2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第五章 第4節(jié) 能量之源——光與光合作用 必修1.doc
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2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第五章 第4節(jié) 能量之源——光與光合作用 必修1 一、選擇題 1.(xx浙江高考)下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是 ( ) A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能 D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 解析:無氧條件下植物細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精對水果細胞有毒害作用,零下低溫易引起細胞結(jié)冰,二者均不利于水果的保鮮;C6H12O6在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸,丙酮酸進入線粒體中進一步分解產(chǎn)生CO2和H2O;光合作用過程包括光反應和暗反應,可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學能,細胞呼吸過程是將有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學能和熱能,故C項不確切;夏季連續(xù)陰雨天,限制光合作用的主要因素是光照,適當增加光照能夠提高光合速率,夜間適當降低溫度可降低呼吸速率,二者結(jié)合起來,可提高作物產(chǎn)量。 答案:D 2.如圖是在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的四條色素 帶,若將其置于暗室中,并用紅光照射,色素帶呈暗色的是 ( ) A.①④ B.②③ C.③④ D.④② 解析:葉綠素a和葉綠素b吸收紅光和藍紫光,圖中③是葉綠素a,④是葉綠素b。 答案:C 3.(xx廣東理基)將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進行實驗,著色最淺葉片所在的試管是 ( ) 試管編號 ① ② ③ ④ 實驗處理 CO2溶液 + + + + 光照 白光 藍光 紅光 綠光 碘液 + + + + 注:“+”表示具有該條件。 A.① B.② C.③ D.④ 解析:綠葉吸收綠光最少,植物在綠光下合成的淀粉最少,與碘液反應著色最淺。 答案:D 4.卡爾文用同位素標記法追蹤碳素在光合作用過程中的運行:在供給小球藻后的60 s內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是 ( ) A.五碳化合物 B.ATP C.三碳化合物 D.葡萄糖 解析:CO2被固定后最初形成的是三碳化合物,因此5 s內(nèi)放射性大多集中在三碳化合物中。 答案:C 5.在光合作用和有氧呼吸過程中,既有[H]又有ATP產(chǎn)生的是 ( ) ①光合作用的光反應階段 ②光合作用的暗反應階段 ③有氧呼吸第一階段 ④有氧呼吸第二階段 ⑤有氧呼吸第三階段 A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 解析:光合作用的光反應階段產(chǎn)生[H]和ATP,暗反應階段消耗[H]和ATP;有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H]和ATP,第三階段利用前兩個階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水,釋放大量能量。 答案:B 6.下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法中,正確的是 ( ) A.H2O→H++O2發(fā)生在光反應階段,場所是葉綠體基質(zhì) B.ADP→ATP發(fā)生在暗反應階段,場所是葉綠體類囊體薄膜 C.NADP+→NADPH發(fā)生在光反應階段,場所是葉綠體類囊體薄膜 D.光能轉(zhuǎn)化成化學能發(fā)生在光反應階段,場所是色素分子中 解析:A中的場所為葉綠體類囊體薄膜。B中的ADP→ATP發(fā)生在光反應階段。D中的場所為葉綠體類囊體薄膜。 答案:C 7.下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化。有關(guān)敘述正確的是( ) A.過程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上,過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B.過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,過程④發(fā)生在線粒體中 C.過程⑤⑥均需要NADPH和ATP提供還原劑和能量 D.①③過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水,過程⑧僅在線粒體中進行 解析:③為有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中;④為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體中;⑤為CO2的固定,不需要ATP和NADPH提供能量;⑦為呼吸作用的第一階段;⑧為有氧呼吸的第二階段(發(fā)生在線粒體中)或無氧呼吸的第二階段(發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中);①過程中產(chǎn)生的[H]是作為還原劑參與暗反應的。 答案:A 8.(xx海南高考)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打 孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各 置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光 照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的 增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是 ( ) A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水 B.光照強度為a時,光合作用停止 C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系 解析:由圖示可知,在不同的光照強度a、b、c下植物葉片通過光合作用釋放到密閉裝置內(nèi)的氧氣量不相同。a光照強度條件下O2釋放量為0,表明葉片的光合強度與呼吸強度相等。 答案:B 9.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對此實驗敘述正確的是 ( ) A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力 B.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等 C.30 min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等 D.若A植物在第5 min時光照突然降低,C5含量將增加 解析:據(jù)圖可知,B植物在低濃度CO2時,還可以進行光合作用,所以B植物固定CO2的能力較A植物強。CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物曲線相交,表明密閉小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用強度是指單位時間、單位面積植物吸收CO2的量,是AB植物曲線的斜率,即tanα。30分鐘后,A、B植物不再吸收,此時表明,A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量。光照突然降低,光反應產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少,C3還原生成C5的量減少,而CO2的固定量不變,因此,從總體上C5減少。 答案:C 10.科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系, 得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是(雙選) ( ) A.在25℃條件下研究時,cd段位置會下移,a會上移 B.a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 C.其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動 D.c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān) 解析:二氧化碳吸收量代表光合作用強度,二氧化碳釋放量代表呼吸作用強度。當溫度升高為25℃時,因為還在適宜的溫度范圍內(nèi),所以呼吸作用和光合作用強度都會增大,因此cd段會上移,a點會下移。Mg是植物合成葉綠素的必需元素,而葉綠素在光合作用時可以吸收和傳遞光能,在其他條件適宜的情況下,當缺少Mg元素時,葉綠素的合成就會受阻,從而使光合作用的強度降低,由于呼吸作用強度不受影響,所以要讓光合作用和呼吸作用強度相等,就必須要增加光照強度以提高光合作用強度,因此b點右移。