2019-2020年高中地理 1.1《自然災害的概念與特點》教案 湘教版選修5.doc

2019-2020年高中地理 1.1自然災害的概念與特點教案 湘教版選修5教學目標(一)知識與技能 1明確自然災害的概念及其自然和社會的兩種屬性，能正確識別自然現象、自然災害、人為災害的區(qū)別與聯系，確認什么是自然災害。 2會描述自然災害在空間分布上的廣泛性和區(qū)域性，時間上的頻繁性、不確定性、周期性和不重復性，災害的聯系性和嚴重性及其不可避免性和可減輕性的特點，并能舉例說明每一種特點。 (二)過程與方法 1通過教材圖片和音像資料的展示，用對比的方法區(qū)分自然災害、自然現象和人為災害之間的關系，提高學生用對比法進行簡單概念界定的能力。 2通過自然災害特點的案例教學，培養(yǎng)學生分析歸納和演繹推理的能力；通過搜尋和分析典型的自然災害范例，培養(yǎng)學生收集、提取、加工信息的能力和學以致用的能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1通過學習自然災害的廣泛性、頻繁性、不可確定性和不可避免性的特點，強化學生的災害意識、憂患意識，進一步樹立尊重自然、尊重客觀的正確人地觀。 2通過了解自然災害的區(qū)域性、周期性的特點，強化學生具體問題具體分析的辯證唯物主義思維習慣。3通過了解自然災害的可減輕性特點，堅定學生防災減災的信心和決心，激發(fā)學生的科學探索熱情，并理解和諧社會的建設需要全世界共同合作的觀點。教學重點 自然災害的自然屬性和社會屬性。 自然災害的特點。教學難點 自然災害的周期性、不重復性、聯系性的特點教學媒體與教具 多媒體課件課時安排1課時講授過程【新課導入】1988年歲末，美國時代周刊一年一度評選的世界風云人物不是當代任何一名風云人物，而是一張由條條繩索捆綁著的地球照片。這是為什么呢？就讓我們看看1988年的地球吧：美國中西部地區(qū)發(fā)生百年不遇的特大干旱，糧食減產3040；前蘇聯亞美尼亞地區(qū)里氏71級大地震，3座城市被毀，55萬人喪生，50萬人無家可歸，直接損失幾百億盧布；非洲大陸持續(xù)干旱并出現罕見的特大蝗災，億萬蝗蟲漫天遍野橫掃數國，所到之處糧食作物被吞噬一空；巴西亞馬孫地區(qū)發(fā)生特大森林火災，25萬公頃原始森林被毀；東南亞及南亞各國連遭暴雨襲擊，造成洪水大泛濫并引起山崩等。1988年世界人民在惴惴不安中度過了災難的一年。古語云：“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，這不測風云也就是大自然發(fā)怒、施暴，它會影響環(huán)境，威脅人類生存。所以了解自然災害的基礎知識是很重要的?！景鍟康谝徽?自然災害概述第一節(jié) 自然災害的概念與特點一、自然災害的概念【導入提問】什么是災害？包括哪兩大類？【學生看書后回答】災害是指危及人類生命財產與生存條件的現象和過程，它包括自然災害和人為災害兩類?！舅伎肌孔x教材第2頁圖l-1“無人區(qū)的火山噴發(fā)”、圖l-2“xx年SARS病毒流行”、圖l-3“某地區(qū)嚴重的水土流失”、圖l-4“某村莊遭遇暴雪”，判斷哪些屬于災害？【學生回答】具有災害屬性的是圖1-2、圖l-3、圖l-4。圖l-1是自然現象，沒有給人類生存造成危害，不具有自然災害的社會屬性。【問題】你能在舉出一些災害的事例嗎？【學生回答】瘟疫、水災、火災等?！舅伎肌繄Dl-2、圖l-3、圖1-4都是自然災害嗎？說出你的理由?！緦W生分析回答】圖l-3、圖1-4是由自然原因造成的災害，因此屬于自然災害。