2019-2020年高中生物 第三章 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成隨堂即時體驗 蘇教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第三章 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成隨堂即時體驗 蘇教版必修31下列關于物種豐富度的敘述不正確的是 ()A群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B不同群落生物的豐富度是不同的C從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復雜解析：群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少；不同群落生物物種數(shù)目是不同的，豐富度也是不同的；從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的豐富度逐漸減少；豐富度越多的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復雜，其結(jié)構(gòu)越復雜。答案：A2下列關于土壤動物豐富度的統(tǒng)計的敘述不正確的是 ()A同一區(qū)域內(nèi)不同種類的大型土壤動物的豐富度是不同的B不同地域內(nèi)的同一種大型土壤動物的豐富度是不同的C同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的同一種大型土壤動物的豐富度是相同的D一般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方大型土壤動物較多解析：同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的環(huán)境條件會發(fā)生變化，所以大型土壤動物的豐富度也會發(fā)生改變。答案：C3合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的 ()A種間關系、種內(nèi)關系、種間關系B種間關系、種間關系、種間關系C種內(nèi)關系、種間關系、種間關系D種內(nèi)關系、種間關系、種內(nèi)關系解析：農(nóng)作物的生長受多種因素的影響，合理密植的目的是減少作物為爭奪陽光 、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)等而發(fā)生的種內(nèi)斗爭；草與農(nóng)作物屬于不同的物種，除草是為了防止產(chǎn)生種間競爭；蟲和作物之間是捕食關系，屬于種間關系。答案：C4下圖甲所示是某森林植物的景觀，圖乙所示是物種數(shù)與面積的關系。請分析回答。(1)物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了調(diào)查群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積(系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如上圖乙)試寫出該研究的課題名稱： _這種研究方法叫做_。(2)圖乙顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，_。調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_m2。(3)若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為_株/m2。(4)導致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是_，森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復雜的_結(jié)構(gòu)。(5)若要調(diào)查景觀圖中森林群落的結(jié)構(gòu)，請寫出主要的調(diào)查項目(調(diào)查設備略)：_；_。解析：(1)給該研究的課題命名，應根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果(如圖乙)反推出縱坐標與橫坐標的關系，作為命名的依據(jù)。如該研究的課題可命名為“某森林物種數(shù)與樣方面積的關系研究”。這種研究方法是樣方法。(2)分析圖乙曲線的變化，可知在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，物種數(shù)迅速增多最后保持穩(wěn)定。調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是選取物種數(shù)達到最大值時的最小面積為S0 m2。(3)估算種群密度，取單位面積內(nèi)各樣方中物種數(shù)的平均值，即株/m2。(4)植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是光照強度。群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，因為森林具有復雜的垂直結(jié)構(gòu)、故對太陽能的利用率高于農(nóng)田。(5)群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，調(diào)查群落的結(jié)構(gòu)應從垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)著手。垂直結(jié)構(gòu)：動植物的分層，不同層次上生物的種類和種群密度等；水平結(jié)構(gòu)：水平方向上不同地段的群落物種組成和種群密度等。答案：(1)某森林物種數(shù)與樣方面積關系的研究樣方法(2)物種數(shù)迅速增多，并逐漸穩(wěn)定S0(3)(4)光照強度垂直(5)垂直結(jié)構(gòu)：植物、動物的分層，不同層次上生物的種類和種群密度水平結(jié)構(gòu)：水平方向上不同地段的群落物種組成和種群密度