2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識第一單元價值規(guī)律的表現(xiàn)形式教案 舊人教版.doc
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2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識第一單元價值規(guī)律的表現(xiàn)形式教案 舊人教版 說課 本節(jié)分兩框講價值規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,其中價值規(guī)律的含義、表現(xiàn)形式及作用都是本課的重點,價值規(guī)律所要求的等價交換在現(xiàn)實生活中是任何貫徹的是本課的難點。一句話,本節(jié)內(nèi)容在整個經(jīng)濟(jì)學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位,這首先是因為價值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,而我國正在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),必須遵循價值規(guī)律。所以必須對價值規(guī)律有較深刻的理解,才能對我國正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革有正確認(rèn)識。為此,整個教學(xué)中采取了以下措施:一,教學(xué)方法上采用了啟發(fā)式范例教學(xué)法,借助漫畫反映的雞蛋市場的變化這一學(xué)生比較熟悉的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生抽象出一般道理,盡量使深奧的道理淺顯化,很好地貫徹理論與實際相結(jié)合的原則,提高教學(xué)的時效性,增強(qiáng)思想政治課的吸引力。二,注重教與學(xué)的結(jié)合。整個教學(xué)活動的進(jìn)行,把精講、自學(xué)、思考、討論相結(jié)合,實現(xiàn)教學(xué)雙方的良性互動,很好地發(fā)揮主導(dǎo)和主體作用。三,設(shè)置情景,通過討論,激發(fā)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,如:養(yǎng)雞老漢為什么趕不上趟?他怎樣才能趕上趟?從中可受到什么啟發(fā)?四,貫徹知識、能力、覺悟的統(tǒng)一。在知識的傳授中,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、抽象思維能力,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。 教學(xué)目標(biāo) 知識方面 通過教學(xué),使學(xué)生識記并理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容以及價值規(guī)律的表現(xiàn)形式,并能初步運(yùn)用價值規(guī)律的有關(guān)知識,分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動生產(chǎn)率以及其他的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 能力目標(biāo) 由于價值規(guī)律要求商品交換要以價值量為基礎(chǔ),實行等價交換,而實際生活中,價格與價值望往往不相符。要使學(xué)生正確認(rèn)識這一現(xiàn)象,就必須提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力以及分析與綜合相結(jié)合的能力。 覺悟方面 引導(dǎo)學(xué)生明確發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須遵循價值規(guī)律,提高學(xué)生對我國所進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革的認(rèn)識,幫助學(xué)生克服錯誤認(rèn)識,樹立開放觀念、效率觀念和創(chuàng)新意識 。 教學(xué)重點 1、價值規(guī)律的含義 2、等價交換原則是怎樣貫徹的。