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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《我會(huì)制造聲音》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《我會(huì)制造聲音》包括對小班以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們發(fā)現(xiàn)他們可以通過碰撞，敲擊，搖動(dòng)動(dòng)物產(chǎn)品來發(fā)出不同的聲音，感受到與普通物品一起發(fā)出聲音的樂趣，并且敢于表達(dá)他們喜歡的活動(dòng)。在感受和發(fā)現(xiàn)中，看看幼兒園班010010，對課程計(jì)劃有一些思考。
教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：
1.享受與普通物品一起發(fā)聲的樂趣。
2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物產(chǎn)品的碰撞，敲擊和震動(dòng)會(huì)發(fā)出不同的聲音。
3.敢于以自己喜歡的方式表達(dá)對活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
4.學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞，例如“搖”，“敲”，“觸”。
5.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。
6，發(fā)展兒童手眼協(xié)調(diào)能力。
教
2、學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備：
故事《我會(huì)制造聲音》，勺子，木珠，塑料盒，瓶，豆，塊。
教學(xué)計(jì)劃流程：
一，聽故事
1.老師講了一個(gè)故事《熊寶寶的寶盒》，它喚起了孩子對好奇心和探索的渴望。
2.問題：“你喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么是;熊寶寶的寶盒是什么？為什么聽起來呢？ “; 你想要一個(gè)這樣的寶盒嗎？ “
二，發(fā)聲
1.觀察材料并詢問孩子的材料名稱。
老師也有一個(gè)寶盒，看看里面有什么？ “
2.引導(dǎo)幼兒探索“他們?nèi)绾伟l(fā)出良好的聲音？ “
3，孩子動(dòng)手操作時(shí)，老師觀察并指導(dǎo)如何使用兩個(gè)項(xiàng)目來發(fā)出良好的聲音？ ``你用什么方法使它聽起來？ ``嘗試其他方法以查看是否可以發(fā)出良好的聲音？ “
三
3、，分享與交流
1.老師請孩子們證明他們的發(fā)現(xiàn)。
``你真的可以做到，并發(fā)出許多好聲音。哪個(gè)小孩向您展示，您如何發(fā)出好聲音？ “
2，引導(dǎo)孩子感應(yīng)：用敲，搖和搖的方法，可以使聲音很好。
活動(dòng)反思：
孩子們通過“頭腦，做事，用眼睛，聽耳朵”聽不同的聲音來學(xué)習(xí)不同的材料。興趣和欲望得到了極大的滿足，他們還教孩子們?nèi)绾握J(rèn)識事物。在整個(gè)節(jié)日中，孩子們的興趣非常濃厚，經(jīng)歷使他們感到成功和幸福。
小型百科全書：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。它是一種通過介質(zhì)（空氣或固體，液體）傳播的波現(xiàn)象，可以被人或動(dòng)物的聽覺器官感知。最初發(fā)出振動(dòng)（振動(dòng)）的物體稱為聲源。聲音以波的形式傳播（振動(dòng)）。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班教案《我會(huì)制造聲音》含反思（通用）