據(jù)圖可知,c點是光飽和點,c點之后光合作用強度不再隨光照強度增大而增大,此時影響的因素可能是色素含量、原料及酶的濃度等。 答案:AB 11.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是(雙選) ( ) 光照強度(klx) 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 CO2變化量 [mg/(100 cm2h)] +2.0 -2.0 -6.0 -10.0 -12.0 -12.0 A.光照強度為1 klx時,光合作用固定的CO2多于呼吸作用釋放的CO2 B.光照強度為2 klx時,該植物光合作用速率為0 C.光照強度由5 klx增強7 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率增大 D.光照強度為9 klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因 解析:表格中測得的CO2變化量是凈光合作用,只要有光照,植物就進行光合作用,光照強度為1 klx時,容器內(nèi)CO2增多是因為呼吸作用大于光合作用;在光照強度為2 klx時,植物在進行光合作用,速率不可能為0。C選項具有較大的迷惑性,注意合成速率和含量不要混淆。 答案:AB 12.下圖表示不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率影響曲線。下列說法中錯誤的是(雙選) ( ) A.光合作用同時受溫度、二氧化碳濃度的影響 B.曲線a在20℃和45℃左右時光合作用速率相近的原因相同 C.溫度對曲線a影響大的原因是較高二氧化碳濃度有利于光反應進行 D.適宜光照和溫度下曲線b的主要限制因素是二氧化碳濃度 解析:20℃和45℃時光合作用酶的活性都較低,但兩種情況酶活性低的原因不同,20℃時酶的活性受到抑制,45℃時部分酶高溫變性失活。 答案:BC 二、非選擇題 13.(xx重慶高考)在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),結(jié)果見下圖(假設塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同)。 (1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 (C3或C5);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較 (深或淺)。 (2)曲線b的峰值低于曲線a,其兩個主要決定因素是 (光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量),曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的 用于CO2還原;若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中 元素的含量,主要促進植株體內(nèi) 和 等生物大分子的合成。 (3)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。 解析:(1)曲線a中13時植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,氣孔關(guān)閉,導致葉綠體內(nèi)CO2降低,故C3化合物含量降低,C5化合物含量升高;11時到13時,凈光合作用強度均為正值,表現(xiàn)為有機物的積累,故13時與11時相比淀粉的積累量增多,用碘蒸汽處理時,葉片顯色較深。(2)曲線b的峰值低于曲線a,兩個主要決定因素是光照強度和CO2濃度;曲線c通過白天補充光照,能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP和NADPH用于CO2還原,從而使光合作用增強。用豆科植物作綠肥,可以明顯增加土壤中氮的含量,促進植株體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸等含氮生物大分子的合成。(3)因全天蓋膜與全天不蓋膜在弱光時相比,溫度較高,故在6~9時和16~18時曲線b高于曲線a。 答案:(1)C5 深 (2)光照強度、空氣中CO2含量 ATP、NADPH([H]) 氮(N) 蛋白質(zhì) 核酸 (3)溫度 14.某班學生選取了一水體中的4種生物:柵藻(單細胞綠藻)、水綿(多細胞綠藻)、菹草(高等植物)和顫藻(藍藻),用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時開展平行實驗,進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。 (1)A組的實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖推測,一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ;夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。 (2)B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn),兩組實驗條件的惟一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成,水中也不缺乏各種營養(yǎng),造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是 。 (3)如圖是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖,a、b、c、d代表不同的代謝過程,請據(jù)圖回答下列問題: ①上述4種生物中,能進行a過程的是 。 ②硝化細菌能進行的過程是 。 ③過程a、b的主要區(qū)別是 。 解析:由圖可知,菹草在較低溫度下可達到較高光合作用強度,顫藻在較高溫度下具較高光合作用強度。圖中a是光合作用,b是化能合成作用,c是有氧呼吸,d是無氧呼吸。 答案:(1)菹草 顫藻 (2)柵藻密度過大導致柵藻接受光照不足 (3)①柵藻、水綿和菹草?、赽、c?、踑過程利用的是光能,b過程利用的是無機物氧化時釋放的能量 15.某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基 因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合 作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。 A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯(內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液);E為紅墨水滴;F為直尺 Ⅰ.實驗步驟: (1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是: ① 。 ② 。 ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。 (2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是: ① 。 ② 。 ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。 (3)實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況: 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 測定植物 呼吸作用 甲裝置 (填左或右)移1.5厘米 乙裝置 右移0.5厘米 測定植物凈 光合作用 甲裝置 (填左或右)移4.5厘米 乙裝置 右移0.5厘米 Ⅱ.實驗分析: 假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的呼吸作用速率是 g/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g。(不考慮晝夜溫差影響) 解析:測定植物的呼吸作用強度時,應避免光合作用的干擾,因此裝置中的玻璃罩應進行遮光處理;為了避免裝置中的CO2對實驗結(jié)果的影響,燒杯中應裝有NaOH溶液;此外,還應控制其他無關(guān)變量相同,如溫度。測定植物光合作用強度必須在有光照和CO2(由NaHCO3提供)的條件下,測定裝置中氣體的變化量。測定30分鐘后,由于甲裝置中有氧呼吸消耗O2,紅墨水左移;測光合作用時,由于甲中光合作用釋放O2,紅墨水右移。30分鐘內(nèi),有氧呼吸移動距離為(1.5+0.5)=2 cm,因此呼吸作用速率為22=4 g/h;30分鐘內(nèi)凈光合作用導致移動距離為(4.5-0.5)=4 cm,因此,凈光合速率為8 g/h,一晝夜葡萄糖積累量為:158-94=84 g。 答案:Ⅰ.(1)①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照組 ②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中 (2)①甲、乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液,乙裝置作對照組 ②將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同的環(huán)境中 (3)左 右 Ⅱ.4 84- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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