圖1-2是人為原因形成的災害，不具備自然災害的自然屬性，因此不屬于自然災害?！編熒餐瑲w納總結】自然災害(Natural disaster)是災害的一種主要形式，指危及人類生命財產與生存條件的自然變異現象和過程。具有自然屬性和社會屬性。人為災害是由人類的各種活動所引發(fā)的事故災害。一方面指純人為災害，如火災及爆炸、交通事故、企業(yè)工傷事故、城市生命線系統事故、衛(wèi)生類災害、環(huán)境公害、高技術事故等；另一方面也包括人為型自然災害，如水庫地震、大量抽取地下水引發(fā)的地面沉降或地陷、人為森林火災、人為地質災害等?！倦S堂練習】判斷下列現象哪些屬于自然災害？ A2005年1月13日17時30分左右，位于長沙市岳麓區(qū)三叉磯地區(qū)的岳麓化工廠一車間突然發(fā)生爆炸。爆炸摧毀了車間的廠房，造成3人死亡，2人受傷。 B2005年1月8日13時45分左右，312國道陜西成陽段發(fā)生一起重大交通事故，兩客車相撞造成40人受傷，其中現場死亡l人，重傷l3人。 Cxx年l2月26日，印尼蘇門答臘島北面海域26日發(fā)生強烈地震引發(fā)海嘯，席卷南亞、東南亞多個國家。 D公元79年8月，位于意大利南部那不勒斯市東南l0千米的維蘇威火山大爆發(fā)把龐培、赫爾庫納姆、斯塔比奧三座城市全部淹沒。 【點撥】答案：C、D【思考活動】下面這三個字代表三種不同的災害，有的是天災，有的是人禍。你能根據字的形狀猜出它們分別是什么災害嗎? 【點撥】第一個：天災；第二、三個：人禍 火災?！具^渡】人類為了使自己免受自然災害的侵襲，對自然災害的認識日益全面和深刻。今天，人類已認識到自然災害現象的某些特點。了解這些特點，有助于我們開展防災、減災工作。自然災害有哪些特點？【板書】二、自然災害的特點【自主學習】快速閱讀課本第48頁正文部分的內容，回答以下問題：（1） 自然災害的分布具有什么特點？（2） 從自然災害的時間角度來看，自然災害具有哪些特點？（3） 各種自然災害所造成的危害有何特點？（4） 各種自然災害之間具有什么特點？【學生回答，教師總結】自然災害具有以下特點：自然災害具有廣泛性與區(qū)域性。自然災害具有頻繁性和不確定性。自然災害具有一定的周期性和不重復性。自然災害具有聯系性。各種自然災害所造成的危害具有嚴重性。自然災害具有不可避免性和可減輕性?！咎骄炕顒印块喿x下列材料，分析它們各自所具有的自然災害特征。 材料一：世界性自然災害的重災區(qū)位于環(huán)太平洋帶和阿爾卑斯一喜馬拉雅帶。這個地區(qū)的自然災害占全球自然災害的6070。 材料二：一次臺風登陸可引起近海區(qū)的風暴潮災害，深入內陸可轉化為暴雨。暴雨在平原地區(qū)可引起洪澇，在山區(qū)可引起山洪暴發(fā)，誘發(fā)滑坡、泥石流而成災。 材料三：根據歷史資料分析，陜西地區(qū)從隋朝到北宋初年約400年間為大旱時期，從宋初到元朝末年的近400年為小旱時期，而從明初至清初的近300年又是一個大旱時期。 材料四：由于人口的增長，城市的發(fā)展，人類的工農業(yè)活動增多，自然環(huán)境不斷遭到破壞，從而導致自然災害加劇?！军c撥】資料一突出的是區(qū)域性；資料二突出的是聯系性；資料三突出的是周期性；資料四突出的是不可避免性和嚴重性?！舅伎肌繛槭裁醋匀粸暮哂袇^(qū)域性特點？【啟發(fā)學生回答】組成地理環(huán)境的各要素又存在著明顯的地區(qū)差異，區(qū)域的差異性決定了自然災害的區(qū)域性?！鹃喿x】閱讀課本第4頁材料“日本：地震頻繁的國家”，并分析為什么日本多地質災害？