重點的解決辦法:價值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,也是市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,我國正在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),必須遵循價值規(guī)律。只有對價值規(guī)律有較深刻的理解,才能對我國正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革有正確認(rèn)識。這部分是本課的重點?!r值規(guī)律應(yīng)明確以下幾點:(1)價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律;(2)價值規(guī)律的基本內(nèi)容;(3)價值規(guī)律的客觀性;教學(xué)難點 等價交換是怎樣貫徹的,即價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式。難點的解決辦法: 等價交換的原則怎樣貫徹?這是本課的一個重點,也是難點。靠直觀教學(xué)不能解決問題,必須通過對一些現(xiàn)象的分析,運(yùn)用抽象思維的方法才能認(rèn)識清楚。要講清這個問題,應(yīng)教給學(xué)生看問題的方法。在現(xiàn)實生活中,真正按等價進(jìn)行交換的商品很少,不等價交換到處都是。但應(yīng)該看到經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是現(xiàn)象背后的、內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系。在研究過程中,要抓住本質(zhì)的東西,舍棄非本質(zhì)的東西。否則,科學(xué)研究就無法進(jìn)行。在知識上,要依次講清以下幾個問題:等價交換是商品經(jīng)濟(jì)的一個重要原則;等價交換原則在貨幣出現(xiàn)后,應(yīng)表現(xiàn)為價格和價值相符;價格和供求之間的關(guān)系。為了加深學(xué)生的印象,可以結(jié)合教材中的示意圖進(jìn)行,也可以針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行討論或辯論。 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)舊課 提問上節(jié)課復(fù)習(xí)題(1)-(3)題。 導(dǎo)入《 養(yǎng)雞老漢趕不上趟》引出價值規(guī)律。 講授新課 第三節(jié) 價值規(guī)律 (注:本節(jié)是本課、乃至全書的重點和難點所在,要講清、講透。) 一、價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式(板書)(注:根據(jù)已有知識得出價值規(guī)律的基本內(nèi)容不算難,難在價值規(guī)律的表現(xiàn)形式,即等價交換原則的剖析上。) 1. 價值規(guī)律的基本內(nèi)容(板書)(以舊帶新,推出價值規(guī)律的基本內(nèi)容) (提問)古今中外,在商品交換過程中,要想買賣雙方都滿意而歸,必須遵循什么原則? (學(xué)生回答)買賣公平。 (教師)講得對。所謂買賣公平,就是商品交換中必須遵循等價交換的原則;否則,一方占便宜,一方吃虧,商品交換或者不可能進(jìn)行,或者不可能持久。那么,怎樣說明商品生產(chǎn)者之間相互交換的商品是等價的呢? (學(xué)生回答。略) (教師歸納)只要兩種商品都按照社會必要勞動時間決定的價值量進(jìn)行交換,商品生產(chǎn)者之間提商品交換就是等價交換,交換遂成互利的事。用圖表示就是; 所以,千百年來,隱藏在商品經(jīng)濟(jì)背后的基本規(guī)律──價值規(guī)律的基本內(nèi)容就是:“商品的價值是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的,商品交換要以價值量為基礎(chǔ),實行等價交換?! ? (提問)正確理解價值規(guī)律的內(nèi)容,應(yīng)把握它的幾層含義?(旨在加深對價值規(guī)律基本內(nèi)容的理解) (教師歸納 )(1)在商品生產(chǎn)領(lǐng)域,商品的價值量,不是由個別勞動時間決定,而是由社會必要勞動時間決定的。(2)在商品流通領(lǐng)域,貫徹等價交換原則。商品交換的比例,要以雙方商品的價值量為基礎(chǔ),實行等價交換。(指導(dǎo)劃書第25頁第3自然段:“價值規(guī)律,是社會必要勞動時間決定商品價值量的規(guī)律,商品交換的比例要以雙方商品的價值量為基礎(chǔ),實行等價交換。”)