2019-2020年高中生物 第24課 植物激素調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 第24課 植物激素調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求 知識內(nèi)容 要求 植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 B 其他植物激素 A 植物激素的應(yīng)用價(jià)值 B 二、重要的結(jié)論性語句： 1．達(dá)爾文胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：胚芽鞘尖端不僅具有感光作用，而且產(chǎn)生某種物質(zhì)從頂端向下運(yùn)輸，在單側(cè)光的照射下，導(dǎo)致向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞伸長不均勻，植物向光彎曲生長。 2．生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。 3．生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，既能促進(jìn)植物生長，又能抑制植物生長。是促進(jìn)還是抑制與生長素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡有關(guān)。 4．生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和控制性別分化等。用一定濃度的生長素類似物處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子番茄。 5．目前發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。其中生長素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中能誘導(dǎo)再分化過程。 三、重、難點(diǎn)知識歸類、整理 1．生長素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出 （1）生物科學(xué)探究的一般過程： 生物學(xué)事實(shí)現(xiàn)象→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→解釋驗(yàn)證。 （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，嚴(yán)格控制單一變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，增加結(jié)論的準(zhǔn)確性。 2．影響植物體內(nèi)生長素分布的因素 （1）單側(cè)光 （2）地心引力 （3）人工方法 ①直立生長； ②向左彎曲生長； ③④：a=b+c，b>c （a、b、c為瓊脂塊中生長素含量） 生長素濃度aC>B>A D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 4．用生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是 A．用一定濃度的生長素培育無子番茄 B．用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根 C．除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止 D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 5．下表為用不同濃度的2，4—D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述錯(cuò)誤的是 對照組（未作處理） 經(jīng)2，4—D處理的實(shí)驗(yàn)組 平均結(jié)果率（%） 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量（kg） 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重（g） 186 247 277 273 243 2，4—D濃度（mg/L） 1000 850 720 630 A．對照組無需去雄處理，但實(shí)驗(yàn)組需去雄、套袋處理 B．使茄子產(chǎn)量達(dá)到最高的2,4-D 濃度應(yīng)在720～850 mg/L之間 C．2,4-D 可明顯提高株產(chǎn)量與單果重，這是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D．此實(shí)驗(yàn)說明1000 mg/L的2,4-D已抑制了果實(shí)的發(fā)育 二、多選題 6.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根 B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時(shí)間長短成正比 C.生長素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同 7．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明 A．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng) B．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖 C．根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性 D．生長素對植物生長的作用具有兩重性 三、非選題 8．為了探究一定濃度生長素對某植物幼苗不同器官生長的影響，研究小組的同學(xué)將除去尖端的胚根和胚芽各50條（初始長度為10mm），平均分成10組，然后在不同生長素濃度的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量其結(jié)果如下表： 分組 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 生長素溶液濃度(mol/L) 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 三天后平均 長度 胚芽 12.3 12.4 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 胚根 11.3 11.9 12.7 13.7 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 （1）本實(shí)驗(yàn)中，切去胚芽和胚根尖端的目的是：_______________________________。 （2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ①____________________________________________________。 ②____________________________________________________。 ③____________________________________________________。 9．禾谷類種子萌發(fā)期間，幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土。胚芽鞘產(chǎn)生的生長素（IAA）可通過將切除的胚芽鞘放到瓊脂塊上的方法收集。 胚芽鞘尖端 收集IAA的瓊脂塊（99個(gè)單位） 胚芽鞘尖端 收集IAA的瓊脂塊（100個(gè)單位） 光 暗 （1）實(shí)驗(yàn)研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量，將玉米胚芽鞘尖端切除放入瓊脂塊中，有的置于光下，有的置于暗處，圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長素量。