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1、
《我是集體中的一員》教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道個人是集體中的一員，初步感知個人和集體相互依存的關(guān)系。
2. 感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。
3. 初步感受在集體中只有互相合作、互相幫助才能把事做成功。
教學(xué)重點
使學(xué)生感受到班集體生活的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，愿意為集體做事。
教學(xué)難點
使學(xué)生知道為什么要熱愛班集體、怎樣愛護班級榮譽。
教學(xué)過程
一、欣賞圖片，初步感知“集體”
1. 課件演示：一滴滴水匯成浩瀚的大海；一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠；一棵棵樹組成茂密的森林；一位位同學(xué)組成了班集體；
2、一個個班級組成了我們逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)。
師：小朋友們，一滴滴的水毫不起眼，但無數(shù)滴水匯在一起，就是廣闊浩瀚的大海；大海是一滴水的集體；沙漠是一粒粒沙的集體；森林是一棵棵樹的集體；而我們的集體是什么？我們的集體是，我們都是——集體中的一員！
2. 板書揭題：我們都是集體中的一員（用學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，來感受自己和集體的關(guān)系，建立集
體的概念。）
二、溫馨回顧，體會身在“集體”中的快樂
1. 聯(lián)系實際，說說在集體中的快樂。
師：小朋友們，我們在一起已經(jīng)快三個學(xué)期了，回想這三個學(xué)期的集體生活，你們肯定有許多美好的回憶。 ( 出示“拔河比賽”時的照片。 )
師：
3、這是我們前不久舉行的拔河比賽時的照片，你還記得當(dāng)時的情景嗎？你對這次的活動有什么想
說的呢？
2. 小組合作，討論集體中快樂、難忘的事。
師：在這近兩年的學(xué)習(xí)生活中，還有哪些像這樣發(fā)生在集體中并讓你感到快樂或印象深刻的事呢？小組內(nèi)互相討論，可以是最近發(fā)生過的事情，也可以是以前舉行過的讓你難忘的活動。比一比，看哪個小組的記憶里最好，能回憶起發(fā)生過的事。
3. 學(xué)生匯報交流。
4. 小結(jié)：通過剛才小朋友們熱烈的發(fā)言，你們也讓老師深刻感受到了生活在這個集體中的快樂，正因為我們每個小朋友的心里都想著集體，一心為集體，所以我們這個班集體讓我們覺得是那么的溫
暖、快樂。
4、讓我們一起自豪地說：我們都是班級的一員！（在學(xué)生的生活中選擇了學(xué)生非常感興趣的
兩個典型的集體活動場景， 引導(dǎo)學(xué)生回憶體驗， 感受集體的生活。 學(xué)生感受到了集體的快樂和幸福。
捕捉學(xué)生的生活場景，喚起學(xué)生對集體生活的美好回憶，學(xué)生體驗到了集體的快樂。 ）
三、游戲體驗，感受團結(jié)的力量，合作的重要。
1. “折筷子”的游戲。
2. “三人四足”的游戲。
3. 小結(jié)：人心齊，泰山移。小朋友們，人多力量大，但同時要互相合作、互相幫助，這是事情干成
功的有利保障?。ㄔ谟螒蛑凶寣W(xué)生親身體驗團結(jié)力量大， 懂得一個集體中光靠團結(jié)還不夠， 還要互相合作
5、，互相幫助的道理。 ）
四、朗誦詩歌，升華情感。
1. 師：通過這個游戲使老師想起了小時候?qū)W過的詩歌，讓我來念給大家聽，同意嗎？
2. 出示詩歌《我喜歡》
我喜歡
我喜歡繁星，一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。
我喜歡大海，一滴水漂不起紙船，大海里可以航行輪船和軍艦。
我喜歡樹林，一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風(fēng)。
我喜歡和大家在一起，一個人的力量小，集體的力量大無比。
3. 你喜歡這首小詩嗎？為什么？
4. 我們一起有感情地讀一讀。
5. 小結(jié)：一個人的力量小，集體的力量大不比。作為集體的一員，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以為二（
6、）班這個集體做些什么，使這個集體像銀河那么燦爛，像樹林那么強大呢？
五、熱愛集體大行動，把行動卡貼在黑板上。
1. 小組合作，寫行動卡。
師：老師已經(jīng)在各小組中發(fā)下了“行動卡” ，小組合作，每個人可以把自己想為集體做的事情寫在行
動卡中。
2. 匯報交流，把行動卡貼在黑板上。
3. 總結(jié)：親愛的小朋友們，看著你們一張張的行動卡，老師心情非常激動，每張行動卡上都代表著
你們?yōu)榧w服務(wù)的心意，我相信每個同學(xué)都會認認真真地做好每件事，只要我們心里時刻想著我是
班里的一員，我們的集體必定會更加優(yōu)秀！ （有前面的體驗，喚起了學(xué)生對集體的情感，讓學(xué)生從心
底說出自己想為集體做的事情） 。
《我是集體的一員》教案3