⑶價值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,這就是說,商品經(jīng)濟(jì)中有許多經(jīng)濟(jì)規(guī)律存在和發(fā)生作用,價值規(guī)律是其基本規(guī)律。 (提問)回答第25頁“想一想”所提問題:“貨幣出現(xiàn)以前的物物交換是否是等價交換?為什么? (教師歸納)貨幣出現(xiàn)以前,在最初的偶然物物交換階段,因其“偶然”雙方考慮的主要是自己的需要,而把自己多余的產(chǎn)品與對方交換,此時不大在乎是否等價。后來的物物交換,則是等價交換。因為生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品屬于不同所有者,只有它們都按照生產(chǎn)商品所需要的社會必要勞動時間決定的價值進(jìn)行交換,交換才是公平合理而互利的,否則,一方占便宜,一方吃虧,商品交換就無法長期進(jìn)行下去。例如,2只羊=1把斧子,說明生產(chǎn)2只羊與1把斧子的社會必要勞動時間相等,二者提交換是等價交換。 (教師高疑)貨幣出現(xiàn)以后,等價交換的原則又是怎樣貫徹的呢?亦即價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么樣的呢?(旨在引導(dǎo)過渡到下一問題) 2. 價值規(guī)律的表現(xiàn)形式(板書) (教師設(shè)疑)在物物交換階段,買賣雙方只要相互認(rèn)呆對方的商品與自己的商品價值量相等,就可以成交,滿意而歸(當(dāng)然這種可是晨長期的交換實踐中形成的),那么貨幣產(chǎn)生以后,商品和商品之間的等價交換又是如何體現(xiàn)的呢? (教師講解)貨幣出現(xiàn)以后,貨幣成為商品交換的媒介,即:商品──貨幣──商品。在商品流通中,買、賣在時間和空間上可以分離,不管是賣方還是買方,都是商品與貨幣直接交換。由于價格是價值的貨幣表現(xiàn),價值是價格的基礎(chǔ),因而只要買賣雙方的價格與其價值相符,它們之間的交換就是等價交換。所以,貨幣出現(xiàn)以后,等價交換也就是要求商品的價格應(yīng)該與價值相符。只要價格合理(價格與價值相符),不同的商品生產(chǎn)者之間的商品交換就是等價交換。這是我們首先要明確的一點。等價交換的原則,在貨幣出現(xiàn)以后,應(yīng)表現(xiàn)為價格與價值相符(價值 = 價格)(板書) (教師引導(dǎo)過渡)貨幣出現(xiàn)以后,等價交換原則要求價格與價值相符,但在現(xiàn)實生活中,商品在市場上出售的價格,有時比價值高,有時比價值低,如,《養(yǎng)雞老漢趕不上趟》。春節(jié)前夕,市場上出售的蔬菜、水果、魚、肉、蛋等商品的價格一下子會比平時高二三成,甚至倍增;春節(jié)過后,這些商品的價格又有所回落。夏秋,是果蔬的旺季,此時的蔬菜水果的價格便宜,甚至論堆拋售。服裝市場上,也常??吹椒?jié)性削價、甩賣。同是一件羽絨服,入冬時售價會比初冬時高得多。這種價格有時高于價值、有時低于價值,圍繞價值上下波動的現(xiàn)象,就是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 價值規(guī)律的表現(xiàn)形式(板書) 1)、是什么:價格圍繞價值上下波是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式(板書并指導(dǎo)劃書第25頁倒數(shù)第2段粗體字) 2)、為什么說價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式(板書) (提問)從上述所舉實例中,你能說出價格有時高于價值、有時低于價值的原因嗎? (學(xué)生回答)商品供不應(yīng)求時,價格就高于價值。如春節(jié)前,人們對蔬菜、水果、魚、肉等商品的需求量大,所以價格高于價值;春節(jié)后,需求量減少,價格就回落花流水。對于時令服裝,入冬時,買的人多,價格高于價值;初春買的人少,供過于墳,賣主怕賣產(chǎn)品積壓,影響資金周轉(zhuǎn),于是降價、甩賣,使價格低于價值。 (教師)同學(xué)們的分析正確。價格的漲落是受供求關(guān)系的影響的結(jié)果。用圖表示。 A. 供求變化會影響價格,使價格上漲或下跌。(板書) (教師)供,就是市場上的商品供應(yīng)量;求,就是消費者需要的商品數(shù)量。當(dāng)市場上某種墑少了,供給不能滿足需求、即供不應(yīng)求時,買者競相購買,自然會導(dǎo)致商品的價格高于價值,于是,物價上漲;但市場上某種商品多了,供給超過了需求,即供過于求時,賣者競相出賣,自然會出現(xiàn)商品的價格低于價值,于是,物價下跌。