師德師風(fēng)建設(shè) 好氛圍營(yíng)造（共4篇）

師德師風(fēng)建設(shè) 好氛圍營(yíng)造（共4篇） 如何營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍 -訓(xùn)練管理學(xué)的哥德巴赫猜想 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對(duì)于每個(gè)人的進(jìn)展起著至關(guān)重要的影響。所以才有“孟母三遷”的故事。信息化、學(xué)問(wèn)大爆炸使人們面對(duì)一日千里的改變有點(diǎn)有點(diǎn)目不暇接。然而更多的來(lái)自外界的誘惑，世人心中再難以按捺住內(nèi)心的安靜而顯示出了更多的浮躁。作為現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展到今日，何去何從？好像再難以找到一片屬于自己的凈土，這也給訓(xùn)練與學(xué)校營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍已更加必要更加艱難。由于不論是訓(xùn)練者還是被訓(xùn)練者都不行能隔絕于世，鬧世之中練修為、練定力做到潛心已實(shí)屬不易。下面我就結(jié)合工作心得談一下: A學(xué)習(xí)氛圍指的是對(duì)學(xué)習(xí)形成影響的一切因素的總稱，包括_、學(xué)校、班級(jí)、家庭四個(gè)層級(jí)，常表現(xiàn)在老師、同學(xué)兩個(gè)群體作為影響對(duì)象。就_層面上表現(xiàn)有兩個(gè)方面整個(gè)_患有嚴(yán)峻價(jià)值取向的精神分裂癥。理由是：改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)蓬勃、人才顯得日益重要，于是提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，需要同學(xué)接受訓(xùn)練。但另一方面，廠礦遍地開(kāi)花導(dǎo)致勞工需求猛增再加上方案生育人口老齡化，勞工荒就發(fā)生了，如此就對(duì)包括農(nóng)村在內(nèi)的同學(xué)產(chǎn)生了虹吸現(xiàn)象，大量同學(xué)不因家庭經(jīng)濟(jì)困難厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象就難以避開(kāi)。另外開(kāi)放初期低技術(shù)含量的類似三來(lái)一補(bǔ)加工經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)出比倒掛也誤導(dǎo)了國(guó)民對(duì)訓(xùn)練投入的認(rèn)知：不重視孩子智力投資的很有市場(chǎng)。隨著時(shí)代變遷、經(jīng)濟(jì)改善、生活水平提高、文化價(jià)值的多元化，一些改革開(kāi)放后誕生的二代享樂(lè)觀念在家長(zhǎng)有意或無(wú)意的縱容下惡劣的滋長(zhǎng)，傳統(tǒng)的肯吃苦、比上進(jìn)的思想意識(shí)淡薄了；留守與流淌兒童多了，好的習(xí)慣與美德丟了，共性張揚(yáng)放縱、自我中心愿識(shí)膨脹了。這些孩子訓(xùn)練、塑造不好對(duì)_、對(duì)國(guó)家很大程度上好像制造了一顆不穩(wěn)定的定時(shí)炸彈。_求進(jìn)展、求穩(wěn)定高素養(yǎng)、有修養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)更有理性些。就_層面的上述問(wèn)題是國(guó)家的政策層面的問(wèn)題，我們作為訓(xùn)練工，目前還只能呼吁，看來(lái)很有難度。 B下面我就學(xué)校和班級(jí)兩個(gè)層面好好談?wù)劊簩W(xué)校層面： 一、辦學(xué)思路與指導(dǎo)思想問(wèn)題 長(zhǎng)期以來(lái)有一種工作發(fā)生了嚴(yán)峻的偏差，那就是對(duì)德育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足、落實(shí)不到位或執(zhí)行力度不夠。同學(xué)的思想松懈很嚴(yán)峻，訓(xùn)練者不是視而不見(jiàn)就是默認(rèn)放縱，同學(xué)在思想道德品質(zhì)及法規(guī)上缺乏必要的修養(yǎng)，最終不正的校風(fēng)充滿，學(xué)風(fēng)越來(lái)越壞，現(xiàn)在看來(lái)，過(guò)往訓(xùn)練教學(xué)的失敗不是偶然的，思想的動(dòng)員力缺失是明顯的。因此在以后工作中要堅(jiān)決不移的把同學(xué)德育工作真正置于五育之首并排解萬(wàn)難、毫不動(dòng)搖的加以落實(shí)。參痛的的教訓(xùn)已經(jīng)警示我們重智育、輕德育的努力使教學(xué)效果事倍功半的甚至是徒勞的?，F(xiàn)在是該破釜沉舟下決心的時(shí)候了。我們應(yīng)實(shí)行不同措施分別對(duì)已在校的八九班級(jí)同學(xué)和即將入校的七班級(jí)同學(xué)作區(qū)分性思想訓(xùn)練和管理，盡最大努力避開(kāi)三個(gè)班級(jí)的不良風(fēng)氣合流。對(duì)同一班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分層分類訓(xùn)練和管理，嚴(yán)厲?校紀(jì)校風(fēng)、純凈同學(xué)的思想，力求短時(shí)期內(nèi)從根本上扭轉(zhuǎn)不利的學(xué)風(fēng)。下措施 、改組學(xué)校政教處，使之成為政教德育處，重新選派精干務(wù)實(shí)的師資力氣，轉(zhuǎn)變以往政教處的以堵、打、卡、壓為特點(diǎn)的工作思路，變偵緝隊(duì)、救火隊(duì)為心理輔導(dǎo)隊(duì)、防疫隊(duì)，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，提高其辦事效率。玩忽職守、與學(xué)校大局玩躲貓貓的不能勝任者敢于辭、退堅(jiān)決不用。 、對(duì)八九班級(jí)有不良習(xí)慣、違紀(jì)前科的同學(xué)區(qū)隔開(kāi)來(lái)組成特科班，選派政教德育處得力老師對(duì)其進(jìn)行特別改造管理，盡最大努力爭(zhēng)取改造一部分、轉(zhuǎn)化一部分、甚至分化孤立一部分、直至擠走一部分。唯有如此才能對(duì)問(wèn)題生造成心理上的壓力迫使其選擇，要么留在留盆中學(xué)成為思想進(jìn)步、遵紀(jì)律守法規(guī)的同學(xué)，要么提前進(jìn)入_接受真規(guī)真法的約束與改造。要承認(rèn)訓(xùn)練的權(quán)限已被嚴(yán)峻擠壓、訓(xùn)練不是萬(wàn)能的。沙丁魚效應(yīng)可使魚艙的魚活的更久更多，但我們同樣不能遺忘淡水黑魚會(huì)使其它魚死得更快更多。思想的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練與問(wèn)題生的不良影響賽跑，往往前者顯得蒼白無(wú)力，而后者會(huì)催生更多的問(wèn)題生消失甚至同學(xué)輟學(xué)。所以，依據(jù)多年閱歷，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)糊涂的認(rèn)識(shí)：我們不是救世主，我們更不萬(wàn)能，頂多就是個(gè)會(huì)誦經(jīng)的神父。我們是不行能救贖全部的問(wèn)題生，我們只能給那些在精神上情愿被寬慰的人賜予寬 C為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我建議實(shí)行以慰，訓(xùn)練注定能產(chǎn)生影響，希望它肯定轉(zhuǎn)變什么或轉(zhuǎn)變?nèi)康囊磺胁⒉滑F(xiàn)實(shí)。 