二年級音樂下冊 第7課 演唱《音樂小屋》教案2 人音版.doc

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《音樂小屋》教案 教學目標 1、學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。 2、學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現音樂形象。 3、學生能準確地拍節(jié)奏，并通過音樂手勢感受音樂的音高。 教學重難點 學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。 培養(yǎng)學生感受、想象及表現能力。 教具準備 多媒課件、電子琴、打擊樂器 教學過程 一、組織教學 律動練習：放《音樂小屋》的伴奏，學生跟隨老師一起做自由律動。 二、學習過程 1、導入 師：小朋友們，今天老師收到了一份邀請卡……邀請你們去他的音樂小屋玩，不過，路上會遇到一些困難，但只要你們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了它，進了音樂小屋，神秘的朋友就會出現，你們想去嗎? 2、學習基本節(jié)奏 A、X X | X X 0 | X X X X | X 0 || 小 河 | 小河 0 | 請你 讓我 | 過 0 || B、3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 . 4 | 3 0 || 音樂小屋 | 在 歡迎 | 你 歡.迎 | 我 0 || 3、學習歌曲。 A、師出示了一座美麗的小屋圖片，瞧！在森林的深處出現了什么？這是一座美麗的音樂小屋，你們想進去參觀嗎?可是音樂小屋的主人還是不愿意出現，她說：“音樂小屋里裝著一首歌，想見到她，就必須先學會這首歌，神秘的朋友就會出現了。 B、教師有感情地表演唱《音樂小屋》請學生用身體律動來為老師伴舞。 C、師：大家都聽出來了，音樂小屋在歡迎我們去呀，我們快把這首好聽的會吧! D、用聽唱法教學。 E、師：你們喜不喜歡《音樂小屋》? 那我們應該怎樣唱才能表現出你們喜歡它的心情，用你們的聲音告訴老師，好嗎? (啟發(fā)學生演唱時要有情感，聲音要輕快而富有彈性。) F、師：小朋友們，你們唱得真好聽，表演的也很好，音樂小屋的門已經為我們打開了，看，它的主人是誰呀?(出示圖片)。 G、師：對了，是白雪公主，今天晚上白雪公主想在自己家舉辦一個篝火晚會，想邀請我們晚上去參加，但是我們得先排練好節(jié)目，才能參加。 4、拓展創(chuàng)造 A、讓孩子們選擇你認為合適的節(jié)奏，并進行演示。 B、把自制的的打擊樂器拿出來，分組進行表演。 C、交流展示，生生互評。 三、課堂總結 l、我們的節(jié)目非常精彩。最后讓我們愉快的歌聲和優(yōu)美的動作來結束我們這堂課好嗎？ 2、同學們音樂小屋歡迎你們常來坐客，老師也希望你們能在音樂課堂中茁壯成長。