《薪酬管理》教案

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1、 課程名稱： 開課班級： 授課教師： 職稱/學位: 開課時間： **學院教學課程教案 薪酬管理 人力131-7 ******** 講師 碩士 2015-2016學年第一學期 課程單元教案（單元3 ） 本單元 教學目的 掌握報酬與薪酬的區(qū)別，總薪酬的構成以及薪酬的功能；掌握薪酬管理 的主要內容及重要決策；了解薪酬管理與人力資源管理其他職能之間的關 系。 教學內容 A章薪酬與薪酬管理 A節(jié)薪酬的基本概念及其功能 第一節(jié)HRM體系中的薪酬管理 教學重點教 學難點 報酬與薪酬的區(qū)別；總薪酬的構成；薪酬管理的主要內容及重要決策

2、； 教學方法 案例和課堂講授 教學設計 1 .案例引題，從“誰是最偉大的人”及“用1薪關心員工的胖東來”引出 薪酬及薪酬管理對企業(yè)管理的重要性及對薪酬的不問理解； 2 .首先講解大家常提到的與薪酬相關的詞“報酬” ，并對其進行分類， 以問題，圖表形式對問題進行分類； 3 .從三個薪酬管理專家對薪酬/、同定義得出薪酬定義的三個口徑； 4 .討論與薪酬相關概念的含義與區(qū)別 （如工資、薪金、收入、人本成本）； 5 .講解總薪酬的構成與特點； 6 .“案例：為什么不愿意帶團隊？”引出薪酬的功能，并從對企業(yè)與員 ，兩個角度進行講解； 7 .講解“薪酬發(fā)展簡歷”，補充“工資那些事

3、兒”使學生了解國內薪酬 的歷史； 8 .以圖表形式講解“薪酬管理”與其他人力資源管理活動之間的關系； 9 .“不向人對薪酬的理解”引出薪酬管理的目標與要求，結合案例講解 薪酬管理的目標與要求 10 .講解新酬管理的主要內容與薪酬笆埋中的重要決策。 課后閱讀材 料 文章：工資那些事兒 作業(yè)討論題 或思考題 東航“集體反航事件”案例的思考題。 注：一單元為6個標準學時  本單元 教學目的 掌握戰(zhàn)略性薪酬管理內涵和設計步驟；掌握薪酬戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略、競爭 戰(zhàn)略的匹配；理解總薪酬戰(zhàn)略的內涵、特征及與傳統(tǒng)薪酬戰(zhàn)略的區(qū)別；掌握 總報酬戰(zhàn)略的內涵。 教學內容 第三章職位分析與

4、勝任素質模型 第L節(jié)戰(zhàn)略導向的薪酬管理 第二節(jié)從傳統(tǒng)薪酬戰(zhàn)略到總報酬戰(zhàn)略 第二節(jié)組織文化與薪酬管理 教學重點教 學難點 薪酬戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略 競爭戰(zhàn)略的匹配 總薪酬戰(zhàn)略的內涵及實施 教學方法 課堂講授 案例分析 教學設計 1 .以案例：“海底撈”的秘密武器講解戰(zhàn)略性薪酬管理對企業(yè)發(fā)展的重 要作用，及薪酬戰(zhàn)略目標與具體薪酬策略的匹配； 2 .從企業(yè)戰(zhàn)略管理過渡到戰(zhàn)略性薪酬管理，講解戰(zhàn)略性薪酬管理的含義 及戰(zhàn)略性薪酬體系的基本步驟； 3 .結合案例講解企業(yè)戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略匹配、競爭戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略的匹 配、企業(yè)生命周期中的薪酬戰(zhàn)略； 4 .從薪酬的各部分中分析傳統(tǒng)薪酬

5、戰(zhàn)略存在的主要問題； 5 .以傳統(tǒng)薪酬存在的問題引出戰(zhàn)略性薪酬戰(zhàn)略的內涵與主要特征； 6 .結合“阿里巴巴薪酬分配方式”案例講解組織文化與薪酬戰(zhàn)略的匹配。 課后閱讀材 料 可口可樂薪酬管理 作業(yè)討論題 或思考題 華為的發(fā)展歷程及具薪酬戰(zhàn)略案例思考題。 學時 安排 4學時  本單元 教學目的 理解職位薪酬體系的內涵；掌握職位薪酬體系的特點與實施條件、操作 程序；掌握職位評價的方法及使用技巧，能根據(jù)職位評價結構建立企業(yè)的職 位結構。 教學內容 第三章職位薪酬體系 A節(jié)職位薪酬體系及職位分析基礎 第二節(jié)職位評價 教學重點教 學難點 1 .掌握職位薪酬體系的特點