對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行分類、細(xì)化管理 問(wèn)題生常見(jiàn)的有這么幾類： 1、學(xué)習(xí)看法好但成績(jī)差 2、學(xué)習(xí)看法不好、紀(jì)律差 ，對(duì)前者多關(guān)懷多鼓舞、對(duì)后者要聯(lián)防緊盯壓縮其生存進(jìn)展的空間。建立政教德育處、班主任、老師三層聯(lián)防機(jī)制同學(xué)一位老師認(rèn)包一二十名同學(xué)，一包三年，每年一審查評(píng)定與量化、績(jī)效、評(píng)先掛鉤?？隙ㄐ湃瓮瑢W(xué)會(huì)產(chǎn)生肯定的問(wèn)題。 紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練應(yīng)單列開(kāi)來(lái)，常抓不懈。心中有法尚且知法犯法，何況法盲？學(xué)校校規(guī)校紀(jì)不行謂不具體，但的確的就是落實(shí)了沒(méi)有？落實(shí)了幾天？我以為應(yīng)當(dāng)達(dá)到這樣一種程度：只要是在學(xué)校，不論何時(shí)何地都得爛熟于心，一日三誦三省，學(xué)校有專人在校內(nèi)隨時(shí)抓那些有不良苗頭的同學(xué)背誦，給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ屗麄冋嬲龑?duì)全部老師敬畏，直到同學(xué)為什么敢頂風(fēng)違紀(jì)嗎？就是心中缺乏對(duì)老師尊嚴(yán)的敬畏、對(duì)學(xué)校的敬畏？小鳥怎沒(méi)會(huì)怕稻草人呢？有的班級(jí)的同學(xué)為什么不怕莫個(gè)老師呢？緣由大多是該老師紀(jì)律或教學(xué)任務(wù)常常缺乏落實(shí)造成的，誰(shuí)會(huì)把如此的老師放眼里呢？沒(méi)力度、沒(méi)魄力、沒(méi)威信。 紀(jì)律僅是德育的一個(gè)方面，紀(jì)律方面做到了問(wèn)題生清場(chǎng)，我說(shuō)學(xué)習(xí)就有了基本保障。沒(méi)有紀(jì)律保駕護(hù)航什么事情也干不成做不好。紀(jì)律差的同學(xué)瓦解、轉(zhuǎn)化之后德育、智育工作仍任重道遠(yuǎn)。如何讓不學(xué)習(xí)的情愿學(xué)習(xí)、讓學(xué)習(xí)沒(méi)信念的有信念、讓學(xué)習(xí)中等的轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀、讓優(yōu)秀的更棒。我想可實(shí)行以下措施： 用老師的踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)影響同學(xué) 試想一下，同學(xué)學(xué)習(xí)不努力與老師教風(fēng)不正、做派不正是不是很有關(guān)系？有三三兩的老師常常在同學(xué)面前抽煙，有老師常常在同學(xué)面前酒氣熏天，有老師在同學(xué)面前成天三五成群的懶散清談?wù)勌焐踔临€博玩樂(lè)，不好好備課、不正經(jīng)的布置、批改作業(yè)敷衍應(yīng)付，有老師上課缺乏必要的程序技巧、語(yǔ)言無(wú)凝練預(yù)備信口開(kāi)河天南海北的胡謅，有的老師平常與同學(xué)相處輕浮嘻嘻哈哈等形象盡失，這些如何讓同學(xué)信服？身不正，何以垂范？ 用老師的真愛(ài)付出、汗水澆灌同學(xué)干澀的心 老師要俯下身來(lái)愛(ài)生如子，用思想的溝通、心靈對(duì)心靈的溝 通，化解同學(xué)心中的壁壘，要有足足夠夠的耐煩、愛(ài)心、責(zé)任心了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、勸說(shuō)同學(xué)、感動(dòng)同學(xué)、看透同學(xué)、知同學(xué)所思所想，做到這些你付出了。春天你的辛勤耕耘在、種子終究要發(fā)芽、秋天里就有美好與勝利的收獲。記住不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨、不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的失敗與勝利。 用老師的個(gè)人學(xué)識(shí)與才華的展現(xiàn)吸引同學(xué)而不是橫眉立目、表情嚴(yán)厲?，樹立老師威信。 當(dāng)面對(duì)新一屆同學(xué)上第一堂課，你不凡的氣質(zhì)、優(yōu)美的語(yǔ)言、流暢的表述或美麗的字體、共性化的教法、獨(dú)特而新穎的見(jiàn)解、表達(dá)對(duì)同學(xué)敬重的一番開(kāi)場(chǎng)白等均可讓同學(xué)對(duì)你肅然起敬，不知不覺(jué)中，你的精彩已經(jīng)吸引了同學(xué)的目光，這樣的課堂自然無(wú)需你再去生硬地管理。展現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)氛圍不出來(lái)就不行，這個(gè)課堂自然由你掌控。設(shè)想老師人人如此，同學(xué)愛(ài)師愛(ài)校、愛(ài)屋及烏，學(xué)習(xí)氛圍形成如水到渠成。因此我以為加強(qiáng)老師素養(yǎng)修養(yǎng)才是學(xué)習(xí)氛圍形成之根本。有的優(yōu)質(zhì)老師這般梧桐樹，自然能吸引同學(xué)這般金鳳凰在枝頭卻步。愛(ài)好是最好的老師。而勝利地營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)對(duì)老師力量產(chǎn)生信任，無(wú)疑是一個(gè)有效的途徑與手段 抓住同學(xué)好勝心理，學(xué)校搭建活動(dòng)平臺(tái)、引入激勵(lì)機(jī)制、樹立典型 常常篩選出學(xué)習(xí)和已勝利典型，利用各種機(jī)會(huì)告訴同學(xué)：某某同學(xué)是如何刻苦努力學(xué)習(xí)的進(jìn)而考上名牌高校事業(yè)有成的；某某同學(xué)用了什么方法使自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)通過(guò)這些充分展現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)及面，在全校形成勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)上進(jìn)的良好氛圍。差生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，比如：作業(yè)正確率高，或書寫工整，或完成準(zhǔn)時(shí)，都準(zhǔn)時(shí)抓住進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們發(fā)言、現(xiàn)身說(shuō)法談?wù)勊麄儗W(xué)習(xí)進(jìn)步的理由，我想這會(huì)更簡(jiǎn)單引起其他同學(xué)的內(nèi)心深處共鳴。主動(dòng)的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。 學(xué)校應(yīng)落實(shí)一個(gè)目的、一句名言、一個(gè)故事、一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)決心、一個(gè)行動(dòng)、一個(gè)扶持等“七個(gè)一工程”，全程跟蹤、共建學(xué)習(xí)上進(jìn)之風(fēng) 所謂“七個(gè)一”就是一開(kāi)學(xué)入校入班，每個(gè)同學(xué)都要接受老師的詢問(wèn)的如下問(wèn)題“你來(lái)學(xué)校的目的是什么？”混混兒不讓他輕易入班，提高同學(xué)入學(xué)門檻，借此簡(jiǎn)潔問(wèn)題測(cè)試同學(xué)心理，以此對(duì)同學(xué)心理上形成示意壓迫，要讓他知道胡混度日在此沒(méi)有市場(chǎng)，過(guò)濾出問(wèn)題生不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)。過(guò)濾關(guān)之后被接受生每人說(shuō)出一句學(xué)習(xí)勵(lì)志名言作為座右銘以此強(qiáng)化心理示意，束縛同學(xué)、壓迫著她他注重自己的言行與表現(xiàn)。