關(guān)于生長素的產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________ （2）下圖表示進(jìn)一步研究生長素通過玉米胚芽鞘的運(yùn)輸試驗(yàn)。圖中瓊脂塊A含有生長素，瓊脂塊B從底部收集生長素，瓊脂塊C從左側(cè)收集生長素。 下表是實(shí)驗(yàn)裝置在暗處和右側(cè)照光兩種情況下瓊脂塊B和C中的含量（相對值）。 瓊脂塊 收集到的IAA相對量 黑暗 右側(cè)照光 A塊 100 100 B塊 73 65 C塊 27 35 A 胚 芽 鞘 B C 瓊脂塊A：含有IAA 瓊脂塊B：從底部收集IAA 瓊脂塊C：從左側(cè)收集IAA 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________________________________________________ （3）IAA刺激玉米莖部和胚芽鞘細(xì)胞的伸長生長，如何說明生長素運(yùn)輸是有利于玉米植株有效進(jìn)行光合作用的？ _____________________________________________ 課后練習(xí) 一、單選題 1．將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口 一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如右圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明( ) A．頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物” B．“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效能 C．合成“影響物”不需要光 D．背光一側(cè)“影響物”分布多 2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（ ） A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 3．將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是 （ ） A．a(chǎn) B．b C．c D．d 4．松樹主干長得粗壯，側(cè)枝細(xì)弱，樹冠呈“寶塔型”；而丁香卻沒有明顯的主干與側(cè)枝，樹冠也不呈“寶塔型”，這是由于（ ） A．松樹是陽生植物，具有頂端優(yōu)勢；丁香是陰生植物，不具有頂端優(yōu)勢 B．松樹是陰生植物，具有頂端優(yōu)勢；丁香是陽生植物，不具有頂端優(yōu)勢 C．松樹和丁香均具有頂端優(yōu)勢，但松樹的頂端優(yōu)勢較丁香顯著 D．松樹和丁香均具有頂端優(yōu)勢，由于丁香開花后頂端枯死，頂端優(yōu)勢隨之解除 5．某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的處理 （ ） 組別 甲 乙 丙 丁 處理 自然 狀態(tài) 開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭。 開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋。 開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。 注：黃瓜是雌雄異花植物 A．乙組 B．乙組和丙組 C．丙組 D．丙組和丁組 6．用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于 （ ） A．植物生長素類似物對雙子葉植物不起作用 B．生長素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長 C．不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感 D．同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣 7．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實(shí)。上述兩種植物在開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中，正確的是（ ） A．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響 B．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降 C．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量下降 D．番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實(shí) 8．某高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論；該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是（ ） ①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；②將3株全部去掉頂芽；③將3株全部保頂芽：④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉；⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；⑥觀察三株葉柄脫落情況。 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 9．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素作用無關(guān)的是 （ ） A．帶芽的枝條扦插易生根 B．閹割豬以利于育肥 C．無籽西瓜的培育 D．無籽番茄的培育 10．一般在幼果生長時(shí)期，含量最低的植物激素是 （ ） A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．細(xì)胞分裂素 11．植物的果實(shí)從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ） ①萘乙酸 ②生長素 ③2，4—D ④細(xì)胞分裂素 ⑤乙烯 A．②④⑤ B．②③④　　　C．②③⑤ D．①②⑤ 二、多選題 12．取某種植物莖的插條隨機(jī)分成三組，分別經(jīng)過營養(yǎng)素、生長素類似物和營養(yǎng)素加生長素類似物處理后，對根的形成的影響如下表。由表中結(jié)果能推斷（ ） 處理方法 根形成的數(shù)量 有葉的枝條 無葉的枝條 生長素類似物 6 0 營養(yǎng)素 0 0 營養(yǎng)素+生長素類似物 6 6 A．營養(yǎng)素對根的生長有影響 B．葉對根的形成提供了所必需的某種條件 C．在沒有葉的情況下，生長素類似物阻止了根的形成 D．生長素類似物和營養(yǎng)素是插條生根的必要條件 13．能全面體現(xiàn)生長素生理作用二重性的實(shí)例是（ ） A．頂端優(yōu)勢 B．莖的向光性 C．莖的背地性 D．根的向地性 14．植物扦插繁殖時(shí)，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（ ） A．芽和幼葉生長迅速，容易成活 B．芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì) C．芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 D．去除成熟葉片可降低蒸騰作用 三、非選題 15．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長素類似物對植物生長的作用不同”為研究課題。 （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與 等有關(guān)，用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條會有不同的影響。 （2）有三位同學(xué)分別提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下： 甲方案：將生長素類似物配制成10-8mol/L、10-4mol/L、10-2mol/L三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，A組枝條浸泡在10-8mol/L溶液中10 min，B組枝條浸泡在10-4mol/L溶液中20 min，C組枝條浸泡在10-2mol/L溶液中30 min，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 乙方案：將生長素類似物配制成10-4mol/L濃度，剪取三種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，浸泡一定時(shí)間，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 丙方案：將生長素類似物配制成10-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為A、B、C、D四組，A、B、C三組枝條依次放入三種濃度的溶液中，D組枝條放入等量的蒸餾水中，浸泡一定時(shí)間，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 上述三種方案是否都合理？請說明理由。 甲方案： 乙方案： 丙方案： 16．赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進(jìn)莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。 （一）實(shí)驗(yàn)步驟： ① 取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組； ② 將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分見下圖)，在同樣的條件下培養(yǎng)； ③ 每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后，計(jì)算莖切段伸長的平均值。 （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見上右圖曲線）： ⑴ 以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是 ⑵ 請完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對結(jié)果加以說明。 ① 應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)： 第—步：再取 的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取 的 莖段若干段。平均分成C、D兩組； 第二步：C組培養(yǎng)液加—定濃度的生長素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的 ，在相同條件下培養(yǎng)； 第三步：測量并計(jì)算莖切段伸長的 ② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測、說明： C組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值 ，比A組的莖切段平均伸長值 ；D組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值 ，比A組的莖切段平均伸長值 ；說明生長素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長，兩種激素具有協(xié)同作用，使其對植物莖伸長的促進(jìn)作用增強(qiáng)。 17．某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。 （1）請補(bǔ)全如下方法步驟： ①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d。 ②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10mg/L 2,4-D 溶液10ml，然后移出1ml到2號皿中，加9ml蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001mg/L）。最后 。 ③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d。 ④測量并記錄 。 （2）2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計(jì)算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應(yīng)該包括 。請將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢。(假設(shè)對根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001mg/L和1mg/L)。 0 促進(jìn) 抑制 小麥根和芽對不同濃度2,4-D的反應(yīng) 第24課 植物激素調(diào)節(jié)答案 例1：（1）尖端是感受光刺激的部位 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長 （2）第一步：用含有生長素的瓊脂塊和不含生長素的瓊脂塊分別放在兩個(gè)切去尖端的胚芽鞘端口上，都給予單側(cè)光照射 第二步：一段時(shí)間后，觀察兩胚芽鞘的生長和彎曲情況 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：兩株胚芽鞘都直立生長，說明含有生長素的瓊脂塊沒有感光作用 放置含有生長素的瓊脂塊胚芽鞘向光彎曲生長，放置不含生長素的瓊脂塊不向光彎曲省長，說明含有生長素的瓊脂塊有感光作用 例2：A 課堂練習(xí)： 1A 2D 3C 4D 5D 6ACD 7ACD 8．（1）避免胚芽、胚根尖端產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 （2）①生長素的作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。 ②促進(jìn)胚芽、胚根生長的最適生長素濃度為10－8 mol/L和10－10mol/L。 ③胚根對生長素的敏感性高于胚芽。 9．（1）植物胚芽鞘在暗處產(chǎn)生的生長素比在光下的要多（2）生長素在單側(cè)光照射時(shí)背光側(cè)的分布多于暗處（3）生長素促進(jìn)了細(xì)胞的伸長生長，使植物整體長高，有利于充份的接受光照進(jìn)行光合作用，特別是對于陽生植物。 課后練習(xí)：1B 2D 3D 4D 5C 6C 7B 8B 9C 10C 11A 12ABD 13AD 14CD 15．（1）生長素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡（或植物細(xì)胞的成熟情況） （2）不合理，甲方案中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量且缺少空白對照，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求　　　 不合理，乙方案中未設(shè)置濃度對照組，不符合題意要求。　　 芽 根 0 2,4-D濃度(mg/L) 促進(jìn) 抑制 0.001 0.01 0.1 1 10 小麥根和芽對不同濃度2,4-D的反應(yīng) 不合理，丙方案設(shè)計(jì)中雖然控制了單一變量，也有對照實(shí)驗(yàn)，但濃度梯度設(shè)置不合理 16．(1)缺少(生長素和赤霉素單獨(dú)作 用的)對照實(shí)驗(yàn)。 (2)①第—步：生長狀況相同；等 長的；第二步：赤霉素；第三步： 平均值。 ②小，大；小，大 17．（1）②從6號皿中取出1ml 棄去，在7號皿中加入9ml蒸餾水 ④幼芽的長度，幼根的長度和數(shù)目 （2） 對照組長度和初始長度 曲線圖如下圖：