大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究

上傳人:Wo****B 文檔編號(hào):25869562 上傳時(shí)間:2021-08-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共7頁(yè)
大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共7頁(yè)
大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共7頁(yè)

本資源只提供3頁(yè)預(yù)覽,全部文檔請(qǐng)下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究 摘要: 在當(dāng)前的高水平大學(xué)建設(shè)中,如何提高電子商務(wù)人才專(zhuān)業(yè)水平迫在眉睫。數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)電商人才一門(mén)重要實(shí)踐課,本文從師資隊(duì)伍、課程教材、校內(nèi)電商人才實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所、基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)題型實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽型實(shí)驗(yàn)和校外電商人才培訓(xùn)基地等方面對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行探討,希望能為其他高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提供參考。 關(guān)鍵詞: 電子商務(wù);數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn);教學(xué)模式 目前,許多地方政府已經(jīng)把高水平大學(xué)建設(shè)看成國(guó)家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。早在2021年上海市就通過(guò)了《上海市深化高校改革建設(shè)高水平地方高校試點(diǎn)方案》。方案指出:高校水平不僅反映現(xiàn)實(shí)綜合國(guó)力,也關(guān)系國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。為培養(yǎng)國(guó)家急需

2、的電子商務(wù)人才,在2021年教育部首次批準(zhǔn)華中師范大學(xué)等83所高校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。至今,開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)的高校已達(dá)到1000所以上。電子商務(wù)企業(yè)需要具備綜合能力的人才,但是大量電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不能如期就業(yè)而轉(zhuǎn)投其他行業(yè)[1]。這就要求在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)電子商務(wù)特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)模式,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)電商人才的一門(mén)重要實(shí)踐課,本文結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行探討。 1、教學(xué)條件支撐 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)交叉性很強(qiáng)的課程,既有一定的理論性又具有較強(qiáng)的操作性。結(jié)合培養(yǎng)電商人才的要求,從師資隊(duì)伍、課程教材和校內(nèi)電商人才實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所三個(gè)方面對(duì)所需的教學(xué)條件進(jìn)行分析。1.1師資

3、隊(duì)伍。師資隊(duì)伍水平是影響電子商務(wù)教學(xué)效果的重要因素之一,為提高教學(xué)質(zhì)量,高校需要加大調(diào)整師資結(jié)構(gòu)力度,打造一支學(xué)歷、年齡、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)[2-4]。以我校數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例,該團(tuán)隊(duì)是一支結(jié)構(gòu)合理,綜合性、研究型的教學(xué)與科研隊(duì)伍,完成了電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、商務(wù)智能與數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域的科研項(xiàng)目,并成功組織了2021年、2021年、2021年和2021年四屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽上海賽區(qū)比賽,為電商人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。1.2課程教材。目前數(shù)據(jù)庫(kù)教實(shí)驗(yàn)教材主要面向計(jì)算機(jī)類(lèi)和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè),缺少和電子商務(wù)直接相關(guān)的教材。針對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的特

4、點(diǎn),編寫(xiě)具有針對(duì)性的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)教材。將數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相融合,通過(guò)教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本理論,具有數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力,同時(shí)經(jīng)過(guò)教材中電商案例的學(xué)習(xí),使得學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。1.3校內(nèi)電商人才實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)本身對(duì)實(shí)訓(xùn)要求較高,同時(shí)電商人才高水平大學(xué)下數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)以電子商務(wù)人才培養(yǎng)為例文/劉勇樊重俊培養(yǎng)對(duì)實(shí)踐要求也較高,可以建立校內(nèi)電商人才培養(yǎng)基地。以我校為例,擁有國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,可進(jìn)行電子商務(wù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬培訓(xùn)。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)的中國(guó)電子商務(wù)示范平臺(tái),進(jìn)行電子商務(wù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬培訓(xùn),使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)庫(kù)等電子商務(wù)關(guān)鍵技術(shù)的

5、基礎(chǔ)上,結(jié)合案例教學(xué),掌握課程的體系設(shè)計(jì)、行業(yè)動(dòng)向和前沿技術(shù)。 2、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì) 結(jié)合電商人才培養(yǎng)的特點(diǎn),數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)分為基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)題型實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽型實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法四個(gè)部分。此外,通過(guò)校企電商人才培訓(xùn)基地,讓學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)等所學(xué)電商理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題。2.1基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)。在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)中,基礎(chǔ)型教學(xué)是第一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)要求,在這個(gè)階段中共設(shè)置11個(gè)實(shí)驗(yàn),包括數(shù)據(jù)庫(kù)定義與操作語(yǔ)言、安全性語(yǔ)言、完整性語(yǔ)言、觸發(fā)器、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)過(guò)程、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)大作業(yè)、數(shù)據(jù)庫(kù)監(jiān)視與性能優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)和并發(fā)控制。上述實(shí)驗(yàn)共有26個(gè)實(shí)

6、驗(yàn)項(xiàng)目,其中必修12個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,選修14個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[5]。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),要求每個(gè)學(xué)生能夠結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)的具體操作,進(jìn)一步加深對(duì)課堂理論知識(shí)的理解,能夠熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作,特別是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言sQl的使用方法。2.2專(zhuān)題型實(shí)驗(yàn)。在基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)后,開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,結(jié)合現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析和建模方法,進(jìn)行有關(guān)電子商務(wù)的專(zhuān)題訓(xùn)練,包括基于電子簽名的電子合同談判系統(tǒng)設(shè)計(jì)、校園團(tuán)購(gòu)網(wǎng)的開(kāi)發(fā)和建設(shè)、基于電商平臺(tái)的校園外賣(mài)需求分析、跨境電商平臺(tái)分析和在線評(píng)論對(duì)電商企業(yè)的影響研究等。此外,要求學(xué)生利用現(xiàn)有的抓取工具,從京東、淘寶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和攜程網(wǎng)等電商平臺(tái)抓取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)構(gòu)造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

