2019-2020年高中地理 《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1 課標(biāo)要求：運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。 學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)日常收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，對(duì)天氣的概念已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了高低氣壓的基本概念和風(fēng)的形成原因，并且能夠初步掌握簡(jiǎn)易天氣圖的閱讀方法，在等壓線圖中畫(huà)出風(fēng)向。 教材分析： “常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”是高中地理必修一第二單元的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，第3節(jié)是在前兩節(jié)講述的大氣基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系實(shí)際，講述常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。 要使學(xué)生明白天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)的內(nèi)容與含義，幾乎涉及到天氣預(yù)報(bào)的全部知識(shí)。但限于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量和課時(shí)，本學(xué)時(shí)只給學(xué)生一些“入門(mén)”基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)，即鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)是影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)，我國(guó)的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。關(guān)于鋒面的分類(lèi)，教材中講述了冷鋒和暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的概念，要使學(xué)生理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系這一難點(diǎn)，教學(xué)中要抓住兩個(gè)關(guān)鍵。一是冷暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動(dòng)，因此在講解時(shí)應(yīng)該注重課件的應(yīng)用，通過(guò)課件展示，使學(xué)生形象的認(rèn)知冷暖鋒的區(qū)別。二是鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過(guò)境時(shí)常伴有云雨、大風(fēng)等天氣，可先介紹當(dāng)一地區(qū)受單一冷氣圖或暖氣團(tuán)控制時(shí)的天氣狀況，學(xué)生自然而然的會(huì)說(shuō)出鋒面過(guò)境過(guò)程中的天氣變化情況。 本學(xué)時(shí)的教學(xué)線索主要有二條：①氣團(tuán)定義-→氣團(tuán)分類(lèi)（冷暖氣團(tuán)）-→冷暖氣團(tuán)交界面--鋒-→鋒的分類(lèi)（冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒），②氣團(tuán)的物理性質(zhì)特點(diǎn)入手分析冷鋒、暖鋒的物理變化過(guò)程。 注意問(wèn)題：本學(xué)時(shí)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，應(yīng)從人們的日常生活需要出發(fā)，切忌增加知識(shí)難度；應(yīng)對(duì)影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系相關(guān)的天氣實(shí)例作適當(dāng)拓展分析；應(yīng)重視對(duì)影響本地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)的了解。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣示意圖，描述主要天氣特點(diǎn) 學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，分析天氣狀況 舉例說(shuō)明鋒面系統(tǒng)對(duì)北京地區(qū)的影響 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及對(duì)天氣的影響 難點(diǎn)：鋒面移動(dòng)過(guò)程中對(duì)天氣的影響 教學(xué)方法：對(duì)比法、啟發(fā)教學(xué)法、小組討論 教學(xué)過(guò)程： 課標(biāo)要求 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) 導(dǎo)入：利用天氣預(yù)報(bào)引出天氣變化的影響因素 學(xué)生看課件展示天氣預(yù)報(bào)圖 引導(dǎo)學(xué)生直觀理解天氣現(xiàn)象 講授新課： 一、鋒面系統(tǒng)： 1、講解氣團(tuán)的定義、分類(lèi)及性質(zhì)，介紹受不同氣團(tuán)以及單一氣團(tuán)控制情況下的天氣特征。 2、介紹鋒面的形成過(guò)程及分類(lèi)。 觀察冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)差異，分析不同氣團(tuán)控制情況下的天氣。 學(xué)生比較冷暖鋒的示意圖并總結(jié)其異同點(diǎn) 為學(xué)習(xí)鋒面知識(shí)做鋪墊 理解冷暖鋒的概念 課件演示冷暖鋒的移動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察冷暖鋒與天氣的關(guān)系。 觀察課件演示，分組討論，冷鋒與暖鋒在移動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力 列表總結(jié)（冷暖鋒面的特點(diǎn)、） 教師利用典型事例介紹準(zhǔn)靜止鋒 學(xué)生展示自己的討論結(jié)果 讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中 活動(dòng)：完成教材中45頁(yè)活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)生分析活動(dòng)中提出的5個(gè)問(wèn)題 讓學(xué)生加深冷鋒對(duì)天氣的影響 練習(xí)：課件展示生活案例（我國(guó)冬季寒潮、夏季暴雨、春季沙塵暴、云貴高原地區(qū)冬季的冷濕天氣） 學(xué)生分析成因 鞏固鋒面對(duì)應(yīng)的典型天氣 小結(jié)：見(jiàn)下表 學(xué)生填表 掌握本學(xué)時(shí)的主要內(nèi)容 附表： 分類(lèi) 符號(hào) 氣流運(yùn)動(dòng) 過(guò)境時(shí)天氣 過(guò)境后天氣 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) 鋒面系統(tǒng) 冷鋒 冷氣團(tuán)主動(dòng)運(yùn)動(dòng) 陰天、下雨、大風(fēng) 溫度、濕度下降，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴 暖鋒 暖氣團(tuán)主動(dòng)運(yùn)動(dòng) 連續(xù)性降水 溫度、濕度上升，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴 準(zhǔn)靜止鋒 冷暖勢(shì)力相當(dāng) 出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2.3 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) 一、鋒面系統(tǒng) 1．鋒面的定義 2．冷鋒與天氣 天氣狀況 過(guò)境時(shí)：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng) 過(guò)境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好 3．暖鋒與天氣 天氣狀況 過(guò)境時(shí)：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況 過(guò)境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過(guò)天晴 4．準(zhǔn)靜止鋒與天氣 五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 學(xué)生獲取知識(shí)自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 達(dá)成度 掌握 基本掌握 繼續(xù)努力 鋒面系統(tǒng) 能說(shuō)出鋒面系統(tǒng)的定義及分類(lèi)，會(huì)畫(huà)出鋒面的示意圖，并根據(jù)圖示分析冷鋒、暖鋒過(guò)境過(guò)程中的天氣變化，用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象。 反思（成功感受與努力方向） 學(xué)生課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 很不錯(cuò)（15-20分） 還可以（10-15分） 待改進(jìn)（5-10分） 明確自己和小組的任務(wù),善于與同伴合作,工作效率高 針對(duì)任務(wù),搜集到大量有用的資料,能很好地為研究服務(wù) 積極參與問(wèn)題的討論,能主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn) 對(duì)問(wèn)題的解釋有根有據(jù),能正確引用相關(guān)的證據(jù) 很好的進(jìn)行小組總結(jié),積極發(fā)表小組意見(jiàn)