6、與實施條件 2 .職位評價的方法 教學方法 理論講解 小組討論 教學設計 1 .由薪酬體系的發(fā)展引出職位薪酬體系的概念； 2 .講解職位薪酬體系的特點及職位薪酬體系的形式：崗位工資制、職位 工資制、崗位薪點制，以及其使用范圍； 3 .分析職位薪酬體系的優(yōu)點及缺點； 4 .組織學生分小組討論職位薪酬體系的使用條件及使用范圍。 5 .利用流程框圖講解職位薪酬體系的操作程序； 6 .講解職位評價目的、方法分類，及具體的的方法操作，重點講解評分 法的操作。 課后閱讀材 料 A公司的工資制度 某集團分司的工資制度 作業(yè)討論題 或思考題 1 .課后案例與討論：M電信集團公

7、司的薪酬體系。 2 .組成6到7人小組，選擇一個自己相對較了解的組織或部門，為其進 行職位評價。 學時安排及 其他 4個學時 課程單元教案（單元/ ） 本單元 教學目的 掌握技能/能力薪酬的特點及適作范圍； 掌握技能/能力薪酬體系的設計與實施； 了解能力與薪酬掛鉤的兒種不同方窠； 了解職位薪酬體系、技能薪酬體系、能力薪酬體系之間的區(qū)別。 教學內容 第四章技能和能力薪資體系 A節(jié)技能薪資體系 第二節(jié)能力薪資體系 教學重點教 學難點 技能/能力薪酬的特點及適作范圍； 技能/能力薪酬體系的設計與實施。 教學方法 理論講解 案例分析 小組討論 教學設計 1

8、 .由案例“《貓》的替補演員工資高于正式演員”中引出技能 /能力工資 使用的必要性； 2 .案例分析：通用磨坊、北方電信公司與微軟對技能 /能力工資制的使 用，分析技術/能力薪酬體系的使用條件； 3 .結合上述案例及組織發(fā)展趨勢分析技能 /能力薪酬體系實施的背景； 4 .講解技能工資制概念與特點； 5 .分小組討論技能工資制實施的條件； 6 .分小組討論技能工資制的優(yōu)點與缺點； 7 .總結技能薪酬體系操作要點； 8 .講解技能工資制操作流程； 9 .由冰山模型講解能力的概念； 10 .結合實例講解能力模型的類型以及能力指標的界定和分級； 11 .分析能力薪酬體系的優(yōu)點及

9、缺點； 12 .總結能力薪酬體的實施條件； 13 .講解能力與能力薪酬掛鉤的幾種方案； 14 .對比分析職位薪酬體系、技能薪酬體系與能力薪酬體系。 課后閱讀材 料 1 .FMC公司內技術員技能薪酬結構； 2 .我國的職業(yè)分類。 作業(yè)討論題 或思考題 案例與討論：一線技術工人薪酬高于應屆畢業(yè)生？ 學時安排及 其他 本單元為4個標準學時 課程單元教案（單元5 ） 本單元 教學目的 理解薪酬水平及外部競爭性的含義； 掌握薪酬水平及外部競爭性決策的類型； 理解勞動力市場、產品市場及企業(yè)特征對薪酬水平決策的影響； 掌握薪酬調查的實施步驟。 教學內容 第五章薪酬

10、水平 A節(jié)薪酬水平及外部競爭性概述 第一節(jié) 薪酬水平決策的主要影響因素 第二節(jié)市場薪酬調查 教學重點教 學難點 薪酬水平及外部競爭性決策的類型； 薪酬調查的實施步驟。 教學方法 理論講解 案例分析 小組討論 教學設計 1 .由喬丹的薪酬水平引出薪酬水平及薪酬水平決定的問題； 2 .講解薪酬水平與外部競爭性的含義； 3 .結合實例講解四種薪酬水平策略，并分析其優(yōu)缺點，及適用范圍；重 點介紹領先型及混合型策略； 4 .分小組討論影響薪酬水平的內在及外在因素； 5 .講解勞動力市場對薪酬水平的影響； 6 .分析產品市場、企業(yè)特征對薪酬水平的影響； 7 .介紹薪酬調查的概念及意義、調查方法； 8 .講解薪酬調查的操作步驟，重點講解調查范圍的確定、調查數(shù)據(jù)的分 析、調查報告的撰寫。 課后閱讀材 料 1.勞動力市場理論的補充與修正。 作業(yè)討論題 或思考題 1 .在中國哪些行業(yè)薪酬水平較高？ 2 .知識密集型的行業(yè)遠遠高于比勞動密集型的行業(yè)？ 3 .分小組進行薪酬水平調查。 學時安排及 其他 本單兀6個學時，各小組對薪酬調查的結果進行匯報。