幼兒園語言教案 幼兒園中班語言教案___

《幼兒園語言教案 幼兒園中班語言教案___》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園語言教案 幼兒園中班語言教案___（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園語言教案 幼兒園中班語言教案___ 　　重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。下面是由我為大家整理的"幼兒園中班語言教案，歡迎閱讀。 幼兒園中班語言教案 　　教學目標： 　　1、理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié) 　　2、關懷爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望 　　教學重點： 　　理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌 　　教學難點： 　　知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習俗 　　教學預備： 　　掛圖;彩紙、筆、膠水等 　　教學過程： 　　一、談話引題 　　1、重陽節(jié)

2、是誰的節(jié)日? 　　2、你們想為爺爺奶奶做什么? 　　二、出示掛圖，引導幼兒觀看。 　　1、理解兒歌內(nèi)容 　　2、老師朗誦兒歌 　　提問1：兒歌里的小伴侶跟爺爺奶奶去了哪里? 　　提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高) 　　提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么?不服老? 　　提問4：兒歌里的小伴侶是怎樣稱呼爺爺?shù)? 　　3、老師完整朗誦兒歌。 　　三、幼兒學習朗誦兒歌 　　四、商量給爺爺奶奶過節(jié) 　　幼兒園語言教案 　　他們突然聞到了香味。這種香味來自哪里?大蜜蜂桶旁邊寫著什

3、么?這次豬會做什么?小豬進入木桶，滾下山坡。你認為結果會怎樣? 　　3.拓展理解:運用提問和溝通的形式，拓展幼兒對故事的理解。 　　問題:九只小豬去了哪里?你看到了什么?在同樣的地方，這些"不是什么意思呢 　　9只小豬將連續(xù)旅行。他們一路上會看到"不的標記嗎?他們會怎么做?請商量并交換看法。 　　場景4:過橋 　　小豬連續(xù)說，他們看到了什么?怎么辦呢? 　　4. 請盡情觀賞這個故事 　　5. 引導幼兒閱讀小故事書，自由講故事，老師和幼兒一起講故事。 　　活動延長:請留意四周環(huán)境中的警示標記，并在生活中遵守。 　　活動來源:

4、我們班的小伴侶對公園里"愛惜環(huán)境的招牌很感愛好。他們問老師他們寫了什么。與此同時，當他們在五一假期旅行中看到一些被禁止的招牌時，他們回到課堂上也會相互商量。依據(jù)他們的愛好和日常生活，他們選擇了"九只小豬的旅程的故事。通過講解并描述九只小豬在旅途中的經(jīng)受，在開發(fā)語言潛能的同時，讓孩子初步認識到應當聽從他人的忠告，遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的習慣。 　　活動目標 　　1. 能夠大膽地想象故事，情愿表達自己的想法。 　　2. 理解故事材料，感受傾聽他人的好建議和遵守規(guī)章的重要性。 　　3.能夠講故事。 　　環(huán)境和材料 　　1. 觀看和收集生活中被禁止的標記。

5、 　　2. 大型軸向圖片，每個孩子都有一套小故事書。 　　幼兒園學校語文教學方案:《丑小鴨》 　　活動目標: 　　1. 對寧靜地聽童話故事感愛好。 　　2. 了解天鵝的外貌特征和生活習性，了解鳥類是人類的好伴侶。 　　3.能夠憐憫他人，關懷他人，用語言表達自己的愿望。 　　活動預備: 　　1. 丑小鴨的故事海報，天鵝的圖片信息。 　　2. 天鵝的音樂磁帶。 　　活動過程: 　　一、狀況介紹 　　播放"天鵝音樂，孩子們跟著音樂仿照鳥兒的動作。 　　你剛才仿照的是什么鳥?它是什么樣子的?

6、　　少年:我仿照燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。 　　楊:我在仿照一只老鷹。它的嘴里有一個鉤子。 　　楊:我仿照的是 　　(激發(fā)孩子學習愛好) 　　二世。觀賞"丑小鴨的故事 　　1. 出示丑小鴨的圖片，并問孩子:這是誰?什么樣的故事? 　　楊:這是一只小鴨。它找不到媽媽了。 　　小鴨子:小鴨要出去玩了 　　2. 孩子們完全喜愛這個故事。 　　3.孩子們相互談論故事中的內(nèi)容。 　　4. 老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。 　　(孩子們可以完全享受這個故事，對童話的意義和素材有初步的了解) 　　部分升

7、值 　　1. 利用掛圖來觀賞這個故事的各個部分。 　　2. 引導幼兒商量: 　　(1)為什么故事中的小鴨子被稱為丑小鴨? 　　楊:由于他長得丑。 　　小鴨子:由于它和其他小鴨子不一樣。 　　它興奮開頭它的生活嗎? 　　年輕的:不興奮。 　　丑小鴨經(jīng)受了什么__? 　　楊:差點被獵人用槍打死。 　　楊:差點凍死在湖里 　　它的幻想實現(xiàn)了嗎? 　　年輕人:是的。 　　楊:它變成了一只漂亮的天鵝。 　　假如你看到一只丑小鴨，你會怎么做? 　　楊:我會玩的。 　　我要給它一些

8、好吃的東西。 　　我會和它做伴侶 　　(引導幼兒進一步了解故事的主要信息，激發(fā)幼兒對他人的憐憫和愛心) 　　看天鵝海報，觀賞天鵝音樂的結尾 　　(引導幼兒了解天鵝的外貌特征和生活習性，讓幼兒知道如何寵愛天鵝) 　　活動延長: 　　1. 鼓舞孩子為父母聽故事。 　　2. 觀賞安徒生的其他童話。 　　活動反思: 　　孩子們很喜愛聽故事。當老師說他們想講故事時，他們都寧靜地坐在椅子上，熱切地看著老師，期望能很快地聽老師講課。孩子們聽完故事后，不禁產(chǎn)生了一種感情。出于這個緣由，老師問孩子 　　幼兒園語言教案:對媽媽的愛

9、 　　活動目標:通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關懷別人、愛惜別人，還能激發(fā)幼兒對文字的愛好。 　　重點:感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。 　　難點:切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關懷他人。 　　材料與環(huán)境創(chuàng)設:一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶 　　設計思路: 　　依據(jù)主題"媽媽愛我，我愛媽媽進行開展，在感受媽媽對我們的愛的基礎上，表達幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關懷是無微不至的，激發(fā)幼兒關懷他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過商量完整表訴自己怎樣關懷媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習慣，又培育了幼兒

10、的語言表達力量。 　　活動流程: 　　出示圖片，引起幼兒愛好出示實物，講解并描述故事提出問題，了解故事內(nèi)容擴展延長，感受親情珍貴 　　1、出示圖片 　?、?讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么? 　?、?播放音樂，商量媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽? 　　2、出示實物，講解并描述故事 　?、?傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。 　?、?請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。 　　3、提出問題，增進對故事內(nèi)容的了解 　?、?老師提出問題，幼兒商量，加深對故事的理解。 　?、?老師對幼兒的回答加以總結。 　　4、擴展延長 　　幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由商量對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽快樂又歡樂。 　　幼兒園中班語言教案:誰和誰好