【點撥】日本位于環(huán)太平洋地震帶，是亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運動活躍，因而多火山地震。日本地形多山地，頻繁的地震使山石破碎，再加上日本降水較多，因而容易形成滑坡、泥石流?！就队啊棵霞永疄膱D片、孟加拉地形圖問題：孟加拉國水災嚴重，請分析并歸納孟加拉國水災嚴重的自然原因?！締l(fā)提問】1孟加拉國主要屬于哪一類地形，這種地形對水災的形成起什么作用?（位于恒河和布拉馬普特拉河河口三角洲，平均海拔l0米以下，地勢低洼容易積水。）2孟加拉國屬于什么氣候類型，降水有什么特點?當西南季風來得早，退得遲，且勢力強大時，對孟加拉國會有什么影響?（熱帶季風氣候，降水的季節(jié)和年際變化大。大部分地區(qū)年降水量達到xx3000毫米，東北部地處山地迎風坡，年降水量高達50006000毫米。每年79月為雨季，降水豐沛，占全年降水量的80。當西南季風來得早，退得遲，勢力強大時，降水強度增大、歷時時間增長，出現洪澇災害。）3流經孟加拉國的最大河流是哪一條?孟加拉國位于這條河流的下游地區(qū)，對形成水災有什么影響?（該國境內河流縱橫，大小河流有230多條，河湖面積占全國總面積的l0。最大的布拉馬普特拉河，流經平原和三角洲，水量大，當降水過于集中時，泄洪不暢，河道泛濫，水深可達14米，易加重孟加拉國的水災。）4有人說，孟加拉國水災與海潮有一定關系。你說對嗎? （對。孟加拉灣是世界上暴發(fā)風暴潮最頻繁的地區(qū)。風暴潮和海水的頂托，阻礙了河水入海，海水倒灌，加重了水災災情。） 5孟加拉國水災嚴重的自然原因主要表現在哪幾個方面? （地形、氣候、河流、位置等。）【承轉】從自然災害的時間角度來看自然災害，具有頻繁性、不確定性、周期性和不重復性?！咀x圖分析】讀圖1-7 1963-1992年全世界重大災害發(fā)生次數的增加趨勢圖，分析說明：（1）近幾十年來，自然災害的發(fā)生次數呈現什么趨勢？（2）自然災害的不確定性表現在哪些方面？【學生回答】（1）近幾十年來，自然災害的發(fā)生次數還呈現出增加的趨勢。（2）自然災害的發(fā)生時間、地點和規(guī)模等具有不確定性。這在很大程度上增加了人們抵御自然災害的難度?！局v述】材料三反映的自然災害特點是周期性，人們常說的某種自然災害“十年一遇”、 “百年一遇”，實際上就是對自然災害周期性的一種通俗描述?！鹃喿x思考】課本第6頁材料，明確“百年一遇”災害的含義，并思考以下問題：1某一地震帶發(fā)生里氏6級以上地震的間隔時間為50年，是否意味著每隔50年就必定發(fā)生一次同樣震級的災害?為什么?2查找資料，說一說1954年我國長江流域洪水是多少年一遇。【點撥】1.不是。一是災害具有不重復性，二是“50年一遇”只是指一年內發(fā)生災害的概率是2。21954年的洪水是百年一遇?！局v述】材料二反映自然災害具有聯系性特點，自然災害的聯系性表現在兩方面。一方面是區(qū)域之間具有聯系性。比如，南美洲西海岸發(fā)生“厄爾尼諾”現象，有可能導致全球氣候紊亂；美國排放的工業(yè)廢氣，常常在加拿大境內形成酸雨。另一方面是災害之間具有聯系性。也就是說，某些自然災害可以互為條件，形成災害群或災害鏈。例如，火山活動就是一個災害群或災害鏈?；鹕交顒涌梢詫е禄鹕奖l(fā)、冰雪融化、泥石流、大氣污染等一系列災害?！咎骄炕顒印?根據有關研究結果，l480-1980年的500年中，我國的氣候變化有兩個干旱期：第一干旱期為l4791691年，第二干旱期為l891年以后；氣溫變化有4個寒冷期：即l470-1520年、l620-1720年、l840-1890年、l945-1980年。