2019-2020年高中歷史《物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷》教案3 人民版必修2.doc

2019-2020年高中歷史物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷教案3 人民版必修2一、教材分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)們蜂涌進(jìn)入中國(guó)，他們帶來(lái)的不僅僅是西方的商品和資本，同時(shí)也把西方的思想、文化帶到了中國(guó)。中國(guó)在這種被動(dòng)的情況下，古老而保守的傳統(tǒng)文化遭受著西方文明的沖擊，一方面，傳統(tǒng)文化不愿意放棄自己的統(tǒng)治地位，另一方面西方文明又來(lái)勢(shì)洶涌，伴隨著這一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，在中國(guó)社會(huì)掀起了一場(chǎng)大的變革，與人民生活息息相關(guān)的衣、食、住、行等方面的變革顯得尤為突出。服飾領(lǐng)域出現(xiàn)了中式與西式、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的共同流行；飲食文化中，西餐的傳入，極大地豐富了國(guó)人的餐桌；居室建筑方面，在中式住宅的發(fā)展過(guò)程中，西方的建筑理念逐步融入其中；交通工具方面，各式新型交通工具不斷出現(xiàn)；移風(fēng)易俗也成為時(shí)代的特征之一。 二、學(xué)情分析這一課與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀感受，具有較濃厚的興趣。大量的使用圖片，或以學(xué)生自主探究的方式及了解自己家庭生活的變化，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】掌握近代服飾、餐飲、居室建筑與家具陳設(shè)、交通工具、社會(huì)習(xí)俗的變化情況。通過(guò)歸納、比較物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷情況，培養(yǎng)歸納發(fā)展特征的能力。通過(guò)思考“為什么近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗會(huì)有如此大的變化”等問(wèn)題，培養(yǎng)站在歷史發(fā)展的角度思考問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，收集資料、主動(dòng)探索、合作交流以及體驗(yàn)、感悟和反思，即再現(xiàn)近現(xiàn)代社會(huì)生活的場(chǎng)景，又培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究的學(xué)習(xí)能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)近現(xiàn)代物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的文明終將取代落后的習(xí)俗；深刻認(rèn)識(shí)到只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民才真正實(shí)現(xiàn)新生活新風(fēng)尚。 通過(guò)研究性學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)，讓學(xué)生一方面認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到研究性學(xué)習(xí)是完全可以和書本知識(shí)進(jìn)行很好的整合的。四、本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化；研究性學(xué)習(xí)的基本步驟及其方法。難點(diǎn)：中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生變化的特征及原因。五、設(shè)計(jì)思想： 在高中新課程方案中，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共有23個(gè)學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)有15個(gè)學(xué)分，是學(xué)分最多的科目，因此在高一階段讓學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)的基本方法是非常重要的。本課的主要設(shè)計(jì)思想就是在教師的指導(dǎo)下，把研究性學(xué)習(xí)滲透到我們的課堂教學(xué)之中，這樣既有利于學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于掌握研究性學(xué)習(xí)的基本方法。六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：師：據(jù)說(shuō)為了適應(yīng)新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，我們8中正在如火如荼開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是這樣的嗎？生：回答師：那么為了適應(yīng)“歷史潮流”，我們今天也一起來(lái)開展一次研究性學(xué)習(xí)。首先我給我們這次研究性學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向：即“中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷”。