講或知道一個(gè)鑿壁偷光的故事以此激勵(lì)自己，樹立榜樣。君子一言、駟馬難追，讓同學(xué)自己個(gè)自己下套，自定目標(biāo)，達(dá)到再約束的目的，從而實(shí)現(xiàn)自我引領(lǐng)去奮斗。一千個(gè)決心敵不上一個(gè)行動(dòng)，關(guān)鍵是行動(dòng)，這就需要老師、同學(xué)的幫扶、監(jiān)督。 在校內(nèi)內(nèi)倡尚文尚學(xué)之風(fēng)，組織老師學(xué)風(fēng)糾察隊(duì)，對(duì)不學(xué)著人人“喊打”批判訓(xùn)練 多年來(lái)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)覺(jué)，留盆中學(xué)的校內(nèi)里催生了一批批“游擊隊(duì)”許多同學(xué)在此上了三年學(xué)竟是黑戶沒(méi)入過(guò)教務(wù)學(xué)籍，成天在外游蕩班主任不知那才是怪事，校內(nèi)內(nèi)上課期間就沒(méi)斷過(guò)同學(xué)來(lái)回跑，有的班主任美其名曰同學(xué)是為了勞動(dòng)值日。我想問(wèn)這些同學(xué)要是自己的孩子，老師們會(huì)這樣干嗎？一個(gè)如此這般的校內(nèi)會(huì)造就一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍嗎？這些無(wú)所事事的同學(xué)會(huì)把鬼混的壞毛病傳染多少同學(xué)？影響有多壞有誰(shuí)過(guò)問(wèn)了？有些班級(jí)為了抓鞏固率，成天就這樣哄著、縱容著這樣的同學(xué)。我本人對(duì)此深惡痛絕，我以為這些老師已丟失了最至少的良知和職業(yè)操守。希望這些人管好同學(xué)、轉(zhuǎn)好學(xué)風(fēng)，我是同學(xué)家長(zhǎng)我就二百個(gè)不放心。 細(xì)心布置校內(nèi)文化、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍但更要想方設(shè)法抓 學(xué)?；ㄙM(fèi)了那么多財(cái)力營(yíng)造文化長(zhǎng)廊，試想一下，若沒(méi)有同學(xué)去看，只有來(lái)去匆忙的腳步和天上的鳥飛過(guò)，那校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)效意義幾何？因此我以為校內(nèi)文化建設(shè)的形成評(píng)比制度，納入量化管理。由學(xué)校組織師生共建并落實(shí)。多年來(lái)團(tuán)支部板報(bào)、手抄報(bào)沒(méi)少做，標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)沒(méi)少喊，起作用了嗎？ 學(xué)校組織不定期的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)表彰先進(jìn)及進(jìn)步快的同學(xué)。使這種活動(dòng)常態(tài)化，借以促進(jìn)學(xué)風(fēng) 學(xué)校學(xué)風(fēng)工作好壞全靠車頭帶，但這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵還在領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、老師是否形成共識(shí)、是否同心同德、是否有危機(jī)意識(shí)。 古語(yǔ)有云：“皮之不存，毛將焉附” “巢穴傾覆，豈有完卵” 學(xué)風(fēng)之盛關(guān)鍵各個(gè)在班級(jí)，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍各個(gè)班級(jí)責(zé)無(wú)旁貸。因此，要抓好學(xué)校的學(xué)風(fēng)還得看各班學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是一項(xiàng)決不行掉以輕心的艱難任務(wù)。 D下面我就談?wù)劙嗉?jí)如何做： 新課程提倡為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)健康的情感、主動(dòng)的看法、正確的人生觀價(jià)值觀，這就要求班主任重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的文化氛圍感染同學(xué)。由于它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且挺直影響到同學(xué)的心理健康。美的環(huán)境才能塑造美的心靈。它雖然“桃李不言”，卻能使同學(xué)在不知不覺(jué)中、自然而然中受到熏陶、示意和感染。 1、干凈美觀，潤(rùn)物無(wú)聲 教室環(huán)境作為班級(jí)文化中的物質(zhì)組成部分，是看得見(jiàn)、摸得著的東西，有其獨(dú)特的文化價(jià)值。干凈、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，如同細(xì)雨潤(rùn)物，簡(jiǎn)單給人營(yíng)造良好的心境；寧?kù)o、和諧的學(xué)習(xí)與生活空間，可以催人奮進(jìn)，可以影響同學(xué)對(duì)事物的推斷和看法，滋養(yǎng)同學(xué)的人格雛形。因此,要求班級(jí)的教室必需是課桌閃光，門窗鮮亮，物品有序，地面干凈的。潔凈的教室不光是打掃出來(lái)的，更是保持出來(lái)的。平常的工作中，我常常訓(xùn)練同學(xué)看到地上有紙屑就主動(dòng)撿起來(lái)，課桌椅擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等，讓每個(gè)同學(xué)都感受到仆人翁的責(zé)任感“教室就是我的家”。 2、細(xì)心設(shè)計(jì)，增加樂(lè)趣 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要使教室的每一面墻壁都具有訓(xùn)練的作用?？梢?jiàn)，對(duì)于訓(xùn)練而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有訓(xùn)練性、開(kāi)放性、生動(dòng)性且平安性的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建共性鮮亮、鼓動(dòng)性強(qiáng)、感染力深厚的班級(jí)文化對(duì)于陶冶同學(xué)的情操，激活同學(xué)的思維，融合師生的情感有著巨大的主動(dòng)作用。對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的法則是：力求儉樸、大方，適合同學(xué)，突出班級(jí)特點(diǎn)。 3、座位排列，奇妙合理，及激勵(lì)同學(xué)，達(dá)到獎(jiǎng)賞分明，有愛(ài)護(hù)同學(xué)自尊 4、學(xué)習(xí)上我鼓舞同學(xué)課堂上要主動(dòng)回答問(wèn)題，千萬(wàn)不要畏首畏尾，可怕自己說(shuō)錯(cuò)了，假如說(shuō)錯(cuò)了，反而這節(jié)課你的收獲最大。由于你說(shuō)錯(cuò)了，老師同學(xué)確定給你訂正，這個(gè)訂正的過(guò)程確定是你記憶最深刻的。愛(ài)同學(xué)、多鼓舞、多表?yè)P(yáng) 5、鼓舞同學(xué)自學(xué)、上臺(tái)當(dāng)老師講解學(xué)問(wèn)或練習(xí)，練就他們的膽識(shí)與表達(dá)力量，滿足同學(xué)上進(jìn)的表現(xiàn)欲。鼓舞同學(xué)組織學(xué)習(xí)小組，培育他們獨(dú)立思索、協(xié)作力量，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 6，班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成與老師的四清工作是分不開(kāi)的。