高中三年規(guī)劃高中三年的規(guī)劃模

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1、高中三年規(guī)劃高中三年的規(guī)劃模 　　制定好規(guī)劃能讓高中生的高中三年在拼搏中成長。以下是我細心推舉的一些有關高中三年的規(guī)劃模板，盼望你能有所感受! 　　有關高中三年的規(guī)劃模板(一) 　　高三同學的復習方案可以分階段進行,依據(jù)學習結果來進行實時的調整,建議同學們在學習中，復習方案可以這樣: 　　第一階段，主要是在高三上學期，復習中，依據(jù)高考內容編排，分模塊進行專題復習。高考中的主要模塊有:三角函數(shù)專題:三角函數(shù)基礎學問;概率與統(tǒng)計專題:計數(shù)原理、統(tǒng)計與概率;立體幾何專題:空間向量與立體幾何中的公理與定理;導數(shù)與函數(shù)專題:導數(shù)與函數(shù)的性質;解析幾何專題:直線、圓與圓錐曲線

2、;數(shù)列專題:數(shù)列基礎學問和推理與證明。在進行模塊復習時，先要抓住每一個模塊的基礎學問點，進行基礎題的訓練，然后再進行對應的提高練習，同時依據(jù)每一個模塊相應的特點，采納合適的復習方法。在進行模塊復習的同時，把握每種模塊的解題方法和解題思路 　　其次階段，在高三的下學期，各種模擬考試會不斷進行，結合各種模擬考試，進行綜合性的復習，調整大考的心理狀態(tài)，然后結合考試試卷，了解高考的題型支配和難度，指導自己的考試策略，同時梳理學問、整理消化、查漏補缺，針對把握不牢固和簡單出錯的學問點進行強化訓練。 　　第三階段，高考前夕，此時離高考的時間已不多了，通過讓同學做模擬試卷，營造考試情境，檢測

3、所學學問，提高答題速度，增加考場心理素養(yǎng)。緩解同學壓力，營造輕松的氛圍，告之同學考場的應試技巧及做題準則。 　　高三，做為人生最重要的一年，樹立合適的目標，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉化成果實，將讓你在今后的人生中享受這一年帶來的恩惠! 　　有關高中三年的規(guī)劃模板(二) 　　以前讀學校的時候，會覺得比較輕松。由于學校學的學問都比較淺，除了間或對某些問題需要深化商量之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是:相對學校

4、的學習，高中的學習跨越了學問和力量兩大臺階。高中的學問內容與學問結構與學校相比消失了兩個飛躍:從具體到抽象，從特別到一般，在學問的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學力量等等都要求有較大的進展和提高。 　　從學校階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順當?shù)乜缭竭@一臺階，要有足夠的思想預備，要以新的、不同于學校的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的抱負并不難，難得是有一個為實現(xiàn)抱負而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書

5、。 　　(一)高中六個學期的分析和自我目標 　　為實現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到:樹立信念，滿懷___，走好勝利第一步。切忌盲目___，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實仔細的學習看法。 　　1、高一上半學期是一個學校走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:主動適應各科老師的教學方法，快速汲取新學問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡潔來說就是四個字:適應、穩(wěn)定。 　　2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、力量有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是:重點培育良好學習習慣，

6、形成適合自己的學習方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學習，全面進展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡潔來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。 　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開頭有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。 　　4、高二下半學期是一個穩(wěn)步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開頭穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，到底“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級的學習地位。 　　5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來

7、，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要留意調整心態(tài)，擺正主觀看法。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。 　　6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養(yǎng)也很重要。時刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我準時調整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說:“自行是勝利的第一秘訣”。 　　(二)我要把握科學的學習方法。 　　1、預習 預習最重要的是能進展我們同學的自學力量，削減對老師的依靠，增加獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉

8、變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學力量，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并登記來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學力量，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱忱和高度集中的留意力。 　　2、聽課 聽老師講課是獵取學問的最佳捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點: 　　A) 做好課前預備，即預習。精神上的預備非常重要，保持課內精力旺盛，頭腦糊涂，以及對探求學問的極大愛好，是