（二）新課學(xué)習(xí)：一：確定研究性學(xué)習(xí)的基本步驟：師：要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，我們首先要弄清其基本步驟，既然同學(xué)們已經(jīng)開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，那么我們先一起來(lái)回憶一下其基本步驟包括哪些？生回憶（師指導(dǎo)）：第一步：確定研究小組；第二步：確定研究課題第三步：制定研究?jī)?nèi)容；第四步：搜集資料并進(jìn)行研究；第五步：展示研究成果第六步：心得體會(huì)二：按照步驟開始開展研究性學(xué)習(xí)：第一步：確定小組；這里老師可以指導(dǎo)學(xué)生按照平時(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的分組情況，并以小組長(zhǎng)為中心進(jìn)行座位的重新組合。第二步：確定研究課題；在確定課題方面指導(dǎo)師應(yīng)給于一定的指導(dǎo)：提醒學(xué)生社會(huì)生活一般主要包括衣、食、住、行、習(xí)俗等幾個(gè)方面，那我們的研究課題可以在這幾個(gè)方面進(jìn)行選擇；具體選擇怎樣的課題主要以個(gè)小組的愛好來(lái)定。第三步第四步：本環(huán)節(jié)給學(xué)生5-8分鐘的自主探究時(shí)間，讓各小組在這段時(shí)間內(nèi)根據(jù)各自的課題進(jìn)行第三步，第四步的研究學(xué)習(xí)，指導(dǎo)師到各小組進(jìn)行一些研究上的指導(dǎo)。第五步：展示研究成果：5-8分鐘以后，開始讓各小組來(lái)展示匯報(bào)本組的研究成果。在學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)的同時(shí)，指導(dǎo)師應(yīng)適當(dāng)給與其指導(dǎo)。如：A組：1、我們確定的課題是：“中國(guó)近現(xiàn)代男女服飾的變遷”；2、我們的研究?jī)?nèi)容有：（1）中國(guó)近現(xiàn)代男女服飾的變遷大致經(jīng)歷了幾個(gè)階段？（2）其每個(gè)階段大致流行哪些服飾？（3）其每個(gè)階段的階段特征如何？（4）整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代男女服飾的變遷有何特點(diǎn)？（5）我所設(shè)計(jì)的未來(lái)服飾將是什么樣子。3、具體研究成果：（1）中國(guó)近現(xiàn)代男女服飾的變遷大致經(jīng)歷了三大個(gè)階段：即第一個(gè)階段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到新中國(guó)的建立。這一階段的階段特征為中式與西式、傳統(tǒng)和現(xiàn)代服飾并存。男裝：長(zhǎng)袍馬褂、西裝、中山裝（圖片尋找）女裝：旗袍（新式與舊式）第二個(gè)階段新中國(guó)建立后到十一屆三中全會(huì)。這一時(shí)期由于政治上的影響，階段特征為與革命相關(guān)的服飾成為主流；男裝：列寧裝、中山裝、中式便裝女裝：列寧裝、連衣裙、中式便裝第三個(gè)階段十一屆三中全會(huì)后。階段特征為與世界接軌，多彩呈現(xiàn)；具體表現(xiàn)在，服飾由最基本的防寒保暖向美觀大方轉(zhuǎn)變，各種款式的服裝層出不窮。（2）整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代男女服飾的變遷特點(diǎn)主要是：由拘謹(jǐn)、保守、呆板、等級(jí)森嚴(yán)，逐漸向美觀、適體、方便、多樣化發(fā)展；（3）我所設(shè)計(jì)的未來(lái)服飾：（略）B組：1、我們確定的課題是“近現(xiàn)代溫州飲食文化的變遷”；2、我們的研究?jī)?nèi)容有：（1）吃什么上的變化？（2）吃的態(tài)度上的變化?（3）在什么地方吃的變化？（4）為了我們的身體健康，以后我們的就餐應(yīng)注意些什么？3、具體研究成果：（1）吃什么上的變化？本地菜國(guó)內(nèi)各種菜式（如中國(guó)四大菜系）西餐、韓國(guó)菜、印度菜等國(guó)外菜式；（2）吃的態(tài)度上的變化? 吃飽吃爽吃的健康（如對(duì)食用油的要求：豬油菜油金龍魚油橄欖油）（3）在什么地方吃的變化？ 以前在自己家門口或院中擺上幾桌大酒店享受高檔服務(wù)（4）為了我們的身體健康，以后我們的就餐應(yīng)注意些什么：（略）C組：1、我們研究的課題是“中國(guó)近現(xiàn)代居室建筑的演進(jìn)”；2、我們的研究?jī)?nèi)容有：（1）我國(guó)近現(xiàn)代居室建筑的演進(jìn)大致包括幾個(gè)階段？（2）其具體演進(jìn)過(guò)程如何？（3）我國(guó)近現(xiàn)代居室建筑的演進(jìn)具有怎樣的特征？（4）我們現(xiàn)代的居室建筑中存在哪些問(wèn)題；（5）給相關(guān)部門的建議3、具體研究成果：（1）我國(guó)近現(xiàn)代居室建筑的演進(jìn)大致包括3個(gè)階段：第一個(gè)階段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前。這一階段的階段中國(guó)的居室建筑主要以中國(guó)北方地區(qū)的四合院為典型。建筑材料：木頭，磚瓦特征：保守、封閉第二個(gè)階段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到20世紀(jì)30年代。這一時(shí)期由于受西方建筑理念的影響，大量西式建筑開始在中國(guó)出現(xiàn)。建筑材料：鋼筋混泥土、磚瓦特征：中西合璧第三個(gè)階段20世紀(jì)30年代前后。