落實(shí)了四清就激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、激活了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。 7、生活與情感上多關(guān)懷，解除不必要的干擾與苦惱，以便于同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 8、獎(jiǎng)懲分明的評(píng)比機(jī)制激勵(lì)同學(xué)，滲透恥辱觀、榮譽(yù)觀，集體觀 9、班主任身先垂范 以上這些就是我多年的一些體會(huì)，多有不成熟之處，望批判指正！ 第2篇：抓好陣地建設(shè),營(yíng)造廉潔氛圍 抓好陣地建設(shè) 營(yíng)造廉潔氛圍 某公司廉潔文化建設(shè)狀況匯報(bào) 近年來(lái)，某公司仔細(xì)貫徹省公司反腐倡廉各項(xiàng)部署，以“干事、潔凈”理念為核心，以“文化倡廉”為重點(diǎn)，堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”，推動(dòng)廉潔文化“落地”：即堅(jiān)持正面引導(dǎo)的訓(xùn)練導(dǎo)向，提高干部員工的廉潔意識(shí)；堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的實(shí)踐導(dǎo)向，增加廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作導(dǎo)向，形成廉潔文化建設(shè)的整體合力。在實(shí)現(xiàn)方式上，公司主要抓好“三個(gè)陣地”建設(shè)。 一、強(qiáng)化“網(wǎng)上陣地”，增加廉潔文化的影響力 （一）網(wǎng)站建設(shè)注重全面性。依據(jù)省公司紀(jì)委的統(tǒng)一部署，加快推動(dòng)反腐倡廉網(wǎng)站建設(shè)，本部及縣公司的網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)更新完善到位，全面反映公司黨風(fēng)廉政建設(shè)的動(dòng)態(tài)信息，并突出理論研討和閱歷溝通的功能，切實(shí)發(fā)揮了廉政訓(xùn)練的主陣地作用。公司紀(jì)委仔細(xì)抓好網(wǎng)站內(nèi)容的更新維護(hù)，制定了網(wǎng)站維護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用對(duì)標(biāo)、績(jī)效等激勵(lì)工具，發(fā)動(dòng)基層單位踴躍投稿，今年以來(lái)網(wǎng)站點(diǎn)擊率達(dá)21800余次，刊登要聞信息和基層動(dòng)態(tài)共376條，溝通閱歷材料126篇，發(fā)表理論討論文章115篇，成為干部員工了解信息、接受訓(xùn)練的重要平臺(tái)和展現(xiàn)公司廉潔文化建設(shè)成效的重要窗口。 （二）電子刊物注重可讀性。公司編輯了廉政網(wǎng)刊、知新月刊和職工之家三本電子刊物，為廣闊干部員工供應(yīng)了 1 豐富的學(xué)習(xí)載體。廉政網(wǎng)刊在編輯過(guò)程中，注重分析基層員工的閱讀特點(diǎn)，形式上不拘一格，內(nèi)容上深化淺出，每月一期，每期不超過(guò)六頁(yè)，欄目設(shè)置做到嚴(yán)厲?性和活潑性相結(jié)合，并體現(xiàn)出互動(dòng)性，常?？菃T工的廉潔體會(huì)、廉政感言，提高員工閱讀和參加的愛(ài)好。知新月刊和職工之家注重政治思想建設(shè)、員工隊(duì)伍建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，提倡“健康生活、歡樂(lè)工作”的理念，以員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式及信息吸引和訓(xùn)練員工，起到“潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化”的作用，促進(jìn)員工自覺(jué)遵章守紀(jì)、廉潔從業(yè)。 （三）網(wǎng)上書屋注重有用性。為進(jìn)一步豐富員工業(yè)余生活，公司建設(shè)了網(wǎng)上圖書室，不斷改善廉潔文化方面的圖書刊物，內(nèi)容上突出廉政建設(shè)的基本理念、廉潔從業(yè)的基本要求、為人處世的基本禮儀，并供應(yīng)在線閱讀和下載保藏等功能，便利員工學(xué)習(xí)。江陰公司、宜興公司也分別建立了電子閱覽室，特地豐富了廉政建設(shè)和法紀(jì)訓(xùn)練等方面的圖書，鼓舞員工利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增加拒腐防變的力量。 二、用好“固定陣地”，增加廉潔文化的感召力 （一）細(xì)心建設(shè)廉政宣教平臺(tái)。整合房屋資源，結(jié)合“百年電力、光潤(rùn)江南”供電展廳建設(shè)廉政宣教廳，全面展現(xiàn)崗位廉政訓(xùn)練、先進(jìn)示范訓(xùn)練、案例警示訓(xùn)練和家庭助廉訓(xùn)練的資訊及成果，以圖文并茂、聲影并用的形式傳播廉潔理念，為員工供應(yīng)學(xué)廉思廉的平臺(tái)。縣公司和本部集體資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中心等單位也結(jié)合自 2 身實(shí)際，在辦公樓內(nèi)建設(shè)了廉政訓(xùn)練室，充分發(fā)揮開(kāi)展日常訓(xùn)練、作為廉政談話場(chǎng)所等功能，收到了良好的效果。深化班組園地建設(shè)，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)工作，有機(jī)融入廉潔從業(yè)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，并在“班組園地”內(nèi)設(shè)置廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，主動(dòng)營(yíng)造崇廉氛圍，提高員工廉潔意識(shí)。在各供電所統(tǒng)一設(shè)置“廉政訓(xùn)練角”，公示廉潔承諾和述職述廉內(nèi)容，傳達(dá)廉政要求，溝通倡廉心得，為農(nóng)電員工供應(yīng)了便利有用的廉政訓(xùn)練陣地。 （二）主動(dòng)完善基礎(chǔ)宣教設(shè)施。全力營(yíng)造廉潔文化氛圍，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)和國(guó)網(wǎng)品牌推廣的總體要求，兼顧廉潔文化建設(shè)，做到方案同策劃、工作同布置、經(jīng)費(fèi)同用法，同步實(shí)現(xiàn)了廉潔文化上屏（廉潔屏保）、上墻（文化展板）、上桌（廉潔文具）。細(xì)心打造文化園地，以廉潔文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，各單位結(jié)合實(shí)際改造完善職工閱覽室或黨員活動(dòng)室，增書架、建專欄、展成果，兼顧平安、服務(wù)、廉潔等內(nèi)容，進(jìn)一步豐富和改善了干部員工的文化生活。因地制宜建設(shè)廉潔文化景觀，本部和江陰、宜興公司分別形成了“清泉”、“清和”、“清風(fēng)”等具有地域特色的廉潔文化標(biāo)識(shí)，夯實(shí)了廉潔文化品牌建設(shè)基礎(chǔ)。 （三）內(nèi)外聯(lián)動(dòng)拓展宣教陣地。公司與地方檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，與無(wú)錫市檢察院、濱湖區(qū)檢察院、無(wú)錫監(jiān)獄等建立了良好的協(xié)作關(guān)系，常常邀請(qǐng)檢察院的領(lǐng)導(dǎo)到公司指導(dǎo)工作，進(jìn)行預(yù)防職務(wù)犯罪等方面的授課，并將市檢察院所屬的警示訓(xùn)練基地作為重要的廉政訓(xùn)練陣地，常常組織領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位人員前往 3 學(xué)習(xí)，參觀辦案場(chǎng)所，觀看案例介紹，聽(tīng)取犯人現(xiàn)身說(shuō)法，提高對(duì)法紀(jì)威懾力的切身感受。 