你認為我國的干旱期和寒冷期之間是否存在聯系?2用自己的話說一說什么是災害鏈。你還能舉出災害鏈的例子嗎?【點撥】1存在聯系。水汽少將導致氣候變化激烈，吸收長波輻射的熱量減少導致寒冷。2當一種災害發(fā)生后，時常會直接導致一連串的其他災害，這種情形稱之為災害鏈，也叫次生災害。如地震后導致的房屋倒塌、交通線中斷、各種生命線系統損壞、火災爆發(fā)、傳染病等就是典型的災害鏈。再如海底大地震可造成海嘯。【思考活動】各種自然災害所造成的危害具有嚴重性。在各種災害中，哪一類災害對人類生命構成的威脅最大？請同學們仔細分析“1971-1995年全球受自然災害影響的年均人數表”回答。1971-1995年全球受自然災害影響的年均人數單位：萬人災害類型災害影響 地震干旱和饑荒 洪水 風暴滑坡火山噴發(fā) 合計 死亡 1.91 7.36 1.27 1.61 0.08 0.10 12.33 受傷 2.63 0 2.07 1.00 0.03 0.03 5.76 影響168.83 6069.26 6004.13 1113.09 13.76 9.43 13378.50無家可歸23.76 2.27 324.14 114.27 10.75 1.51 476.70 合計197.13 6078.89 6331.61 1229.97 24.62 11.07 13873.29【點撥】根據表格資料洪水災害對人類生命構成的威脅最大，因為它影響的年均人數最多?！菊n后作業(yè)】分析下列四則案例，分析它們各自所具有的自然災害特點？A日本神戶在1955以前的幾十年中有記錄的赤潮僅5次，而10年后的1965年，一年發(fā)生了44次，至1975年高達300多次。災害的影響范圍不斷地擴大，以往20年間，自然災害已造成大約300萬人死亡。B英國科學家預測，如果1906年發(fā)生在舊金山那樣的大地震，再次在舊金山或洛杉礬發(fā)生，死亡人數將達l1萬和l4；0，經濟損失將達550億美元，綜合損失是1906年的數十倍。l995年1月17日發(fā)生的日本阪神大地震造成了直接經濟損失約1000億美元，成為有史以來的災害經濟損失之最。 C我國素有“三歲一饑、六歲一衰、十二歲一荒”之說。據史料統計，自公元前206年至l949年的2155年中，共發(fā)生水災l029次，較大的旱災l056次，幾乎水旱災害年年有之，殘廢萬人以上的災害l020年出現一次。 D1975年2月4日19點36分，我國遼寧省海城、營口縣一帶(北緯4041，東經12250)發(fā)生了一次強烈地震，震級73級，震源深度l621千米，震中烈度為 IV度強。4日10時30分，省政府向全省發(fā)出電話通知，并發(fā)布了臨震預報，省政府和震區(qū)各市、縣采取了一系列應急防震措施，因而大大減少了人員傷亡?！緟⒖即鸢浮緼案例：自然災害具有廣泛性、頻繁性和不確定性、所造成的危害具有嚴重性；B案例：自然災害具有區(qū)域性、所造成的危害具有嚴重性；C案例：自然災害具有廣泛性、周期性和不確定性、聯系性和不可避免性；D案例：自然災害具有可減輕性?！景鍟O計】 第一章 自然災害概述第一節(jié) 自然災害的概念與特點一、自然災害的概念自然災害指危及人類生命財產與生存條件的自然變異現象和過程。具有自然屬性和社會屬性。二、自然災害的特點自然災害具有廣泛性與區(qū)域性。自然災害具有頻繁性和不確定性。自然災害具有一定的周期性和不重復性。自然災害具有聯系性。各種自然災害所造成的危害具有嚴重性。自然災害具有不可避免性和可減輕性。