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1、32 、聞名中外的“三孔”
教學目標：
1 、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林。
2 、感受“三孔”雄偉壯觀和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生 對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。
教學重難點：了解三孔的特點，感受古建筑的美，激發(fā)學生的贊 美之情。
教學準備：
1 、搜集有關(guān)“三孔”的資料。
2 、導(dǎo)學單。
教學過程：
一、自學成果展示：
1 、小先生檢查自學情況。
2 、小組代表展示他們所搜集的與孔子有關(guān)的資料以及名言。并 簡要說說名言的大意。
3 、交流部分字詞的讀音，老師強調(diào)要讀準。
曲阜（fu） 璀（cui）璨（can） 甬（yong）道
2、
zhan ）仰 兩廡 （wu） 焚書坑儒 （ru）
4 、 填空： 三孔指的是與孔子有關(guān)的 （ ） 、（ ） （、
二、探究學習
從同學們的預(yù)習當中，老師看得出你們?yōu)榱?
把課文學好，花的功夫還真不少。我呢，也為大家準備了一些圖片，
幫助大家來了解“三孔” 。課件展示 2
（二）結(jié)合圖片，朗讀課文，邊讀邊思考：
1 、課文抓住了哪些事物來介紹“三孔”？“三孔”各自有什么
特點？
孔廟： 孔府： 孔林：
2 作者在介紹“三孔”時主要應(yīng)用了什么說明方法？請用
“ ”在文中標出來。
3 、作者采用了什么順序來介紹孔府？從文中什么地方可以看
出？
4、文章的第一段和最后一段主要講了什么？它們有什么關(guān)系？
5 、讀了課文，你相對修建“三孔”的建筑師們說點什么？
（三）、小組內(nèi)討論，交流。
（四）、全班分享，交流。教師，學生共同評議。
（五）教師總結(jié)：同學們，通過剛才的學習和交流，我們仿佛跟
著作者崔陟一起去游覽了規(guī)模壯觀，工藝精湛的“孔廟” ，布局嚴謹
合理而又莊重的孔府， 還有保護最完整的家族墓地孔林。 那你最喜歡
那一處呢？那就自己多讀一讀吧！
三、 推學 —— 推薦閱讀
1 、了解歷史事件： “焚書坑儒” ；
2 、試著閱讀《論語》 、 《桃花扇》 。
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西南師大版五年級語文下冊《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_12