三、抓好“流淌陣地”，增加廉潔文化的親和力 （一）不斷提高學(xué)廉成效。創(chuàng)新廉政黨課形式，在堅(jiān)持開(kāi)展好公司及下屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人每年上廉政黨課的基礎(chǔ)上，組織了主業(yè)、集體、農(nóng)電三個(gè)層面的聯(lián)合黨課和黨課觀摩，邀請(qǐng)有閱歷的中層干部輪番講課，提高廉政黨課的質(zhì)量和吸引力。廉政談話制度并實(shí)現(xiàn)“三大延長(zhǎng)”，談話人由紀(jì)委書記延長(zhǎng)到全體公司領(lǐng)導(dǎo)，談話對(duì)象從基層單位黨政主要負(fù)責(zé)人延長(zhǎng)到全體中層干部和重點(diǎn)崗位人員，談話內(nèi)容從廉潔從業(yè)方面延長(zhǎng)到與職工談心溝通，確保廉政談話工作談出真心、談出真情、談出實(shí)效。有針對(duì)性地開(kāi)展“訪廉”活動(dòng)，依據(jù)責(zé)任制檢查、信訪處理等狀況，對(duì)相關(guān)單位和干部進(jìn)行走訪，溝通信息，溝通思想，共同做好工作。 （二）主動(dòng)營(yíng)造議廉氛圍。大力宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，組織全國(guó)勞動(dòng)模范等勤廉先進(jìn)典型的事跡巡回宣講，舉辦廉潔故事會(huì)，開(kāi)展“我身邊的共產(chǎn)黨員”主題演講競(jìng)賽，每年通過(guò)展板和網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)公司各類先進(jìn)人物的事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)廣闊干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。深化家屬助廉活動(dòng)，每年組織兩次領(lǐng)導(dǎo)干部家屬座談會(huì)，開(kāi)展廉潔家書展評(píng)、廉潔感言寄語(yǔ)征集、唱廉政歌曲、猜廉政燈謎等寓教于樂(lè)的活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)干部家屬議廉助廉的主動(dòng)性，共筑廉潔防線。編輯廉潔文化叢書，將領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)廉體會(huì)匯編成廉香溢遠(yuǎn)，將職工家屬的助廉體會(huì)匯編成 4 愛(ài)廉說(shuō)，編輯電子廉潔家書等，并推舉給干部員工閱讀，讓干部員工產(chǎn)生和諧共鳴，提升勤廉意識(shí)。 （三）堅(jiān)持開(kāi)展送廉活動(dòng)。節(jié)日送廉福：公司紀(jì)委每年春節(jié)向全體中層干部送廉潔賀卡、重大節(jié)假日發(fā)送廉潔短信，準(zhǔn)時(shí)送上“清廉是?！钡膯?wèn)候與關(guān)懷。定期薦廉文：紀(jì)委每月向領(lǐng)導(dǎo)干部薦讀廉文，選編廉潔故事、廉政評(píng)論等文章刊登在廉政網(wǎng)刊、知新月刊等載體上，受到了干部員工的好評(píng)。適時(shí)搞廉展：每年對(duì)征集到的廉政書畫、格言、家書進(jìn)行集中展現(xiàn)和巡回展覽，精選部分內(nèi)容做成畫冊(cè)發(fā)放或多媒體視頻滾動(dòng)播放，主動(dòng)呈現(xiàn)干部員工以廉為榮、以廉為尚的美妙愿景。 某公司將把廉潔文化建設(shè)作為反腐倡廉的長(zhǎng)期任務(wù)，以廉政理論為統(tǒng)領(lǐng)，以“干事、潔凈”理念為核心，以平安美好愿景為追求，以廉潔文化活動(dòng)為載體，全面提升廉潔文化導(dǎo)向效能，為深化黨風(fēng)廉政建設(shè)供應(yīng)有力支撐。 第3篇：建設(shè)“家文化”營(yíng)造家氛圍 建設(shè)“家文化”營(yíng)造家氛圍 打造“中國(guó)第一 世界一流”的動(dòng)車檢修基地 中鐵電氣化局集團(tuán)北京動(dòng)車段工程指揮部, 圍繞建好動(dòng)車之“家”，發(fā)揮項(xiàng)目文化引領(lǐng)理念、融入管理，促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)展的作用，提出了建設(shè)項(xiàng)目“家文化”的構(gòu)想。經(jīng)過(guò)近兩年的探究與實(shí)踐，形成了一整套“家文化”理念體系，將整個(gè)工程項(xiàng)目建成了一個(gè)“和諧家園”，推動(dòng)了項(xiàng)目建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)了“項(xiàng)目就是家，家和萬(wàn)事興”的“家文化”建設(shè)初衷。 一、建溫馨家園：讓職工有家的感覺(jué) 北京動(dòng)車段是我國(guó)鐵路第一個(gè)開(kāi)工建設(shè)，規(guī)模最大，具有世界一流技術(shù)的動(dòng)車檢修基地。它為我國(guó)北方地區(qū)鐵路運(yùn)行的動(dòng)車組定期整備檢修而建，被譽(yù)為“中國(guó)鐵路動(dòng)車第一段”，業(yè)內(nèi)人士稱為動(dòng)車之“家”。 2021年8月，北京動(dòng)車段工程開(kāi)工。該工程由中鐵電氣化局集團(tuán)作為聯(lián)合體的主體單位?？偼顿Y26億元，占地1800畝，相當(dāng)于5.7個(gè)“鳥巢”那么大，可以同時(shí)容納150列以上動(dòng)車組同時(shí)進(jìn)段整備檢修。工程技術(shù)簡(jiǎn)單，涵蓋了除隧道專業(yè)外的我國(guó)鐵路全部的工程專業(yè)。 這項(xiàng)工程對(duì)中鐵電氣化局集團(tuán)既具有里程碑意義，又是一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。來(lái)自集團(tuán)一公司、西鐵工程公司、建筑公司三個(gè)主戰(zhàn)單位，十幾個(gè)專業(yè)，五湖四海的幾千號(hào)人員聚集在一起，對(duì)電氣化局的施工組織和協(xié)調(diào)管理力量提出了挑戰(zhàn)。要建設(shè)“中國(guó)第一，世界一流”的“動(dòng)車之家”，項(xiàng)目管理和項(xiàng)目文化必需同時(shí)跟進(jìn)，讓多種專業(yè)有機(jī)組合，讓天南海北的隊(duì)伍融為一家。似水到渠成，建設(shè)項(xiàng)目“家文化”的理念被順理成章地提了出來(lái)。建好項(xiàng)目先建“家”，為職工營(yíng)造呵護(hù)身心布滿關(guān)愛(ài)的溫馨家園，建設(shè)“家文化”的構(gòu)想一經(jīng)提出，便被廣泛認(rèn)可，職工也高度認(rèn)同。 從進(jìn)駐工地開(kāi)頭，指揮部統(tǒng)一規(guī)劃建點(diǎn)，統(tǒng)一辦公生活，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)理念，統(tǒng)一形象宣揚(yáng)，統(tǒng)一行為規(guī)范，統(tǒng)一“三工建設(shè)”，項(xiàng)目成為職工共有的和諧家園。走進(jìn)動(dòng)車段項(xiàng)目駐地大院，整齊有序的三棟雙層活動(dòng)板房，把指揮部與下屬的三個(gè)項(xiàng)目部聚集在一個(gè)大院中；辦公區(qū)標(biāo)識(shí)清楚，宿舍區(qū)舒適便利；宣揚(yáng)櫥窗陳設(shè)著十大“動(dòng)車之星”人物照片，建筑物上的企業(yè)精神和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)干凈醒目。