六年級品德與社會上冊 春天的故事(變化著的人,變化中的家園)教案 北師大版.doc
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第三單元 騰飛的中國 1.春天的故事《變化著的人,變化中的家園》 教學目標: 1.知道農(nóng)民進城打工這一潮流,能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。 2.能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。 3.對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學重點: 知道農(nóng)民進城打工這一潮流,能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。 教學難點: 對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學活動及過程: 教學環(huán)節(jié) 教師引導環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 一、激情導入 觀看火車站進進出出的外來打工者的圖片,說說自己的感受。 通過觀看圖片,從心理上和空間上接近這些形形色色的打工者。 二、閱讀交流 中國的改革開放已經(jīng)進行了快三十年了,中國的巨大發(fā)展的確離不開這些農(nóng)民工們。今天,我們就跟隨著虎子走近這些農(nóng)民工們。 閱讀課本,思考: 1.農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化? 2.村里人是如何看待這些變化的? 3.村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的? 了解農(nóng)民工對城市的貢獻。 三、探究活動 1.為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城市打工呢? 2.有那么多的農(nóng)民進城打工,他們的勞動與你的生活有什么樣的聯(lián)系? 結(jié)合在課前和平常生活中觀察的情況,聯(lián)系外來打工者所從事的職業(yè)、勞動性質(zhì)、勤勞程度、他們的勞動與城市發(fā)展的關(guān)系來談?wù)劇? 學生播放自己制作的幻燈,展示自己制作的手抄報、圖畫。 聯(lián)系自己的生活實際,從內(nèi)心客觀地看待農(nóng)民工,知道他們與自己的生活息息相關(guān)。 四、小小辯論 正方:城市的建設(shè)離不開農(nóng)民工。 反方:農(nóng)民工的到來弊大于利。 教育學生客觀地看問題,樹立一種觀念:農(nóng)村人和城市人是平等的。 五、感恩之路 對于你身邊的農(nóng)民工,你有什么話想說?你想為他們做什么事? 平等的觀念不能只停留在表面上,應(yīng)該真正深入學生的心靈,引發(fā)他們內(nèi)心的愛。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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