33緊缺的水資源

萬榮縣實驗中學(xué) 八 年級 地理 學(xué)科學(xué)案（正頁）主備人： 高娟娟 審核人： 寧曉玉 個備人： 課時： 13 頁碼：第 _ 頁 學(xué)生姓名： 教學(xué)隨筆讀圖3.4，找出我國的主要河流讀圖3.5，分析季節(jié)分配情況讀圖3.6，依次找出我國主要跨流域調(diào)水工程（P72）通天河、金沙江均是長江上游河段的別稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：緊缺的水資源課型新授課教學(xué)隨筆學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解什么是水資源 2、說出我國水資源的時空分布特征 3、知道解決我國水資源分布不均問題的具體措施 4、說出我國水資源嚴(yán)重短缺的原因，并提出解決措施學(xué)習(xí)重點：我國水資源時空分布特征及相應(yīng)的工程措施學(xué)習(xí)過程：1、 自學(xué)質(zhì)疑1、 我們通常所說的水資源，是地球上可供人類使用的_，如_、_、_等。2、地球是個大水球，為什么說水資源比較緊缺？3、我國水資源的主要特點 （1） （2）4、解決我國水資源空間分布不均的有效措施_。 解決我國水資源季節(jié)分配不均的有效措施_。2、 合作交流1、讀圖3.6，跨流域調(diào)水工程 我國著名的跨流域調(diào)水工程有_、_、_、_，其中我省的調(diào)水工程是_，它是通過黃河上的_水利樞紐工程引水的。 我國最大的跨流域調(diào)水工程是_。此調(diào)水工程是把_水系豐富的水資源調(diào)到水資源短缺的_地區(qū)。此調(diào)水工程有_、_、_三條線路，東線方案是利用_將長江下游的水資源調(diào)往天津、山東等華北地區(qū)；中線是將長江支流（_）水從_水庫引到_地區(qū)；西線是從_、_、_調(diào)水到_，以解決西北地區(qū)水資源的不足。2、我國水資源嚴(yán)重短缺有哪些原因，你有什么解決措施？（解決措施從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、家庭用水方面考慮）3、 知識小結(jié)水資源的概念：緊缺的水資源特點空間：分布不均時間：跨流域調(diào)水工程（南水北調(diào)）四、隨堂練習(xí) 導(dǎo)學(xué)方案 P131 3/4/5萬榮縣實驗中學(xué) 年級 學(xué)科學(xué)案（附頁）教學(xué)隨筆學(xué)習(xí)過程：教學(xué)隨筆【課后反思】