職工食堂最能體現(xiàn)“家”的味道，陜西的臊子面、保定的驢肉火燒、蒸餃、羊湯，品 種多樣，滿足了不同地域口味的需求。2021年春節(jié)期間，由于工期緊急，指揮部決定邀請(qǐng)部分職工家屬來(lái)工地探親。來(lái)工地探親的“小媳婦”們，每人做了一道拿手菜親自端上來(lái)。濃濃親情，使來(lái)工地拜年的北京鐵路局朱崇鋼副局長(zhǎng)感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：動(dòng)車段的“家文化”，也可以叫“小媳婦”文化，讓走進(jìn)電化局的人酒未干杯人先醉！ 動(dòng)車段指揮部春節(jié)前為農(nóng)民工提前發(fā)放工資，視農(nóng)民工為自家人；支配來(lái)工地探親的家屬參觀奧運(yùn)場(chǎng)館，乘坐體驗(yàn)京津城際高速列車；租大巴車組織職工（包括臨時(shí)工、農(nóng)民工）觀看奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)競(jìng)賽；節(jié)假日組織各種文體聯(lián)歡活動(dòng)。職工在參加這些特色活動(dòng)的過(guò)程中，仆人翁的驕傲感、榮譽(yù)感油然而生，使命感、責(zé)任感得到提升，團(tuán)隊(duì)的分散力進(jìn)一步增加。 二、立質(zhì)樸家訓(xùn)：將項(xiàng)目擬人化管理 在北京動(dòng)車段，明確的奮斗目標(biāo)、共同秉持的精神和行事規(guī)章，形成了立“家”之本，治“家”之規(guī)。 北京動(dòng)車段兼容了德國(guó)、法國(guó)和日本的動(dòng)車組檢修技術(shù)，無(wú)論是規(guī)模還是技術(shù)都是世界一流。為此，項(xiàng)目部提出了“干中國(guó)第 一、創(chuàng)世界一流”的奮斗目標(biāo)，并逐步形成了“整體聯(lián)動(dòng)、又好又快”的項(xiàng)目精神，這是“勇于跨越、追求卓越”的企業(yè)精神和“促創(chuàng)干、爭(zhēng)一流”的電氣化精神在動(dòng)車段建設(shè)中的具體化、形象化；蘊(yùn)含著“步調(diào)全都、合力攻堅(jiān)，優(yōu)質(zhì)高效，期到必成”的精神內(nèi)涵。從動(dòng)車段面臨的實(shí)際狀況動(dòng)身，指揮部在全體干部職工中主動(dòng)提倡簡(jiǎn)明質(zhì)樸的12字“家訓(xùn)”，即：“人為本，和為貴；誠(chéng)為基，信為上”。她體現(xiàn)了“人”是最珍貴資源，“和”是企業(yè)興盛之基的理念，貫穿了中國(guó)中鐵建設(shè)和諧型企業(yè)的基本要求；凸顯了企業(yè)立足于市場(chǎng)、工程奉獻(xiàn)于_、項(xiàng)目取信于業(yè)主的基本道德理念；也體現(xiàn)了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的行為規(guī)范。 沒(méi)有法規(guī)不成方圓。上線之初，指揮部即制定了以施工組織、技術(shù)規(guī)范、平安質(zhì)量、成本掌握、合同管理、方案統(tǒng)計(jì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、黨群工作等24項(xiàng)基本制度為主體的“家規(guī)”，編印成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)手冊(cè)、項(xiàng)目制度匯編和專業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書，形成了具有剛性約束力的動(dòng)車段基本制度規(guī)范和平安質(zhì)量技術(shù)保證體系。通過(guò)立法規(guī)，施訓(xùn)練，嚴(yán)管理，明獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)“依法規(guī)，成習(xí)慣、上水平”，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)卓越的工作方式，推動(dòng)了項(xiàng)目管理上水平。 三、行勤勉“家風(fēng)”：樹立正氣激發(fā)干勁 面對(duì)動(dòng)車段這樣一項(xiàng)規(guī)模宏大、技術(shù)簡(jiǎn)單、專業(yè)繁多、工期緊急的綜合性、系統(tǒng)性工程，指揮部錘煉優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭眾人效行，五大“家風(fēng)”在動(dòng)車段工地蔚成風(fēng)氣。超前預(yù)想的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、深化細(xì)致的實(shí)干作風(fēng)、通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、爭(zhēng)分奪秒的拼搶作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)韌作風(fēng)，成為激勵(lì)干部職工奮力攻堅(jiān)克難，傾情干好“家事”的強(qiáng)大動(dòng)力。 1.難以割舍的大小“家事”。先祖大禹治水“三過(guò)家門而不入”被傳為千古佳話，而在北京動(dòng)車段工地，為大“家事”而舍小“家事”卻是太一般的“家常話”。常務(wù)副指揮長(zhǎng)鮑叔仁常年盯在一線，剛解決完一公司項(xiàng)目部3.5萬(wàn)伏電力拆遷的難題，又緊急協(xié)調(diào)處理西鐵項(xiàng)目部急需的95組道岔廠家排產(chǎn)，指揮部食堂是他其次辦公室，常常邊吃飯邊了解各專業(yè)進(jìn)度。盡管工地到家只須半小時(shí)車程，是他這輩子干的離家最近的工地，卻忙得沒(méi)空回家，也沒(méi)顧上往家里打電話。當(dāng)想起給家里打電話時(shí)，才知道妻子發(fā)高燒在醫(yī)院輸液好幾天了。負(fù)責(zé)征地拆遷的西鐵項(xiàng)目部黨工委書記劉珖，上至豐臺(tái)、大興區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，下到每個(gè)征遷村民，他都耐煩認(rèn)真地做工作。把握時(shí)機(jī)，以誠(chéng)感人，把當(dāng)前工程建設(shè)最難處理的征遷工作做到極致。他繪制了一張征地拆遷圖，把1800畝施工區(qū)域劃分為12塊地塊，已拆、未拆和急需拆除的地塊涂成三種顏色，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作，拆遷進(jìn)展和重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然。但這樣一位工作上的硬漢，想起罹患肺癌，手術(shù)后需要定期到醫(yī)院檢查治療的老父親，就經(jīng)常淚灑衣襟。攤上這項(xiàng)工作，就沒(méi)時(shí)間回家盡孝，全靠遠(yuǎn)在陜西家中的妻子代他侍奉老人，拉扯孩子。 2.親情呼喚下的嚴(yán)細(xì)管理。動(dòng)車段指揮部將親情化訓(xùn)練納入平安質(zhì)量嚴(yán)細(xì)管理之中，讓親情的呼喚，激發(fā)出職工對(duì)家人的責(zé)任感。職工宿舍里，貼著職工的全家福大幅照片，使后方的親人成為幕后平安監(jiān)督員。中秋節(jié)佳節(jié)，指揮部對(duì)骨干進(jìn)行家訪慰問(wèn)，給家屬送去感謝信和慰問(wèn)品，這一舉措，使家屬們疲乏的身心得到了勸慰，又使骨干們感受到了組織的認(rèn)可，更加增加了工作的動(dòng)力。一位作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)收到妻子從老家寄來(lái)的一封信，訴說(shuō)了對(duì)丈夫從事鐵路施工在平安上的擔(dān)憂，提示丈夫?yàn)榱似迌豪闲?，千萬(wàn)別把平安當(dāng)兒戲。