7、集。通過(guò)專(zhuān)題型實(shí)驗(yàn),能夠提高學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)綜合應(yīng)用能力,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)興趣。2.3競(jìng)賽型實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)等理論和方法后,鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“滬杏杯”電子商務(wù)企業(yè)調(diào)研大賽等。以賽帶教、以賽促學(xué)。通過(guò)比賽,提高學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)等解決電商企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。以第三屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽上海賽區(qū)為例,結(jié)合“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”精神,考慮到上海市電子商務(wù)發(fā)展的特點(diǎn),比較注重電子商務(wù)等相關(guān)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,鼓勵(lì)參賽學(xué)生解決電商企業(yè)面臨的各種實(shí)際問(wèn)題,促使學(xué)生把數(shù)據(jù)庫(kù)等理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中,

8、既解決電商企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,又能讓學(xué)生深刻感受到實(shí)際工作中電子商務(wù)的應(yīng)用。在比賽過(guò)程中,為提高各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的動(dòng)手操作能力,各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等進(jìn)行分工,并獨(dú)立開(kāi)發(fā)B2c電子商務(wù)平臺(tái),并在各自平臺(tái)上使用冠名公司提供的商品在B2c網(wǎng)站上進(jìn)行銷(xiāo)售,讓學(xué)生體會(huì)到在電商平臺(tái)上銷(xiāo)售商品的樂(lè)趣。2.4實(shí)驗(yàn)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法。建立多方評(píng)價(jià)體系,“以學(xué)生為本”構(gòu)成考核與評(píng)價(jià)模式,突出電子商務(wù)人才培養(yǎng)的要求。數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)主要包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)代碼和實(shí)驗(yàn)報(bào)告三部分[5]。實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分析和解決問(wèn)題的能力等;實(shí)驗(yàn)代碼考

9、核主要考察學(xué)生sQl程序規(guī)范性、正確性和效率等;實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核主要考查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范性、可行性和有效性等。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)從多個(gè)角度進(jìn)行,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生報(bào)告答辯。在考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)理論和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力,突出電商環(huán)境下熟練應(yīng)用sQl等軟件實(shí)現(xiàn)輔助商務(wù)決策的能力;再次要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告與電商行業(yè)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具備制定和實(shí)施電子商務(wù)行業(yè)解決方案的能力。2.5校外電商人才培訓(xùn)基地。作為數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)的延伸,更因?yàn)榕囵B(yǎng)電子商務(wù)人才的需要,可以建立校外電商實(shí)習(xí)基地。通過(guò)在電商企業(yè)的實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計(jì)劃、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等所學(xué)電子

10、商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí),解決當(dāng)前電子商務(wù)實(shí)踐問(wèn)題的能力,鞏固和加深學(xué)生電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及團(tuán)隊(duì)合作能力。讓學(xué)生理解電商工作崗位對(duì)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求。實(shí)習(xí)的過(guò)程是把電商知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程。在與一線電商工作人員的共同合作過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)電商行業(yè)的理解,接受電商企業(yè)的管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熏陶,有助于形成正確的電商行業(yè)就業(yè)觀和成才觀。此外,電商企業(yè)可以直接從實(shí)習(xí)生中挑選合適的人才,節(jié)約了企業(yè)的招聘和培訓(xùn)成本。 3、結(jié)束語(yǔ) 經(jīng)過(guò)近20年發(fā)展,我國(guó)電子商務(wù)在提升市場(chǎng)資源配置水平、帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推動(dòng)貿(mào)易便利化等方面發(fā)揮日益重要的作用,成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最有活力的一個(gè)經(jīng)

11、濟(jì)領(lǐng)域。以高水平大學(xué)建設(shè)為契機(jī),培養(yǎng)高質(zhì)量電商人才。以數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)為突破口,提高電子商務(wù)人才的技術(shù)能力,培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需,為社會(huì)服務(wù)”的電子商務(wù)人才,為中國(guó)電子商務(wù)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。 參考文獻(xiàn): [1]雷麗彩,郭賦斌.電子商務(wù)人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施以湘潭大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為例[J].經(jīng)營(yíng)與管理,2021(3):157-160. [2]劉學(xué)忠.論大學(xué)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培育的教學(xué)環(huán)境[J].中國(guó)高教研究,2021(8):50-51. [3]吳清烈.我國(guó)電子商務(wù)人才培養(yǎng)誤區(qū)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2021(2):37-41. [4]黃江文.電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析以暨南大學(xué)為例[J].電子商務(wù),2021(1):67-68 [5]王珊,薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論習(xí)題解析與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(第5版)[m].北京:高等教育出版社,2021. [6]樊重俊,劉臣,楊堅(jiān)爭(zhēng).數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(m).上海:立信會(huì)計(jì)出版社.2021年1月.. [7]樊重俊,楊云鵬,楊堅(jiān)爭(zhēng),唐生.電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用(m).上海:立信會(huì)計(jì)出版社.2021年6月 [8]樊重俊,劉臣,霍良安.大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用(m).上海:立信會(huì)計(jì)出版社.2021年1月. 作者:劉勇 樊重俊 單位:上海理工大學(xué)管理學(xué)院 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!