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1、教學(xué)資料參考參考范本
【幼兒教案】中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運(yùn)動》
年^月 日
部門
【活動目標(biāo)】
1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動的具體項目。
3、了解一些運(yùn)動項目的名稱和簡單的分類。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項目的圖片，向家長 詢問這些運(yùn)動項目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3、各種運(yùn)動項目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
1、播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。
師：這是什么曲子？你們在哪
2、里聽過？聽著這首曲子，想做什 么？
小結(jié)：這是《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn) 動有關(guān)。
二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn) 備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著 一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn) 動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。
2、閱讀第二頁。
師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動 作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答出 示相關(guān)圖片）
3、
3、閱讀第四頁。
師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么 運(yùn)動？（小朋友表演游泳的動作。）
4、閱讀第六頁。
師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平 時怎么做操？做操和體操一樣嗎？
5、閱讀第八頁。
師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳 遠(yuǎn)等動作。）
6、閱讀奇數(shù)頁。
(1)其實(shí)，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有 一家人也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之 外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們 一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項目。
(2)第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？
4、這些運(yùn)動具有什么共 同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。
(3)第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運(yùn)動起一個 共同的名稱呢？
(4)第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體 操運(yùn)動。
(5)第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字 叫“田徑”運(yùn)動。
三、完整閱讀，總結(jié)分享。
1、完整閱讀圖書。
師：除了這些運(yùn)動項目外，你們知道哪些別的運(yùn)動？可以用動作 表現(xiàn)出來嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
【活動評析】
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特 殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動項目，也可以 鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫 面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大 家介紹自己所熟悉的運(yùn)動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運(yùn) 動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運(yùn)動項目較少，所以講述、表 演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看 一些運(yùn)動的畫面，介紹一些運(yùn)動項目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng) 驗，從而使活動更順利地開展。
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【幼兒教案】中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運(yùn)動》