這封家信成了后方親人寫給全部員工的一封公開(kāi)信，被復(fù)印下來(lái)發(fā)給每一位員工，使自覺(jué)執(zhí)行工地各項(xiàng)管理制度成為大家自覺(jué)自愿的自“家事”。 3.86公里焊縫無(wú)缺陷。平安質(zhì)量穩(wěn)定可控，關(guān)鍵環(huán)節(jié)彰顯實(shí)力。動(dòng)車段開(kāi)工以來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何平安質(zhì)量責(zé)任事故，在北京鐵路局質(zhì)量信譽(yù)評(píng)價(jià)中榮獲第一名。動(dòng)車段檢修庫(kù)48米大跨度鋼結(jié)構(gòu)，屬目前鐵路第一跨，是質(zhì)量掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)。整個(gè)工程共有532榀鋼結(jié)構(gòu)屋架梁，其中僅61榀48米跨的焊縫加起來(lái)就有86公里長(zhǎng)，任何一個(gè)焊縫消失質(zhì)量問(wèn)題都會(huì)造成嚴(yán)峻的后果。動(dòng)車段以焊縫質(zhì)量全優(yōu)完成了全部鋼結(jié)構(gòu)的焊接和安裝調(diào)試。 4.基樁鉆透1700座珠峰。技術(shù)攻關(guān)取得突破，勇于探究增加實(shí)力。動(dòng)車段工程首次在鐵路工程中采納了渣土樁和載體樁地基處理新技術(shù)。動(dòng)車段項(xiàng)目部在地基處理中完成渣土樁15.8萬(wàn)根，載體樁5228根，累計(jì)長(zhǎng)度1400千米，相當(dāng)于鉆透了1700座珠穆朗瑪峰。地基處理新技術(shù)的勝利應(yīng)用，使900萬(wàn)方垃圾免于開(kāi)挖式清運(yùn)填埋，節(jié)約了100輛裝載30方土的裝卸車每天跑10趟，連續(xù)運(yùn)載600天的工時(shí)和費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)_效益非常顯著，對(duì)北京環(huán)保做出了突出貢獻(xiàn)。鐵道部還組織上海、_、廣州動(dòng)車段的專家來(lái)北京動(dòng)車段觀摩學(xué)習(xí)。 四、“家和萬(wàn)事興”：宏大工程拔地而起 兩年來(lái)，參建員工日夜奮戰(zhàn)在工地，處處是熱火朝天的大干場(chǎng)面。格外是2021年底百日施工會(huì)戰(zhàn)中，指揮部和各項(xiàng)目部人員都進(jìn)入到“5 2、白黑”工作狀態(tài)，日夜拼搏，無(wú)人退縮。6000余名農(nóng)民工兄弟并肩戰(zhàn)斗。他們當(dāng)中涌現(xiàn)出12個(gè)先進(jìn)集體、10位動(dòng)車之星和90名先進(jìn)個(gè)人，是這個(gè) “大家庭”中的杰出代表。 溫馨和諧的項(xiàng)目之“家”，極大地促進(jìn)了動(dòng)車之“家”建設(shè)的步伐。2021年12月31日，動(dòng)車段項(xiàng)目順當(dāng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)車組進(jìn)段 一、二級(jí)檢修，并正在向今年建國(guó)60周年前具備 三、 四、五級(jí)檢修完整力量奮力推動(dòng)。一個(gè)規(guī)模宏大，“中國(guó)第 一、世界一流”的現(xiàn)代化動(dòng)車檢修基地已經(jīng)在北京南郊拔地而起，這一鐵路客專建設(shè)中不行或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)正在從規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 通過(guò)建家園、營(yíng)家和、促家興的項(xiàng)目“家文化”建設(shè)，北京動(dòng)車段實(shí)現(xiàn)了平安穩(wěn)、質(zhì)量?jī)?yōu)、速度快、信譽(yù)高、效益好的目標(biāo)。北京動(dòng)車段工程第一階段建設(shè)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)效益在全集團(tuán)各在建工程項(xiàng)目中名列前茅。鐵道部胡亞?wèn)|副部長(zhǎng)視察動(dòng)車段后說(shuō)：“動(dòng)車段令人震撼，這么短的時(shí)間，建成這樣規(guī)模宏大的工程，你們辛苦了！”北京市、股份公司和集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也充分確定了動(dòng)車段的 建設(shè)成績(jī)。人民鐵道報(bào)、中外企業(yè)文化、企業(yè)文明雜志進(jìn)行了深度報(bào)道。 五、項(xiàng)目“家文化”的幾點(diǎn)啟示 北京動(dòng)車段項(xiàng)目“家文化”建設(shè)的實(shí)踐，給了我們一些有益的啟示。項(xiàng)目“家文化”建設(shè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了與項(xiàng)目管理的全方位融合，極大地推動(dòng)和促進(jìn)了項(xiàng)目管理，是加強(qiáng)項(xiàng)目管理的有益探究，是項(xiàng)目文化建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。 項(xiàng)目“家文化”以人為核心，著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)是打造有分散力、有制造力、有戰(zhàn)斗力的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。以此為切入點(diǎn)和載體，推動(dòng)項(xiàng)目文化建設(shè)，有利于分散人心，職工感情上易接受，行為上易參加。 項(xiàng)目“家文化”點(diǎn)燃了職工攻堅(jiān)克難的_，融合了團(tuán)隊(duì)的感情，推動(dòng)了企業(yè)文化的落地和優(yōu)秀文化的薪火傳承，提升了項(xiàng)目管理的層次，極大豐富了中國(guó)中鐵電氣化局集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵。 第4篇：加強(qiáng)文化建設(shè)營(yíng)造家園氛圍 加強(qiáng)文化建設(shè)營(yíng)造家園氛圍 東苑莊學(xué)校 文化是一所學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的綜合體現(xiàn)，更是一所學(xué)校的靈魂。文化建設(shè)由淺入深可分為班級(jí)文化、校內(nèi)文化、學(xué)校文化，班級(jí)文化是校內(nèi)文化的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，校內(nèi)文化是學(xué)校文化的表象和外顯。把班風(fēng)班訓(xùn)、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)思想和理念內(nèi)化到師生心中，就形成了自己獨(dú)特的學(xué)校文化。圍繞學(xué)校文化建設(shè)，我們主要做了以下幾方面的工作。 一 調(diào)整辦學(xué)理念： 上學(xué)期末，我們調(diào)整了學(xué)校辦學(xué)思想和理念。 學(xué)校校訓(xùn)：樂(lè)學(xué)誠(chéng)信健康陽(yáng)光 樂(lè)學(xué)：打造和諧課堂，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，讓每一個(gè)孩子高興奮興求 知； 誠(chéng)信：訓(xùn)練孩子誠(chéng)懇，培育孩子守信，讓每一個(gè)孩子坦坦蕩蕩做 人； 健康：加強(qiáng)體育熬煉，強(qiáng)健同學(xué)體魄，讓每一個(gè)孩子健健康康成 長(zhǎng)； 陽(yáng)光：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，培育陽(yáng)光兒童，讓每一個(gè)孩子快歡樂(lè)樂(lè)發(fā) 展。 