2019-2020年高一生物 染色體變異教學(xué)案.doc
《2019-2020年高一生物 染色體變異教學(xué)案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一生物 染色體變異教學(xué)案.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一生物 染色體變異教學(xué)案 課 題: 染色體變異 目標(biāo):1、知識目標(biāo) (1)說出染色體變異的基本類型(2)說出染色體數(shù)目的變異 (3)進(jìn)行低溫誘導(dǎo)的染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn) 2、能力目標(biāo) (1)搜集生物變異有育種應(yīng)用上實(shí)例(2)掌握低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的方法,并理解其作用機(jī)制。3、情感目標(biāo) 與生活生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系,體會染色體變異的生物多樣性形成及育種等方面應(yīng)用 學(xué)習(xí)重點(diǎn) :染色體數(shù)目的變異 學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、染色體組概念 2、二倍體、多倍體和單倍體概念及聯(lián)系 3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)過程 1、染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體結(jié)構(gòu)變異主要有4種:染色體某一片段的 、 、 、 ,這些結(jié)構(gòu)改變 改變,從而導(dǎo)致性狀變異。 2、染色體數(shù)目變異 (1)染色體數(shù)目變異可分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi) 增加或減少;另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以 形式成倍地加增加或減少 (2)染色體組數(shù)目判別 a細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組,如細(xì)胞中相同的染色體有4條,此細(xì)胞有4個(gè)染色體組。 b在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,就有幾個(gè)染色體組。如基因型為AAaaBBbb的細(xì)胞或生物體含有4個(gè)染色體組。 (3)二倍體和多倍體及其判別 由 發(fā)育而成的個(gè)體, 中含有 染色體組的叫二倍體。生物幾倍體判別不能只看細(xì)胞內(nèi)含有多少個(gè)染色體組,還要考慮到生物個(gè)體發(fā)育的直接來源。 a如果生物體由受精卵發(fā)育而成,生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體。 b如果生物體是由生殖細(xì)胞——卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)育而成,無論細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組,都叫單倍體。 人工誘導(dǎo)多倍體方法有 和 ;它們的作用原理為 前者與后者相比優(yōu)點(diǎn)為 (4)單倍體及單倍體育種 中,含有 的個(gè)體,叫做單倍體,單部體特點(diǎn): 且 ,后者發(fā)生的原因是 單倍體育種基本步驟: (1)第1年:雜交 (2)第2年:a花藥離體培養(yǎng)得到 幼苗 b用 處理該幼苗,使 加倍,最后得到 均是 體。 該育種方法與常規(guī)雜交育種相比明顯優(yōu)點(diǎn)為 3、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化 幾種育種方法比較: 種類 原理 方法 單倍體育種 染色體變異 花粉離體培養(yǎng)后再人工誘導(dǎo)染色體加倍 人工誘導(dǎo)多倍體育種 染色體變異 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 人工誘變育種 基因突變 用一定劑量范圍內(nèi)的各種射線或激光處理,也可用化學(xué)藥劑處理 雜交育種 基因重組 雜交實(shí)驗(yàn) 記憶節(jié)節(jié)清: 果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體,(3對常染色體,1對性染色體)經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子或卵細(xì)胞中含有4個(gè)染色體,這4個(gè)染色體各不相同,即4對染色體分為兩組,每組形成1個(gè)染色體組。 評價(jià)與反饋 1、韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色,這32條染色體有8種種形態(tài)結(jié)構(gòu),韭菜是( ) A、二倍體 B、四倍體 C、六倍體 D、八倍體 2、如下圖所示細(xì)胞為三倍體的是( ) 3、基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是( ) A、都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B、都能產(chǎn)生新的基因 C、產(chǎn)生的變異均對生物不利 D、產(chǎn)生的變異均對生物有利 學(xué)生總結(jié)(教師反思): 射陽二中高一生物課課練(17) 姓名 學(xué)號 一.選擇 1、下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是( ) A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B、染色體組只存在于生殖細(xì)胞中 C、染色體組只存在于體細(xì)胞中 D、染色體組在減數(shù)分裂過程中消失 2、水稻的糯性;無子西瓜;黃圓豌豆綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是( ) A、環(huán)境改變、染色體變異、基因重組 B、染色體變異、基因突變、基因重組 C、基因突變、環(huán)境變化、基因重組 D、基因突變、染色體變異、基因重組 3、把普通小麥(六倍體)的花藥和一部分體細(xì)胞,通過組織培養(yǎng),分別培育成兩種小麥植株,它們分別是( ) A、單倍體、六倍體 B、三倍體、六倍體 C、六倍體、六倍體 D、六倍體、單倍體 4、貓叫綜合癥是人類第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中( ) A、染色體缺失片段 B、染色體某一片段位置顛倒1800 C、染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上 D、染色體增加片段 5、下列關(guān)于基因突變和染色體變異的區(qū)別的敘述正確的是( ) A、基因突變在光鏡下看不見,染色體變異在光鏡下可見 B、基因突變是不定向的,染色體變異是定向的 C、基因突變是可以遺傳的,染色體變異是不能遺傳的 D、基因突變是有利的,染色體變異是有害的 6、單倍體水稻高度不育,這是因?yàn)椋? ) A、基因發(fā)生了重組 B、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異 C、染色體數(shù)目不穩(wěn)定 D、染色體配對紊亂 7、某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,下圖能表示有一個(gè)染色體組的是( ) 8、細(xì)菌和變形蟲的變異來源分別是( ) ①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 A、①②和② B、①和①② C、②③和①②③ D、①和①③ 9、雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),將幼苗用秋水仙素處理,所得植物的染色體組成應(yīng)是( ) A、18+XX B、18+YY C、18+XX或18+YY D、18+XX或18+XY 10、下圖表示基因?yàn)锳aBb的水稻單體育種過程,下列說法不正確的是( ) A、二倍體水稻的純合基因型為AABB B、單倍體育種比雜交育種時(shí)間短 C、AaBb水稻單倍體育種可育出的二倍體水稻有兩種 D、試管苗高度不育 11、分析下圖中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題 (1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是 。 (2)由C細(xì)胞組成的生物體能繁育嗎? ;如何處理才能產(chǎn)生有生殖能力的后代? (3)對于有性生殖的生物而言,在何種情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體? ;在什么情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體? 。 (4)假若由A細(xì)胞組成生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)染色體組。 12、右圖是果蠅的染色體組成,請據(jù)圖回答: (1)這是 性果蠅 (2)有 個(gè)染色體組,是 倍體。 (3)有 對同源染色體, 對常 染色體, 對等位基因,1和3是 染色體,A和a是 基因,A和B是 基因。在產(chǎn)生配子中,含ABCD基因的配子 占 。 13、下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。 (1)用①和②通過I和II過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。 (2)通過III和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 (3)由③培育出的⑥是 倍體。 (4)由①和②通過I和III過程培育出⑤的過程叫 ,③培育出④過程叫 ,V過程需要用 處理 。 答案:⑴雄性 ⑵ 2 二 ⑶ 4 3 4 非同源 等位 非等位 1/16 答案:答案:⑴ D ⑵ 用秋水仙素處理其幼苗,誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍 ⑶該個(gè)體由受精卵發(fā)育而來的是二倍體 由未受精的有性生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來的是單倍體 ⑷ 8 ⑴基因重組 花藥離體培養(yǎng) ⑵明顯縮短育種年限 ⑶ 多(四) ⑷單倍體育種 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 單倍體育種- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一生物 染色體變異教學(xué)案 2019 2020 年高 生物 染色體 變異 教學(xué)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2572832.html