9、學好學問的前提條件。 　　B) 集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己用心聽講，靠意志來排解干擾。 　　C) 仔細觀看、主動思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合，學習的參加者，要充分調動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解主動思索。結論由自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。 　　D) 在聽取公式定理的同時充分理解、把握老師的解題方法，學習思路。 　　E) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清晰。結尾的話雖也不多，但

10、卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要留意老師反復強調的部分。 　　F) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href= target=_blank事跡 梢鑰朔?a href= target=_blank大腦 記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可關心學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。 　　G) 留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。 　　3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維力量，復習把握學問，提高解題速度的途徑。

11、通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。 　　4、復習 準時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新”主要指的是學問達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫穿的新水平。我方案的復習要求是一下幾點: 　　A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。 　　B)精讀教材。對教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。 　　C)整理筆記

12、。對課堂筆記準時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的關心。 　　D)看參考書。增加學問的深度和廣度。提高應考力量。 　　E)單元復習的要求: 　　a) 本單元(章)的學問網絡; 　　b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來); 　　c)自我體會:對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。 　　(三)總結 　　高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這布滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的

13、意志品質。雖然這份規(guī)劃書好像有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了很多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我信任這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。 　　有關高中三年的規(guī)劃模板(三) 　　過一年高中生活的適應與磨合，同學已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開頭，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時,部分高二同學對校內生活的日漸熟識也造成了其次年的學習生活的倦怠。高二是積累、

14、細水長流的一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。 　　階段目標 　　1、調整高一時定的方案，使之更適合自己的高二生活。 　　2、遵守學校行為規(guī)范，更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。 　　3、主動參與學校各項活動，格外是高一時感愛好卻沒能參與的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。 　　4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志愿進行選擇。 　　學習方案 　　1、語文:講解暑期練習卷、布置整一學期的常規(guī)任務，完成部分的新課文教學，要求背誦肯定的古文、現(xiàn)代文篇目。 　　1、理科(可一細化為某一門學科)以上新課為主，會有大量的新

15、概念、新學問需要學習，能弄清晰概念的內涵，嫻熟運用公式解題。 　　2、外語:英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。 　　3、其他學科:新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要仔細對待每一門學科。 　　4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。 　　5、本階段開頭時會進行選修課的選科，大約有50―60門各類課程可供選擇，范圍從藝術到文學，科學到運動，無奇不有。 　　___實踐 　　1、 高二上學期有為期

16、九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業(yè)生產學問，并親自接觸農田，體會農業(yè)勞動的辛勤，校班也會依據(jù)實際狀況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化分散力的好時機。 　　2、 學期開頭后，會有各個社團陸續(xù)進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參與一至二個社團，會有相應的學分。有愛好組建新社團的同學也可向校社團部提出懇求，得到批準后，便可招募社員。 　　3、 每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等___實踐活動，每位同學分組輪番參與，一般會支配在周五下午或周末進行，有學分考核要求。 　　4、 每

17、月5日、20日(雙休日除外)為學雷鋒日，各班選派同學打掃校內的指定區(qū)域，有學分考核要求。 　　5、 在十月下旬我校將進行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間掌握在30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。 　　6、 開學后，各班選派要求上進的、優(yōu)秀的同學參與控江中學青年業(yè)余黨校的培訓，高二學年每班人數(shù)在2―3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步 　　“我”的任務 　　1、 預備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法學問歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有關心。 　　2、 多涉獵各類書籍，天文地理、人文學