辦學(xué)理念：我成長(zhǎng)，我歡樂(lè) 把校訓(xùn)提煉成一句話，就是“我成長(zhǎng)、我歡樂(lè)”。我們會(huì)讓每一 個(gè)孩子都能學(xué)有所獲、學(xué)有所用，每一個(gè)孩子都能健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 辦學(xué)目標(biāo)：同學(xué)舒心老師安心家長(zhǎng)放心_滿足 在_各界大力支持下，在各位家長(zhǎng)大力幫助下，在這片求知的樂(lè)園中，我們將努力做到讓孩子舒心、老師安心、家長(zhǎng)放心、_滿足。 設(shè)計(jì)了?；眨??；赵O(shè)計(jì)說(shuō)明：簡(jiǎn)潔的校徽有三層含義： 1、雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)：老師是一雙手，同學(xué)像太陽(yáng)，預(yù)示著老師雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)； 2、孩子們?cè)趯W(xué)校中健康成長(zhǎng)：孩子們是祖國(guó)的太陽(yáng)，太陽(yáng)下面是綻開(kāi)的一本書，預(yù)示著孩子們?cè)趯W(xué)校中健康成長(zhǎng)； 3、雄鷹展翅飛向祖國(guó)絢爛的明天：藍(lán)色是大海，中間圖案是一只展翅翱翔的雄鷹，正飛向太陽(yáng)，預(yù)示著孩子們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中展翅翱翔，飛向祖國(guó)絢爛的明天； 二圍繞辦學(xué)理念定校內(nèi)文化和班級(jí)文化主基調(diào)： 班級(jí)文化和校內(nèi)文化是一脈相承的，是校內(nèi)文化的延長(zhǎng)和補(bǔ)充。沒(méi)有校內(nèi)文化做支撐的班級(jí)文化，是無(wú)本之木、無(wú)源之水，是空中樓閣，絕不會(huì)形成自己的校內(nèi)文化特色，更不能形成獨(dú)特的學(xué)校文化。 辦學(xué)思想和理念經(jīng)全體師生商量通過(guò)以后，新學(xué)期一開(kāi)頭我們就著手定校內(nèi)文化和班級(jí)文化主基調(diào)。我們圍繞校訓(xùn)中的“樂(lè)學(xué)、陽(yáng)光”，圍繞辦學(xué)目標(biāo)中“同學(xué)舒心、老師安心”，圍繞校風(fēng)中“寬松和諧”， 確定了我們校內(nèi)文化和班級(jí)文化主基調(diào)為寬松和諧、輕松快樂(lè)、催人奮進(jìn)、主動(dòng)向上，即把校內(nèi)文化做得溫馨高雅、輕松舒適，班級(jí)文化要做得活而不花、潑而不鬧，要把學(xué)校和班級(jí)布置的像家一樣溫馨。 三拓寬思路，形成班級(jí)文化框架： 首先是自我拓寬。確定了校內(nèi)文化和班級(jí)文化主基調(diào)后，我利用自己寫博客認(rèn)識(shí)了許多博友的優(yōu)勢(shì)，向博友們發(fā)出了班級(jí)文化建設(shè)“求救”信息，很快有很多博友給我發(fā)來(lái)了資料和圖片：上海浦東、河南周口、聊城實(shí)小、臨沂李官、淄博蓮池等，其中淄博蓮池試驗(yàn)學(xué)校就發(fā)來(lái)了近一百?gòu)埿?nèi)文化建設(shè)圖片。通過(guò)這些圖片，我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了比較充分的認(rèn)識(shí)。 其次是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，拓寬老師思路，支配部署班級(jí)文化建設(shè)。3月2日，星期五，待同學(xué)放學(xué)后，我們?cè)诙嗉?jí)召開(kāi)了全體老師會(huì)。我利用多媒體把收集到的部分班級(jí)文化照片展現(xiàn)給老師們看，大家都很震撼。然后我支配部署了整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程：利用周六和周日，大家先構(gòu)思自己本班文化建設(shè)框架，然后自由到市場(chǎng)上買自己需要的各種材料，周一找范主任報(bào)賬，從周一開(kāi)頭，大家集中精力用十天左右的時(shí)間，基本完成班級(jí)文化建設(shè)。 四選好節(jié)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)加油： 3月5日，周一：萬(wàn)事開(kāi)頭難，買來(lái)材料以后，大家都沒(méi)有快速動(dòng)手。也可能都在思索，待成熟后再做；也可能在觀望，可怕自己做不好。我看在眼里，急在心里。我又把淄博蓮池發(fā)過(guò)來(lái)的照片，選了其中60多幅，供應(yīng)給大家（我不想供應(yīng)，是由于可怕大家都做得一樣）。大家思路開(kāi)闊了，也開(kāi)頭動(dòng)手了。 3月6日，周二：為了再次調(diào)動(dòng)大家的能動(dòng)性，下午同學(xué)放學(xué)后，我提前兩天支配了“慶三八茶話會(huì)”，總結(jié)和確定了全體老師格外是女老師的工作，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)賜予了確定。 3月8日，周四：下午，同學(xué)放學(xué)后，我們召開(kāi)了班級(jí)文化建設(shè)閱歷溝通會(huì)，大家相互鼓舞、相互切磋，共同進(jìn)步。 3月9日，周五：班級(jí)文化建設(shè)大框架基本完成，下午辦公室李樹峰副主任來(lái)我校指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)工作。 五準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)閱歷： 從3月12日開(kāi)頭，我們?cè)谕晟瓢嗉?jí)文化建設(shè)的同時(shí)，還先后迎接了劉家莊學(xué)校、前省莊學(xué)校、羊樓學(xué)校等兄弟單位的來(lái)訪和指導(dǎo)，3月14日下午，我們還接受了全鎮(zhèn)學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)們的指導(dǎo)和關(guān)心?？偨Y(jié)本次班級(jí)文化建設(shè)，收獲有四： 1除了感謝還是感謝：這次活動(dòng)，得益于全體老師和全校同學(xué)，是大家齊動(dòng)手、共努力才能完成這項(xiàng)艱難的任務(wù)； 2起到了拋磚引玉的作用：我們之所以先動(dòng)手，是在全鎮(zhèn)班級(jí)文化建設(shè)很迷茫的時(shí)候進(jìn)行的，我們想做一塊“磚”，能引出更多的“玉”來(lái)（全鎮(zhèn)學(xué)校中，我們的校舍和氛圍是最差的，大家只要專心做，確定不我們強(qiáng)）。從目前來(lái)看，我們引出了更多的“玉”。 3得到了訓(xùn)練局高_(dá)的充分確定：高_(dá)說(shuō)：從校內(nèi)文化和班級(jí)文化建設(shè)上，看出了學(xué)校的文化內(nèi)涵和進(jìn)展前景。 4一班一品、一班一格的形成：我們把五個(gè)班級(jí)分成了五個(gè)中隊(duì)：星星中隊(duì)、月亮中隊(duì)、地球中隊(duì)、太陽(yáng)中隊(duì)、銀河中隊(duì)，五個(gè)中隊(duì)的文化都各有特色。 可以說(shuō)，通過(guò)加強(qiáng)文化建設(shè)，我們?yōu)槿w師生營(yíng)造了和諧溫馨的家園。我們信任，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，東苑莊學(xué)校的明天肯定會(huì)更美妙。 良好師德師風(fēng)建設(shè) 建設(shè)師德師風(fēng)好建議 抓好師德師風(fēng)建設(shè)做好 活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案 打造師德師風(fēng)建設(shè)品牌