“可見,供求變化會影響價格,使價格上下波動,引起商品的價格經(jīng)常與價值不一致?!保▌潟?6頁第1段) (教師設(shè)疑)市場上價格的這種上漲或下跌會是無止境的嗎?(目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識價格的這種上漲或下跌始終是以價值軸心發(fā)生的,從長遠(yuǎn)和平均的角度看,價值與價格還是相符的,從而說明價格供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動不僅不是對價值規(guī)律的否定,正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。這里是突破價值規(guī)律表現(xiàn)形式這一難點的關(guān)鍵所在,也為后邊講價值規(guī)律作用打下基礎(chǔ)。) (學(xué)生討論。略) (教師歸納 )價格和供求之是存在著一種相互制約的關(guān)系,價格是不會無限制地不漲或下跌的。原因是: B. 價格的漲落會影響供求,使供求趨于平衡,從而使商品的價格接近于價格接近于價值(板書) 總之,供求變化同價格變動之間的關(guān)系可用下圖來表示: 商品價值的上漲或下跌,直接關(guān)系到商品生產(chǎn)者的利益。當(dāng)供過于求,價格下跌時,商品生產(chǎn)者的獲利就減少,有些生產(chǎn)條件差的生產(chǎn)者會因虧損而破產(chǎn);有能力的生產(chǎn)者(資金雄厚)則會減少生產(chǎn)或根據(jù)市場轉(zhuǎn)產(chǎn),什么商品有利可圖就生產(chǎn)什么商品,這樣,這種本來供過于求的商品就會因一些商品生產(chǎn)者破產(chǎn)、減產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)而變得供不應(yīng)求。由于供不應(yīng)求,會引起價格上漲,商品生產(chǎn)者獲利增加,別的商品生產(chǎn)者看到這種商品有利可圖,就會必行生產(chǎn)這種商品,從而使生產(chǎn)擴(kuò)大,這樣,就使本來供不應(yīng)求的商品因生產(chǎn)擴(kuò)大又變得供過求。 這樣,就形成了一條價格圍繞價值上下波動的曲線: 例如,某一時期,假定社會對鋼筆的需求量是50000支,在正常情況下,鋼筆的價格是每支20元。如果市場上生產(chǎn)的鋼筆超過了消費的需求(假定70000支)鋼筆的價格下跌到每支15元。生產(chǎn)者會因無利可圖破產(chǎn)、減產(chǎn)、或轉(zhuǎn)產(chǎn)。由于一部分生產(chǎn)鋼筆的廠家破產(chǎn)、一部分減產(chǎn)、一部分轉(zhuǎn)產(chǎn)別的有利可圖的商品,會使供過于求的鋼筆市場變得供不應(yīng)求(假定30000支)此時,鋼筆價格就會因供不應(yīng)求而上漲,假定漲到25元。這樣,生產(chǎn)者處于有厚利可圖的地位,別的生產(chǎn)者看到有利可圖就會改行去生產(chǎn)鋼筆。 正因為價格和供求這間存在著一種相互制約的關(guān)系,商品的供求關(guān)系影響價格,使價格上漲或下跌;反過來,價格的上漲或下跌,也會影響供求,使供求趨于平衡。所以,價格不會距離價值太遠(yuǎn),價格不能無限制地上漲,也不能無限制地下跌,它總是圍繞價值上下波動。 真正反映供求變化與價格與價格變動之間關(guān)系的圖示應(yīng)是: (提問)為什么在價格波動的曲線當(dāng)中有一條直線作為軸心貫穿其中? (學(xué)生討論。略) (教師歸納 )價格波動的曲線當(dāng)中,有一條直接作為軸心貫穿其中,是因為商品的價格量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的,價格終究是由價值決定的,供求關(guān)系對價格保能起影響作用(價格在一定幅度內(nèi)上漲或下跌。)這種價格對價格的決定作用,正是價格只能圍繞價值上下波動、而不能距離價值太遠(yuǎn)的客觀強(qiáng)制力量。例如,在相同條件下,一只玩具船的價格再漲也不會比一艘輪船的價錢高;一袋富強(qiáng)粉的價格再低也不會比一袋麩子便宜。 C. “商品的價值是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定,是價格圍繞價值上下波動的客觀強(qiáng)制力量”(板書) (教師設(shè)疑)價格受供求關(guān)系的影響,有時高于價值,有時低于價值,與價值規(guī)律等價交換原則所要求的價格與價值相符矛盾嗎? (學(xué)生議論。略) (教師歸納)我們對等價交換原則所要求的價格與價值相符,應(yīng)從運(yùn)動的觀點看問題,而不能用孤立的觀點看問題。