wèn)題。 【師生活動(dòng)】共同感受民族危機(jī)的嚴(yán)重和變法的迫切 【設(shè)計(jì)意圖】交待背景有助于理解變法主張和變法的意義 【教學(xué)環(huán)節(jié)6】第二幕:維新變法 【教學(xué)內(nèi)容】出示康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)四人的圖像；了四維新思想家的思想主張。 【師生活動(dòng)】1）對(duì)于以上四位維新思想家，哪一位你最熟悉請(qǐng)介紹其有關(guān)生的平資料。 2）歸納教材中有關(guān)四位思想家對(duì)維新思想發(fā)展的貢獻(xiàn)。他們有何共同的政治主張？ 3）以下是為維新變法創(chuàng)作的宣傳標(biāo)語(yǔ),判斷分別是哪位思想家的主張？ （ )“變者天道也，……傳曰：‘逝者如斯’，故孔子系易，以變易為義?！? ( )“法者，天下之公器；變者，天下之公理?！? ( )“誓殺盡天下君主，使流血滿地球，以泄萬(wàn)民之恨。” ( )“物競(jìng)天擇，適者生存?！? 4）作為立志要改革的康有為為什么要打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法理論？ 【設(shè)計(jì)意圖】分組合作，自學(xué)課文，歸納維新派觀點(diǎn)及作用。在老師的指導(dǎo)之下，明白四維新思想家的思想特點(diǎn)。 【教學(xué)環(huán)節(jié)7】情景設(shè)計(jì)2: 【教學(xué)內(nèi)容】中央電視臺(tái)擬拍一部新的電視連續(xù)劇<<百日維新>>,假如你是編劇,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),為四位維新思想家之一(比如梁?jiǎn)⒊?設(shè)計(jì)一段宣傳維新變法的演講稿. 【師生活動(dòng)】學(xué)生撰寫演講，師生共同領(lǐng)略點(diǎn)評(píng)。 【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生深刻體會(huì)到近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的艱難歷程及其與救亡圖存的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)先進(jìn)人物的憂國(guó)憂民的思想，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 【教學(xué)環(huán)節(jié)8】展示補(bǔ)充材料： 一批一批的中國(guó)人接受了進(jìn)化論；一批一批的傳統(tǒng)士人在洗了腦子之后轉(zhuǎn)化為或多或少具有近代意識(shí)的知識(shí)分子。就其歷史意義而言，這種場(chǎng)面，要比千軍萬(wàn)馬的廝殺更加驚心動(dòng)魄。 ——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》 教學(xué)內(nèi)容】理解維新變法的歷史意義。 【師生活動(dòng)】學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 【設(shè)計(jì)意圖】以材料說(shuō)明新變法的歷史意義。學(xué)會(huì)閱讀教材（教材的層次性）學(xué)會(huì)論從史出。 【教學(xué)環(huán)節(jié)9】第三幕:走向共和(自主閱讀) 【教學(xué)內(nèi)容】出示孫中山的圖像；了解資產(chǎn)階級(jí)革命派思想主張和實(shí)際。 【師生活動(dòng)】學(xué)生自主閱讀。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，顯示課堂結(jié)構(gòu)完整。 【教學(xué)環(huán)節(jié)10】本課小結(jié) 【教學(xué)內(nèi)容】出示本課所有進(jìn)步人物的圖像；歸納本節(jié)課思想演化的線索。 【師生活動(dòng)】學(xué)生回答，教師補(bǔ)充完善。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生構(gòu)建起這一時(shí)期的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 【教學(xué)環(huán)節(jié)11】展示補(bǔ)充材料： 一個(gè)懂得尊重思想的民族，才會(huì)誕生偉大的思想。一個(gè)擁有偉大思想的國(guó)家，才能擁有不斷前行的力量。 ——《大國(guó)崛起》 【設(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一課作埔墊。 【教學(xué)環(huán)節(jié)12】課后探究 【教學(xué)內(nèi)容】1）今日之潮流又是什么？ 2）我們?cè)撊绾雾樅踹@個(gè)潮流？ 【師生活動(dòng)】教師提示，學(xué)生思考。 【設(shè)計(jì)意圖】溫故知新，在政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景中，培養(yǎng)開(kāi)放的學(xué)習(xí)心態(tài)與世界意 識(shí)。