《幼兒園中班教案《熊叔叔的生日派對》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《熊叔叔的生日派對》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學計劃《熊叔叔的生日派對》帶反思
中班課程《熊叔叔的生日派對》包含對適用于中班的以語言為主題的教學活動的反思。讓孩子們體驗動物之間相互幫助和相互關(guān)懷的美好感覺，欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞，并在生活中積累一些常見的反義詞。語言表達和動作的結(jié)合充分感受到了故事的童趣。來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園初中《熊叔叔的生日派對》。
活動目標：
1.欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞，并積累生活中的一些常見反義詞。
2.體驗動物之間相互幫助和相互關(guān)懷的美好感覺。
3.通過語言表達和動作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。
4.學會用情感背誦故事，并大膽地參與討論。
活動準備：
課件，圖片
2、（圍巾，皮帶；厚書，薄書；長頸鹿，小羊；白天和黑夜；木椅，沙發(fā)；糖，藥；兔子，烏龜；開心，生氣）
活動程序：
首先，玩耍-結(jié)合孩子們的經(jīng)驗。
老師：老師必須測試孩子。我正在做一個動作，（向左伸出手臂）您可以做相反的事情嗎？請一個孩子站在老師旁邊試一試。
合適的孩子也要采取行動，讓其他孩子找到對立。
其次，猜猜猜想-熊叔叔是一個樂于助人的人，為下一個鏈接鋪平了道路
圖片一：
問題：孩子們，老師帶來了一個故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日聚會在做什么嗎？
老師：生日聚會是生日，每個人都聚集，唱歌和跳舞。最重要的是，有美味的蛋糕，這是一件快樂的事。 （圖2）今天是熊叔叔的生
3、日，嘿，他睡得怎樣？
小孩猜
摘要：事實證明，熊叔叔正在幫助小動物在小河上建造石橋。他們整日忙著白天和黑夜，但他們累了，回到家后睡在床上。
第三，看看-熊叔叔幾次聽到門鈴的反應（相反的動作）
題：
圖片三：（叮咚）有人敲門鈴。 （叮咚，叮咚.）
老師在和孩子一起讀書的同時講故事。
老師：熊叔叔從睡夢中醒來，（打呵欠）“誰在找我”？他打哈欠，打開門。 “嘿，沒人?！庇谑撬P(guān)上門，爬上樓梯。（叮咚叮咚）是誰？ ”他再次爬下樓梯，走出了房子。 （向左看，向右看）誰？ “沒有人，熊叔叔轉(zhuǎn)過身走進房子。這很好。討厭的門鈴使熊叔叔無法入睡。他想：坐在沙發(fā)上看報紙，然后（叮咚叮咚）熊叔叔從沙發(fā)
4、上站起來，“咚咚咚”沖出房門，將手放在腰間。此時，熊叔叔非常（生氣），“嘿，誰在搞砸！ “
問題：門鈴響了幾次？每次門鈴響起時，熊叔叔都做了什么動作？嘿，孩子們，您從熊叔叔的舉動中班到了什么？ （您知道嗎？這些動作中隱藏著一個秘密，您知道嗎？）
Young：這些行動是相反的。 （問題：誰與誰對立？）
摘要：原始的打開和關(guān)閉，上下，從里到外，站立和坐姿，這些動作是相反的。
轉(zhuǎn)場：嘿，你說的將會是和熊叔叔玩相反游戲的人。
第四，玩耍和玩耍-在生活中積累一些相反的詞
1.你知道哪個詞相反嗎？
2，找到對方的朋友
要求：每個人照相以尋找對方，然后說對方是什么。
每個小組選擇一個孩子來
5、介紹他們發(fā)現(xiàn)的相反情況。
摘要：我們發(fā)現(xiàn)圖片的反面。我們也可以找到生活中的對立面。
第五，考慮一下-領先，出乎意料
1.問題：熊叔叔仍然在頭上，突然在門口看到一個大禮物盒。我怎樣才能搬進這樣的房子？
幼兒：推
老師：熊叔叔用力推箱子。我們也幫忙。誰能幫助熊叔叔（在他面前）進行逆轉(zhuǎn)動作，黑色和黑色如此沉重。
老師：我很期待。那里會有什么？熊叔叔打開禮物盒了，哇，里面有什么？ （動物村的朋友和蛋糕）
問題：為什么小動物來給熊叔叔過生日？ （回顧故事的開始）
老師：熊叔叔很有幫助，所以有很多好朋友來慶祝熊叔叔的生日?？梢哉f他應該幸福，但是熊叔叔怎么哭了？
摘要：盡管熊叔叔的眼中充滿
6、了淚水，但這個細心的孩子被發(fā)現(xiàn)了嗎？他的嘴里滿是幸福的微笑！
結(jié)束：生日快樂聚會，我也想?yún)⒓铀纳站蹠?，所以一起來吧?（播放《生日快樂》歌曲，師生唱歌，跳舞）
教學反思:
由于我們班已發(fā)送了一批圖畫書閱讀書，孩子們對這些書很感興趣，因此我選擇其中的一個《熊叔叔的生日派對》作為活動內(nèi)容。圖畫書中使用了幾種常見的反義詞，例如切換，上下，進出，站立。這些反義詞對孩子的日常生活很熟悉，并且符合中班生的生活經(jīng)驗和年齡特征。活動期間，孩子們對屏幕的內(nèi)容充滿了期待。課件的聲音和圖片深深地吸引了他們。每個孩子都表現(xiàn)出不同尋常的專注，似乎進入了熊叔叔的故事。這也是圖畫書的魅力。
第一步，通過觀察發(fā)現(xiàn)，熊叔叔的行為是相反的，三分之一的孩子沒有找到。我的分析是，孩子第一次碰到反義詞時，這個概念相對較新。在比賽開始之前，游戲的目的是相反的。目的是幫助孩子在困難之前理解反義詞。但是，在實際活動中，我只是讓孩子們玩游戲而沒有完善反義詞的概念。
孩子們讀完圖畫書后，孩子們很容易掌握反義詞的含義。在操作中，諸如厚度，身高，厚度，快樂和白天和黑夜的反義詞很容易配對。兔子陸龜（快和慢），糖藥（甜苦），沙發(fā)椅（軟硬）有一定難度，適合能力較強的幼兒。在老師的指導下，孩子們?nèi)匀豢梢岳斫?。我覺得這項教育活動還是比較成功的。
肖克克：顧名思義，生日是指該人出生的那一天，以及他滿歲的那一天。
幼兒園中班教案《熊叔叔的生日派對》含反思（通用）