18、術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業(yè)水平測試打下學問基礎。 　　3、 上好各科的每節(jié)課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的全部學科都要進行會考，成績將計入畢業(yè)生檔案。 　　4、 主動參加___實踐活動，格外是高一一年還未涉獵的，而自己愛好所在更是要有所專攻，不僅僅由于學分的要求，個人的力量與素養(yǎng)正是在這其中熬煉、成長起來的。 　　5. 選修課程一般每周選三到四課時，要依據(jù)自己的時間和愛好支配，勞逸結合，盡量不要曠課，由于高二選修課格外是主科科目，老師的教授內容慢慢有高三學習的針對性，很多學習資料非常難得。 　　有關

19、高中三年的規(guī)劃模板(四) 　　不知不覺，轉瞬間，20某某年過去了，20某某年暑假又到來了，對于高三復習考生而言，這將是他們高中階段最終一個假期?；蛟S由于各種各樣的學校補課，這個假期對于大多數(shù)考生而言都顯得有點名存實亡，但或多或少總還會給考生們留一些自主學習的時間。這樣算來，語文能夠分到的時間實在是有限，如何利用有限的時間完成最高效的復習，當是全部考生都關懷的問題。目前各種版本的復習建議層出不窮，大多是夯實基礎、穩(wěn)步提高之類的話。本文不在宏觀上進行觀念性的指導，而試圖從技術層面給考生一些有用的建議。 　　一、語言基礎 　　字音字形需要關注的是日常生活中簡單讀錯、寫錯的詞，

20、如褪色、舶來品等?！兑慕雷帧吩浌剂俗畛戝e的100個字，可以作為復習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。 　　近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法:去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞--當然，同學也 可以總結自己習慣的方法--那么每做一道題，就應當將相應的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義 詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。 　　文學常識和語義連接，不建議在寒假花時間。假如沉醉在過分瑣碎的文學史詳情中，反而

21、不利于考場應試。語義連接的難度則不需要特地突擊。 　　二、文言文 　　到了這個階段，文言文只需要做兩件事情:一個是鞏固考綱內18個文言虛詞，尤其是課內的例句，肯定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟識文言實 詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中，觀察肅就是嚴厲?，觀察德就是道德，這種條件反射式的實詞說明基本上都是錯的;而 把表說明成給hellip;hellip;上表懇求，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。 　　三、詩歌鑒賞 　　同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網，兩件事情也足夠:一是熟識術

22、語系統(tǒng)，即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句，像病句題一樣，對相應手法爛熟于心;二是練 習詩歌翻譯，由于大多數(shù)考查詩歌內容或主旨的題目中，假如考生實在不知道要答什么，把相應區(qū)間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分數(shù)。 　　四、現(xiàn)代文閱讀 　　依舊是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結合上下文語境突破一下，或許在 考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延長題加以集中突破，學會200字的經營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解，鑒于篇幅有限， 這里不再贅述。 　　五、作文 　　在寒假

23、，我們要做的，就是寫好一篇文章?，F(xiàn)在大多數(shù)同學手里應當已經拿到去年高考優(yōu)秀作文集，其中都是20某某年高考語文的一類文。考生要做的，就是 挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最簡單仿照的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當調整。仿 寫結束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文，務必在離高考還有最終一個學期的時候找到寫一類文的感覺。假如考生基礎過 于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結構規(guī)整、層次清晰的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對于作文長期老大難的同學而言，極簡單上 手，作文提升10分以上并不

24、是什么遙不行及的幻想。 　　綜上，由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復習任務并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應試水平(而非語文 水平)在短時間內取得一個較大的飛躍。假如考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在三塊:一是閱讀延長題，需要留意的是不要忽視詩歌鑒賞后 面的閱讀延長;二是文言虛詞復習。這兩塊在寒假短時間內突擊一下，應當會有比較好的效果，這也是學而思高三語文寒假課程設計的初衷。第三塊就是作文。這 三塊在高考150分中至少占到83分;假如我們認為文言虛詞關系到文言文能夠徹底理解的問題，那么文言虛詞占的比重將達到9分，總量將占到8