這一時(shí)期的京、津地區(qū)的建筑率先開始完全歐化，此后，西式的各種家具業(yè)逐漸開始受到中國(guó)居民的歡迎。建筑材料：鋼筋混泥土特征：開放、舒適、美觀（2）我們現(xiàn)代的居室建筑中主要存在2大問(wèn)題；一是現(xiàn)代建筑風(fēng)格的千篇一律，過(guò)于單調(diào)。往往一個(gè)小區(qū)便是另一個(gè)小區(qū)的復(fù)制品；二是現(xiàn)代建材中存在著大量的有毒物質(zhì)問(wèn)題，這些對(duì)人的居住環(huán)境造成很大的影響。（3）建議（略）D組：1、我們的研究課題：“中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的演進(jìn)”；2、我們的研究?jī)?nèi)容：（1）中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的演進(jìn)過(guò)程；（2）中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的動(dòng)力變化趨勢(shì)；（3）現(xiàn)代交通工具存在的問(wèn)題；（4）對(duì)未來(lái)交通工具的暢想3、具體研究成果：（1）中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的演進(jìn)過(guò)程；轎子、馬車人力車、三輪車、自行車火車、汽車、電車飛機(jī)宇宙飛船（2）中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的動(dòng)力變化趨勢(shì)；中國(guó)近現(xiàn)代交通工具的牽引動(dòng)力主要由人力、畜力向機(jī)械力演進(jìn)（3）現(xiàn)代交通工具存在的問(wèn)題；主要有2大問(wèn)題：一是污染大，包括空氣污染和噪音污染都很嚴(yán)重；二是能耗大，據(jù)可靠研究，目前所有機(jī)動(dòng)車的能耗比都絕對(duì)低于16(能源燃燒釋放出的能量頂多有16能傳遞到車輪)（4）對(duì)未來(lái)交通工具的暢想面對(duì)這目前交通工具的兩大問(wèn)題，未來(lái)的交通工具肯定會(huì)在節(jié)能和減少污染上大做文章，從而研究出一些列新型的交通工具，如太陽(yáng)能汽車（它不像現(xiàn)在的汽車一樣用石油，而是用太陽(yáng)能。未來(lái)的汽車上面有一塊太陽(yáng)能板，可以把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)換成電，把一部分電儲(chǔ)存起來(lái)，那樣遇到陰雨天就不用怕了。）E組：1、我們的研究課題是“中國(guó)百年婚姻的變革”；2、我們的研究?jī)?nèi)容有：（1）新舊婚姻在禮節(jié)上有哪些區(qū)別？（2）新舊婚姻中哪些禮節(jié)屬于文明禮節(jié)，哪些屬于不文明、不合理的禮節(jié)？（3）我們?cè)囍O(shè)計(jì)的一次婚禮儀式3、具體研究?jī)?nèi)容：（略）在整個(gè)成果展示的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小組同選一個(gè)課題或有些課題沒(méi)有小組選擇的現(xiàn)象。如果是幾個(gè)小組同選一個(gè)課題，那先叫其中一個(gè)小組進(jìn)行成果展示，而其他同課題小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充；如果有的課題沒(méi)有小組選取，那么就由指導(dǎo)師進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。成果展示完成后，指導(dǎo)師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，然后過(guò)渡到第六步：通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，你獲得了什么？ 第六步：心得體會(huì)：本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后進(jìn)行回答：學(xué)生甲：我們小組從研究近現(xiàn)代居室建筑的變遷中體會(huì)到中國(guó)近代的方方面面都在不斷地從封閉、落后逐漸走向開放、進(jìn)步；學(xué)生乙：我們小組通過(guò)近現(xiàn)代溫州飲食文化的變遷的研究體會(huì)到：今天我們的飲食越來(lái)越優(yōu)越好，人民的生活水平越來(lái)越高，這些都得利于中國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，而社會(huì)的進(jìn)步又主要得力于中國(guó)社會(huì)制度的不斷變革，不斷優(yōu)越。學(xué)生丙：我們小組主要是通過(guò)這次研究習(xí)慣學(xué)習(xí)體會(huì)到了大家一起合作探究、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)；（二）課堂總結(jié)：今天我們圍繞著我們的書本知識(shí)：“中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷”進(jìn)行了一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)短短的45分鐘我看到同學(xué)們學(xué)到這么多，體會(huì)到這么多，我很高興，這也使我看到了我們今天這節(jié)課是成功的，我們的研究性學(xué)習(xí)是完全可以和我們的書本知識(shí)進(jìn)行很好的整合的，希望我們的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)沿著這條探索之路不斷的挖掘下去。謝謝大家！