人教版一班級音樂下冊第一單元紅綠燈　綠燈行《唱歌 小螞蟻》教案

人教版一班級音樂下冊第一單元紅綠燈綠燈行唱歌 小螞蟻教案小螞蟻教學設(shè)計課題名稱小螞蟻學科音樂對象一班級同學學時1課時訓練理論指導音樂課的學習要以審美為核心，以愛好愛好為動力，強調(diào)音樂實踐和鼓舞音樂制造，突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣，面對全體同學注重共性進展的新課程理念教學教學內(nèi)容與教學方法梳理歌曲小螞蟻由螞蟻的習性入手，引申到生活中人人都應(yīng)有禮貌，講文明，歌詞生動好玩，同學易于接受。歌曲為大調(diào)式，音域為一個八度，旋律進行以同音反復與級進音程為主，生動活潑。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，由四個樂句組成，第一樂句與第三樂句節(jié)奏相同，其次樂句與第四樂句節(jié)奏相同。歌曲音樂形象生動，進行曲風格，刻畫了小螞蟻“團結(jié)友愛在一起”的形象。學情分析一班級同學從整體的水平看相差不是格外明顯。同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學相對可以，但是部分同學在音樂的聽覺稍有差異。在上學期已學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習主動性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。從整體水平來看，這些同學經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增加，個別同學的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別同學不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順當進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。教學目標一、學問與技能學唱歌曲二、過程與方法能辨別歌曲四個樂句，三、情感看法與價值觀培育同學養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。教學重難點重點：感受和表現(xiàn)歌曲難點：歌詞的記憶。教學預備預備工具材料：多媒體課件教學評價設(shè)計特色簡述本節(jié)課的特點是讓同學用表現(xiàn)歌曲、了解歌曲歌詞內(nèi)容，知道在生活中要怎樣運用小螞蟻講文明，懂禮貌，團結(jié)友愛的習性。小螞蟻教學活動過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動時間設(shè)計意圖師生互動激趣導入一、上課前，請大家先來猜一個謎語。排隊地上跑身體細又小做事最勤勞紀律第一好（伴隨同學回答，圖片出示謎底：螞蟻）同學們真聰慧，今日我們就來學習一下一首有關(guān)螞蟻的歌曲。播放歌曲同學猜歌曲名稱猜謎語3分鐘猜謎語導入新課，引起同學的愛好，激發(fā)同學熱忱。合作探究深化感悟二、感受節(jié)拍1、傾聽歌曲范唱，拍手感受節(jié)拍。2、有節(jié)奏的朗讀歌詞，老師指導同學邊讀歌詞邊用手拍打節(jié)拍。拍打節(jié)奏5分鐘用手拍打節(jié)拍感受四二拍的強弱規(guī)律三、學唱歌曲1、同學傾聽歌曲范唱，隨錄音輕聲哼唱和用手拍打節(jié)拍2、老師分句教唱，同學輕聲學唱。在教唱過程中，老師告訴同學歌曲是由四個樂句組成的，適時的告知唱歌方法，盡量避開同學喊唱。3、同學分組接唱歌曲，一個組唱一個樂句，師生賜予評價。4、同學用手拍節(jié)奏完整演唱歌曲。學唱歌曲15分鐘學唱歌曲辨別歌曲四個樂句加深歌詞記憶四、表現(xiàn)歌曲1、同學傾聽歌曲自由表現(xiàn)歌曲2、師生商量用動作來表現(xiàn)歌曲3、老師逐句引導用不同的動作來表現(xiàn)歌曲4、同學邊唱歌曲邊用動作表現(xiàn)歌曲用動作表現(xiàn)歌曲12分鐘加深歌詞記憶用動作變現(xiàn)歌曲感受歌曲四個樂句拓展延長課堂總結(jié)歌曲里贊揚了小螞蟻什么精神？生活中我們應(yīng)當怎樣像小螞蟻學習？有秩序、講文明、懂禮貌、最勤勞、團結(jié)友愛、相互關(guān)心。（同學舉手回答，老師賜予正確的指導）最終就讓我們在音樂中像小螞蟻一樣有秩序的走出教室。舉手回答問題5分鐘鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，了解螞蟻習性，像螞蟻學習講文明懂禮貌的精神進一步完成教學任務(wù)。板書設(shè)計小螞蟻有秩序講文明懂禮貌最勤勞團結(jié)友愛相互關(guān)心順時板書課后反思小螞蟻是一首生動好玩的兒童歌曲。歌曲由螞蟻的自然習性，引申到訓練同學應(yīng)有禮貌，講文明。今日這節(jié)課我感覺同學的學習愛好還是深厚。同學在學習歌曲時速度特別快，但因歌詞記憶有些難，所以有一部分同學不能背唱歌曲，聲音和表情做的還不夠，在今后的教學中我還應(yīng)多說多強調(diào)多評價。人教版一班級音樂下冊第一單元紅綠燈綠燈行唱歌 小螞蟻教案由：_鏈接地址：l轉(zhuǎn)載請保留,感謝!