25、9分(參見下 圖)。假如這些地方能夠有比較大的起色，那么高考語文的總體水平也就必定隨之水漲船高。 　　有關高中三年的規(guī)劃模板(五) 　　從學校階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順當?shù)乜缭竭@一臺階，我要有充分的思想預備，以新的、不同于學校的學習方法學好高中的課程。一個人確立自己的抱負并不難，難得是有一個為實現(xiàn)抱負而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個學習方案是特別重要的。 我的學習方案分成五點: 　　1、激發(fā)學習斗志 　　斗志是一種主動的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力氣。丘吉爾在他生命中的最終一次演講是在一所高校的畢業(yè)典禮

26、上，在原來估計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是:“永不放棄hellip;hellip;決不hellip;hellip;決不hellip;hellip;決不!”當時臺下的同學們都被他這句簡潔而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。所以我應當要有一個每天早晨醒來為之奮斗的目標，每天告訴自己“我能行”!當我時時處在一種我一能定勝利的渴望中，怎么能學不好呢?” 　　2、實施方案學習 　　到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是方

27、案學習。在我眼中方案學習由這些環(huán)節(jié)構成:學習方案mdash;學習目標mdash;學習等待mdash;課堂學習mdash;方案筆記mdash;鞏固筆記mdash;完成作業(yè)mdash;深化討論mdash;反思學習mdash;學習調整mdash;新的學習方案mdash;學習目標hellip;hellip;同學學會了方案學習，就學會自己掌握自己，自己支配學習生活，最終夠做到勞逸結合。方案學習也要學會方案休息，方案休閑活動，從而關心高中學習的大部分壓力在其中消散。實踐表明，那些學得輕松、學得有效的高中生，往往得益于自己的“會學”和“會玩”。事實上，實施方案學習并不全都能做到十全十美，學習方案不能實現(xiàn)或者

28、實現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但我知道，在一次方案完成或失敗之后，就要立即產生新的學習方案。當然在快速汲取新學問的同時，更要穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。 　　3、學會主動等待 　　學習成績優(yōu)秀的高中生，他們對老師的教學行為，經常處在一種主動等待的狀態(tài)。在教學開頭之前，那些同學已經預備好學習用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學習的內容，預知道要學習內容的難度。這時，他們不僅知道重點聽什么、記什么，還能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種“我要學”的狀態(tài)，這就要比那些被悅耳課的同學來說的學習心理意識要主動的多。我認為老師教學開頭的前幾分鐘往往非常重要，它

29、揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯(lián)系，而一節(jié)課的精華經常在下課前的三五分鐘，只要你留意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點和關鍵，你就知道這節(jié)學問在整個學段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要?！? 　　4、學會反思 　　作為高中生要學會反思，由于學會反思是高中學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率經常通過是靠反思來實現(xiàn)的。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思。可以這樣說，高中學習反思伴隨著整個高中學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。有效的學習，往往是通過反思來進行學習方案調整和學習策略調整，包括學習動力和學習

30、意志等。處于亞學習狀態(tài)的同學，也知道學習的重要性，就猶如倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應當如何補救不思索。高中學習與學校不同，講究高效快捷，準時反思是高中生提高學習力的關鍵。這就要求同學不僅僅要有快速進入學習狀態(tài)、靈敏的進行學習的學習力，同時，在學習過程中能快速商量、快速閱讀、快速反思。 　　5、跟勝利者進行深化的學習會談 　　新課程有一個很重要的學習理念就是合作學習。深化溝通是實現(xiàn)學習合作的最高效的學習策略。通過課堂內外同學的學習體驗的溝通，可以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化。一般的來說，跟學習相對勝利的同學深化溝通和交談，大部分的同學可以讓自己的學習更有效。事實上，處于亞學習狀態(tài)的同學假如能多和學習勝利者在一起，通過同學之間的有深度的會談溝通，分享同學的勝利的同時，就會以自己的學習狀態(tài)和同學進行比較，從而激發(fā)自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態(tài)。我始終認為，跟勝利者在一起，我所感受到的永久是拼搏的___和向上的動力，得到的永久是激勵和鼓舞。