從單個交換過程來看,雖然價格時漲、時落,但從一個較長時間來看,商品的價格總來說仍然與價值相符,因為上漲的部分與下跌的部分是可以互相相抵銷的。例如,一支鋼筆的價值是20元。第一交交易它賣25元/支,第二次賣23元/支,第三次15元/支,第四次17元/支,第五次20元/支,平均起來還是20元[(25+23+17+15+20)/5=20元 ]。這支鋼筆的價格總的來說仍然與價值相符。所以,等價交換原則所要求的價格與價值相拊是在運(yùn)動中實現(xiàn)的,即: D. 從一個較長時間看,商品的價格總的來說仍然與價格相符。(板書) (綜合分析)“價格圍繞價值上下波動表明,社會必要勞動時間決定價值量始終作為一種趨勢,作為一個規(guī)律的貫徹著。所以說,價格圍繞價值上下波動不僅不違背價值規(guī)律,反而正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式,而且是惟一可能的表現(xiàn)形式?!保▌潟?6頁第3段) 小結(jié) 這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了支配著商品經(jīng)濟(jì)變化發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律──價值規(guī)律。它的基本內(nèi)容是:“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的,商品交換要以價值量為基礎(chǔ),實行等價交換?!眱r值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律,只要存在商品生產(chǎn)和商品交換,價值規(guī)律就必然起作用。價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是:價值受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動。即價值規(guī)律所要求價格與價值相符合,是在運(yùn)動中實現(xiàn)的,我們應(yīng)從動態(tài)中去理解和把握價值規(guī)律。正如恩格斯指出的:“只有通過競爭的波動,從而通過商品價值的波動,商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才能得到的貫徹,社會必要勞動時間決定商品價值這一點才能成為現(xiàn)實”。 (見書第26頁) 復(fù)習(xí)題 1. 價值規(guī)律的基本內(nèi)容是什么? 2. 為什么樣說價格受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動,不是地價值規(guī)律的否定,而是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式? 3. 第27頁“想一想”所問:“有人認(rèn)為,夏天購買皮衣冬天賣,冬天購買空調(diào)夏天買可賺大錢,你認(rèn)為如何”? (此問題可以讓學(xué)生掌握以下三點) 1. 這樣做的人是利用價值規(guī)律為自己服務(wù),使自己從中賺到更多的錢。 2. 夏天買皮衣,是因為夏天人們對皮衣的需求少,供大于求,價格低于價值,這時買進(jìn)便宜。冬天賣出,是因為冬天人們對皮衣的需求多,供不應(yīng)求,這時賣出貴。便宜買進(jìn),貴時賣出,可以賺到更多的錢。同樣道理,冬天買進(jìn)空調(diào),夏天賣出空調(diào)可以賺大錢。 從這個例子中,我們應(yīng)受到的啟示是: 3. 在商品經(jīng)濟(jì)條件下,認(rèn)識價值規(guī)律就可以利用價值規(guī)律為我們服務(wù)。如當(dāng)市場上某種商品供不應(yīng)求時可適當(dāng)提價,以緩和供求矛盾;供過于求時,可適當(dāng)降價,刺激人們的購買欲,以處理積壓物資。為了實惠,買于“物美價廉”的商品,可利用季節(jié)性削價之際去購買。懂得了價值規(guī)律,也能更好地理解黨和國家的經(jīng)濟(jì)政策。例如,在80年代和90年代初,為了鼓勵農(nóng)民種糧和生產(chǎn)農(nóng)副產(chǎn)品的積極性,政府多次提高了糧食、雜糧和農(nóng)副產(chǎn)品的價格;為了發(fā)展能源、交通等瓶頸產(chǎn)業(yè),也曾多次提高汽車、火車、飛機(jī)的運(yùn)費和票價及煤、電的價格。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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